你獲得安寧了嗎？那株已化為泥土的小榆樹?。ǖ诙朔Q敘事，以疑問(wèn)句開篇，開門見(jiàn)山，吸引讀者。）。在遇到我之前，你是一棵幸福的小樹。你躲在萬(wàn)綠叢中，藏在那個(gè)不起眼的角落里，沒(méi)有人注意到你那弱小的身軀。我猜你一定一直懷著長(zhǎng)成一棵大樹的希望，獨(dú)自在陽(yáng)光下默默地成長(zhǎng)吧。（暗示小榆樹的命運(yùn)，暗含“我”的愧疚之情。）。那是一節(jié)體育課，自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了你。柔嫩的枝干上長(zhǎng)著幾片充滿綠意的葉子，從你葉片的形狀和紋路來(lái)看，我確定了你是一株榆樹。如此小巧的你讓我心生喜愛(ài)，我想讓你成為只屬于我的小榆樹。于是，在沒(méi)人注意的時(shí)候，我悄悄把你拔走了。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)顯然也意識(shí)到了這樣做會(huì)使你的根須受損，但幼稚的我仍然迫切地希望你這株野生的小榆樹，能像我的桃樹那樣陪伴在我身邊。而且自從讀了《榆錢兒》這篇文章后，我一直盼望能嘗一嘗那甘甜的榆錢兒。（交代故事發(fā)生的背景，解釋“我”拔走小榆樹的原因。）。當(dāng)天下午放學(xué)，我開心地抱著你回了家，然后迫不及待地跑到院子里的空地上把你種了下來(lái)，種在我的桃樹旁。我自以為自己的做法是及時(shí)的，我自以為這樣就是對(duì)你的喜愛(ài)，但其實(shí)，那天下午的陽(yáng)光已把你身上的水分偷偷地吸走，你的身體更加虛弱了。（展現(xiàn)“我”拔掉小榆樹后的心理狀態(tài)。最開始，“我”得到小榆樹是很開心的，也沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)小榆樹的傷害。段末一句為后文寫小榆樹的死亡作鋪墊。）。猝不及防地，課業(yè)任務(wù)多了起來(lái)，我好幾天無(wú)暇顧及你。直到有一天，我終于抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)到那片空地上，然而這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)干了。原來(lái)受損傷的根須吸收不了大地中的水分，灼熱的陽(yáng)光無(wú)情地摧殘你的枝葉，但你依然用僅剩的一絲綠意向我傳達(dá)著對(duì)生命的渴望，你在向我求救！那一刻，我的心碎了！我也曾試圖為你澆灌，可惜于事無(wú)補(bǔ)。我知道無(wú)論怎樣做都無(wú)法恢復(fù)你原有的生命之色了。（“我”對(duì)本就虛弱的小榆樹疏于照顧，直接導(dǎo)致了“小榆樹之死”。“我”的心理發(fā)生變化，由“開心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶乃椤薄＃?。接下?lái)的日子，我選擇了逃避，我再也沒(méi)有踏上過(guò)那片土地。我生怕再一次見(jiàn)到你時(shí)，你已化為春泥，與大地連成了一體。以前，每當(dāng)我見(jiàn)到有人采花時(shí)，都會(huì)在心中憤憤地說(shuō)：“糟蹋了花兒可是要遭雷劈的。可是現(xiàn)在，我竟然也犯了同樣的錯(cuò)誤！我心中五味雜陳，有悲傷，有后悔，有自責(zé)，有不安……原本，你可以在那個(gè)不引人注目的角落里無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成一棵參天大樹。然而不懂事的我輕而易舉就剝奪了你健康成長(zhǎng)的權(quán)利，明明，你是那么無(wú)辜……（直接抒情，深切表達(dá)了自己對(duì)“小榆樹之死”的懺悔之情。）。后來(lái)，我種了一株野花，并看著它長(zhǎng)大。清晨，它紫紅色的花朵綻放得那樣燦爛，那樣明媚！每當(dāng)我望著它時(shí)，心中也能感到些許安慰。但除此之外，我再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)其他花，我害怕你身上發(fā)生過(guò)的悲劇也發(fā)生在它們身上。小榆樹，我不知你在天國(guó)是否安好，但我始終欠你一個(gè)道歉。別了，小榆樹……對(duì)不起……（末兩段再次懺悔，增強(qiáng)情感濃度。）

（山西太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，指導(dǎo)老師：雷曄）

點(diǎn)評(píng)

作者自評(píng)：這篇作文其實(shí)是我的“懺悔錄”，我始終為自己當(dāng)時(shí)拔去小榆樹的不成熟行為耿耿于懷。我常常想，如果沒(méi)有得到我的關(guān)注和青睞，這株小榆樹一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在應(yīng)該也長(zhǎng)得很高了。然而，遇到我，它的人生走向了悲劇。如果說(shuō)我傷害了它是因?yàn)槟暧谉o(wú)知，算是無(wú)心之失，那么我之后逃避的行為就是真的無(wú)比惡劣了。我為自己的幼稚和自私而愧疚，我無(wú)法代替小榆樹原諒我，所以只能不斷地向它懺悔。寫下本文，不僅是因?yàn)閷?duì)小榆樹感到歉疚，更是要時(shí)刻警醒自己尊重生命，以及，不是所有喜歡的東西都必須據(jù)為己有。

吳琦同學(xué)評(píng)：趙夢(mèng)洋同學(xué)的這篇作文非常真誠(chéng)，透過(guò)她的文字，我可以看到小榆樹的死讓她非常難過(guò)，也可以看出這件事對(duì)她的影響之大。她對(duì)自己的檢討以及對(duì)小榆樹的懺悔都很深刻，讀來(lái)讓人感動(dòng)。

褚堯鑫同學(xué)評(píng)：這篇作文的一大亮點(diǎn)是以第二人稱敘事，趙夢(mèng)洋同學(xué)像是在當(dāng)面向這株天國(guó)里的小榆樹表達(dá)自己的愧疚，情感真摯。同時(shí)，本文的開頭和結(jié)尾也頗具特色，開篇一句“你獲得安寧了嗎”直接入題，結(jié)尾一句“別了，小榆樹……對(duì)不起……”再次點(diǎn)題，如此安排結(jié)構(gòu)，層次清晰，自然流暢。

雷老師評(píng)：這篇作文很好的一點(diǎn)是避免了無(wú)病呻吟，滿篇空話、套話，這一點(diǎn)非常值得大家學(xué)習(xí)。小作者以懺悔的口吻，追憶了自己因喜愛(ài)小榆樹而導(dǎo)致小榆樹夭折后的成長(zhǎng)過(guò)程，從內(nèi)心深處喊出“別了，小榆樹……對(duì)不起……”的深情獨(dú)白。作文語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，托物言情，以童趣映襯出童稚，以童稚寫出了童真，同時(shí)還有自己的反思，值得稱贊。相信這株天國(guó)里的小榆樹聽(tīng)到小作者的懺悔之聲后一定能獲到安寧，也相信小作者經(jīng)此一事后定能收獲成長(zhǎng)。

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