姚向芹，江蘇省徐州市桃園路小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，高級(jí)教師;江蘇省優(yōu)秀青少年科技教育校長(zhǎng)，徐州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，徐州市名校長(zhǎng)，徐州市優(yōu)秀教育工作者，徐州市優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

教育是以技術(shù)促進(jìn)心靈轉(zhuǎn)向的藝術(shù);教育要以技術(shù)賦能人的生長(zhǎng)，從而讓孩子擁有在未來(lái)不可預(yù)測(cè)的情境中做出有意義選擇的能力。

——姚向芹

她提出“大美育”的教學(xué)主張，探索“課程文化—課堂教學(xué)—技術(shù)賦能”三位一體美育范式，整體建構(gòu)“五美三類(lèi)一中心”大美育課程體系（以美育人為中心，通過(guò)基礎(chǔ)課程、拓展課程、綜合課程，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“心靈美、身體美、思想美、勞動(dòng)美、學(xué)習(xí)美”），總結(jié)出“以點(diǎn)帶面、以融促整、主題引領(lǐng)”三大實(shí)施路徑，形成城鄉(xiāng)接合部小學(xué)美育的實(shí)踐樣本。

她認(rèn)為，教育者要主動(dòng)擁抱信息技術(shù)，充分釋放信息技術(shù)在規(guī)?；芾怼⒕珳?zhǔn)化分析、個(gè)性化推送上的積極力量。為此，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)施徐州市“城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴”項(xiàng)目，利用江蘇省“名師空中課堂”及學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)“1+N”網(wǎng)上結(jié)伴共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資互通、教學(xué)互動(dòng)、整合共享、均衡發(fā)展，形成城鄉(xiāng)同步學(xué)堂的優(yōu)質(zhì)樣態(tài)。特別是在江蘇省非遺傳承基地的建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校“泥塑”數(shù)字化課程資源學(xué)習(xí)及分享人數(shù)累計(jì)超過(guò)150萬(wàn)。同時(shí)，依托區(qū)域智慧教育云平臺(tái)，她推動(dòng)“掌上桃小”智能化校務(wù)管理云平臺(tái)的打造，在課堂教學(xué)改革、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、教研科研轉(zhuǎn)型、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、安全態(tài)勢(shì)感知、智能裝備管理等方面探索云網(wǎng)端一體化的教育管理模型，從而讓每一位師生享受到有溫度、有挑戰(zhàn)、有進(jìn)階、有質(zhì)感的校園生活。

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