宋元元

（西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 甘肅·蘭州 730070；西安理工大學(xué) 陜西·西安 710048）

1 新媒體對高校思想政治教育的作用

1.1 促進(jìn)高校思想政治教育工作更好發(fā)展

新媒體給高校思想政治教育平臺和方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，提高教育水平帶來了機(jī)會。在傳統(tǒng)高校思想政治教育過程中，教師一般采取課堂教學(xué)方法，在課堂上組織開展一些實(shí)踐活動，這種教學(xué)方式在內(nèi)容上比較單一，缺少創(chuàng)新性，無法滿足學(xué)生多元化要求。[1]而隨著新媒體時代的來臨，高校通過引進(jìn)新媒體教學(xué)方法，讓教學(xué)內(nèi)容得到進(jìn)一步延伸，這樣不但可以將傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢充分發(fā)揮，也能在新媒體技術(shù)的作用下促進(jìn)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。

1.2 提高高校思政教育資源使用效率

傳統(tǒng)的思想政治工作不管是在教學(xué)內(nèi)容上，還是在教學(xué)方式上都展現(xiàn)出局限性特點(diǎn)，影響高校思想政治教育水平的提升。新媒體環(huán)境給高校思想政治教育工作開展提供良好條件，不但不會讓教學(xué)內(nèi)容和形式受到限制，同時也能促進(jìn)思想政治有效傳播，幫助學(xué)生減少資源消耗，提高學(xué)習(xí)效率。新媒體展現(xiàn)出市場性、前瞻性等特點(diǎn)，能夠讓思想政治駕馭內(nèi)容更加全面和科學(xué)，所以高校應(yīng)結(jié)合新媒體教育特點(diǎn)，全面開發(fā)新媒體教學(xué)資源。[2]

1.3 提高高校思想政治教育工作質(zhì)量

在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于受到時間、空間等因素影響，教師和學(xué)生之間無法做到充分交流和互動，使得課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)，無法促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，讓思想政治教育不會受到時間、空間的約束，保證教師和學(xué)生之間充分交流。教師在教學(xué)過程中，通過網(wǎng)絡(luò)將教學(xué)資源傳遞到對應(yīng)的教學(xué)平臺中，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和查詢，有效提高教學(xué)實(shí)效性，改善高校思想政治教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生綜合發(fā)展。

2 新媒體背景下高校思想政治教育創(chuàng)新要求

2.1 與時俱進(jìn)

新媒體時代給高校學(xué)生獲取信息提供了有利條件。高校在開展思想政治教育工作時，要想實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新，應(yīng)按照與時俱進(jìn)的要求進(jìn)行，這樣教師才能給學(xué)生營造一個良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生認(rèn)知感和認(rèn)同感。并且，教師通過使用新媒體工具等現(xiàn)代化方式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合當(dāng)前社會中比較熱議的政治話題，將其運(yùn)用到教學(xué)中，滲透在學(xué)生思維中，讓學(xué)生對國家最新動態(tài)有一定認(rèn)識，了解發(fā)展戰(zhàn)略。教師需要對學(xué)生比較關(guān)注的信息有充分了解，保證可以和學(xué)生深入交流，對思想政治知識有進(jìn)一步的研究。[3]教師應(yīng)該從學(xué)生認(rèn)知角度入手，結(jié)合時代發(fā)展，打破傳統(tǒng)教學(xué)理念帶來的束縛，讓學(xué)生對思想政治教育的必要性有充分認(rèn)識，主動參與到教育中，只有這樣，才能展現(xiàn)出創(chuàng)新改革的價值，讓學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下樹立正確的人生觀和價值觀。

2.2 人文熏陶

教師在對思想政治教育方法改革創(chuàng)新時，應(yīng)該按照人文熏陶的要求進(jìn)行，給學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在實(shí)際中，教師應(yīng)該發(fā)揮人文精神影響力，讓學(xué)生在思想道德、社會責(zé)任感、道德品質(zhì)等方面有所提高。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的教學(xué)環(huán)境，對學(xué)生思想品質(zhì)和德育素養(yǎng)進(jìn)行熏陶，并且把人文影響力和感染力與思想政治教育充分融合，對現(xiàn)有教學(xué)模式深入改革。教師應(yīng)該將新媒體技術(shù)優(yōu)勢全面發(fā)揮，利用其引導(dǎo)思想政治教育工作順利開展，展現(xiàn)出思想政治教育人文性特點(diǎn)。特別是在整個思想政治教育活動中，需要把生活化理念和人文思想融入其中，讓學(xué)生在一個充滿人文情懷的環(huán)境中學(xué)習(xí)更多的思想政治知識，讓其在思想和情感上得到升華，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的束縛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)探討氛圍中，提高高校思想政治教育水平。[4]

3 新媒體背景下高校思想政治教育優(yōu)化措施

3.1 創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育理念

隨著新媒體時代的來臨，高校在開展思想政治教育工作時，需要結(jié)合時代發(fā)展要求，對教學(xué)內(nèi)容和理念進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而為后續(xù)教學(xué)模式改革發(fā)展提供良好條件。首先，學(xué)?？梢岳眯旅襟w平臺收集一些典型時政案例，或者把社會中比較熱議的話題作為教學(xué)方向安排學(xué)生集中討論，讓學(xué)生在表達(dá)自己見解的同時，也能讓學(xué)生從中掌握新媒體學(xué)習(xí)途徑。高校教師需要對教材內(nèi)容及時改進(jìn)，讓教學(xué)更滿足時代發(fā)展特點(diǎn)，符合學(xué)生多元化學(xué)習(xí)要求。學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、思想特點(diǎn)等，將新媒體教學(xué)資源融入其中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新，保證教學(xué)個性化目標(biāo)順利完成。[5]其次，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)建信息共享平臺，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生可以隨時隨地登錄信息共享平臺，從中學(xué)習(xí)更多的知識，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在平臺中進(jìn)行知識討論，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，在一個積極樂觀的環(huán)境下，提高學(xué)生對新媒體教學(xué)方法的認(rèn)同感和滿足感。高校在開展思想政治教育活動時，除了要對思想政治教育內(nèi)容改革創(chuàng)新外，還要優(yōu)化思想政治教育理念，通過組織開展各種教育活動，抓住教育核心思想，也就是通過對學(xué)生思想政治教育，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的身心，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與人生觀，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)成長打下良好基礎(chǔ)。最后，高校需要尊重每個學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)際訴求，根據(jù)掌握的信息制定合理的教學(xué)計劃，充分展現(xiàn)出學(xué)生主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)高校思想政治教育活動順利開展。高校可以引導(dǎo)學(xué)生通過使用新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)新的知識，或者利用新媒體完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，將理論知識實(shí)踐化處理，賦予思想政治教育活動新的生命力。

3.2 構(gòu)建多樣化教學(xué)模式

隨著新媒體時代來臨，教師應(yīng)結(jié)合時代發(fā)展，把現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，對現(xiàn)有教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，依托新媒體技術(shù)，為學(xué)生構(gòu)建多元化教學(xué)模式。高校教師需要對當(dāng)前各種新型媒體技術(shù)有充分了解，并且根據(jù)自主意識提高新媒體使用能力。教師需要對現(xiàn)有教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新教育理念，在擴(kuò)充教育視域的情況下，對思想政治教育進(jìn)行改革。在實(shí)際中，高校教師需要在新媒體技術(shù)引導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容豐富教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到思想政治教育的樂趣，讓學(xué)生在心理上主動參與到教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生思想政治意識。教師可以對教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想融入其中，強(qiáng)化學(xué)生新媒體技術(shù)應(yīng)用意識。也就是在教師正確引導(dǎo)下，加強(qiáng)校園文化宣傳，把新的思想政治理念融入其中，利用前沿的教學(xué)理念和技術(shù)理論，讓學(xué)生在更寬裕的學(xué)習(xí)空間中學(xué)習(xí)更多和思想政治相關(guān)的知識，讓學(xué)生在課堂上可以主動學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。[6]與此同時，教師在實(shí)踐教學(xué)中，除了要向?qū)W生傳授理論知識外，還要為學(xué)生提供更多社會實(shí)踐機(jī)會，例如教師通過學(xué)校社團(tuán)與各個社區(qū)交流，組織學(xué)生參與到各種公益活動中。在實(shí)踐活動中，教師可以把理論知識與實(shí)踐內(nèi)容充分融合，讓學(xué)生具備良好的意識形態(tài)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)和德育素養(yǎng)的提高，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。在實(shí)際中，教師需要將新媒體技術(shù)優(yōu)勢全面發(fā)揮，在課堂上，教師需要把比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容以視頻的方式呈現(xiàn)給學(xué)生面前，讓學(xué)生在一個比較輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。教師也可以通過微博、微信等社交軟件，把和國家發(fā)展相關(guān)的戰(zhàn)略方針推送給學(xué)生，打破教學(xué)在時間與空間上的限制，讓學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)一些與思想政治相關(guān)的內(nèi)容，提高學(xué)生的思想覺悟。

3.3 積極拓展學(xué)校教學(xué)資源

高校在對思想政治教育方法改革的過程中，需要從動態(tài)發(fā)展角度入手，將創(chuàng)新工作落實(shí)到位。在實(shí)際中，教師需要對現(xiàn)有教學(xué)方法教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，秉持與時俱進(jìn)的原則。只有保證在思想意識上做到創(chuàng)新優(yōu)化，才能讓思想政治改革措施更加專業(yè)。教師除了要對思想教材內(nèi)容深入挖掘外，還要在新媒體平臺的作用下，通過不同渠道，將思想政治教育知識整合處理，融入實(shí)際教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的拓展。通過這種方法，可以讓學(xué)生及時了解當(dāng)下最新的知識，提高學(xué)生思想政治覺悟，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識。[7]教師在進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新工作時，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，收集一些具有教育價值的思想政治內(nèi)容。教師也可以把學(xué)生比較感興趣的社會熱點(diǎn)內(nèi)容融入思想政治教育中，充分發(fā)揮新媒體教學(xué)價值，展現(xiàn)出其時效性特點(diǎn)，對思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行改革優(yōu)化。教師在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新時，需要對學(xué)生思想動態(tài)、心理變化等調(diào)查分析，在實(shí)際教學(xué)中主動與學(xué)生之間深入交流，通過面對面交流獲取相關(guān)知識，調(diào)整教學(xué)方案，保證思想政治教育的實(shí)效性。與此同時，教師可以利用新媒體工具在線下與學(xué)生營造良好的師生關(guān)系，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題主動幫助處理，給予學(xué)生更多的關(guān)注與關(guān)心，通過各種方式對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想政治立場有一定了解，便于教師制定合理的教學(xué)計劃，引導(dǎo)思想政治工作順利進(jìn)行。通過對學(xué)生思想政治科學(xué)引導(dǎo)，提高思想政治教育實(shí)效性。例如教師在講解關(guān)于唯物主義相關(guān)知識點(diǎn)時，可以通過融入一些學(xué)生比較感興趣的社會熱點(diǎn)話題，保證學(xué)生可以和教師在思想上達(dá)到高度統(tǒng)一，提高思想政治教育水平。

在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的環(huán)境下，我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境發(fā)生了巨大變化，國家主要矛盾發(fā)生根本性變化，形成新的政治格局。在這種情況下，教師在進(jìn)行思想政治教育過程中，需要把這些內(nèi)容靈活地滲透到教學(xué)中，只有這樣，才能充分展現(xiàn)出思想政治教育價值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育知識時，能夠把個人利益和民族發(fā)展相結(jié)合，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，綜合發(fā)展。除此之外，教師可以借助課本之外的知識，對教育資源進(jìn)行擴(kuò)充，秉持著以人為本的思想理念，將教學(xué)工作落實(shí)到位。不管融入怎樣的教學(xué)內(nèi)容，采取怎樣的方式獲取怎樣的教學(xué)資源，在前提上要求學(xué)生具備高尚的品格和情操，保證學(xué)生在了解和學(xué)習(xí)思想政治知識以后，讓其在思想和行動上做到高度統(tǒng)一，形成正確的思想政治立場，并對國家未來發(fā)展給予高度重視。作為新時代的大學(xué)生，需要肩負(fù)起社會發(fā)展的職責(zé)，在未來可以主動參與到國家社會建設(shè)發(fā)展中。教師在對學(xué)生思想行為進(jìn)行教育引導(dǎo)時，需要對學(xué)生未來發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，也就是了解學(xué)生未來發(fā)展內(nèi)涵，一方面，在綜合能力上，需要保證學(xué)生具備較強(qiáng)的市場競爭優(yōu)勢。另一方面，高校需要把職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容融入思想政治教育活動中，讓學(xué)生對當(dāng)前社會就業(yè)發(fā)展形勢有一定的了解，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。[8]為了實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作改革創(chuàng)新發(fā)展，需要結(jié)合社會發(fā)展動態(tài)與學(xué)生思想心理等內(nèi)容，將教學(xué)資源充分挖掘，為學(xué)生創(chuàng)建一體式服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生生活就業(yè)情感等多方面的引導(dǎo)，滲透性教育，保證學(xué)生健康成長。通過將新媒體技術(shù)運(yùn)用到高校思想政治教育中，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生從中獲得更多關(guān)于思想教育的信息，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，提高學(xué)生思想政治覺悟，讓學(xué)生樹立正確的思想意識。

4 結(jié)束語

總而言之，高校在進(jìn)行思想政治教育改革創(chuàng)新時，需要按照與時俱進(jìn)、人文熏陶的要求，將新媒體教育優(yōu)勢充分發(fā)揮，為學(xué)生提供現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。在改革創(chuàng)新中，教師需要滲透以人為本的教學(xué)理念，從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展角度入手，融入一些促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育內(nèi)容，通過采取多元化教學(xué)方法，給學(xué)生營造一個輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生掌握更多的知識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。