□ 李大軍(沈陽(yáng)市大東區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校 遼寧 沈陽(yáng) 110041)

1、中小學(xué)體育教育的必要性

1.1、實(shí)際和長(zhǎng)期考慮

中小學(xué)階段是人的身心各方面快速成長(zhǎng)和發(fā)展的時(shí)期。年輕人的健康成長(zhǎng)不僅關(guān)系到個(gè)人和家庭的幸福，也代表著整個(gè)國(guó)家和國(guó)家的品質(zhì)。家庭培訓(xùn)人才的素質(zhì)對(duì)全國(guó)的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。近年來(lái)，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校體育工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)的提高和營(yíng)養(yǎng)水平的不斷提高，促進(jìn)了全國(guó)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展和質(zhì)量的提高。同時(shí)，在應(yīng)試教育思想觀念的現(xiàn)實(shí)中，更多的學(xué)校提高了升學(xué)率，認(rèn)為升學(xué)率是衡量學(xué)校質(zhì)量和人員培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)尺度。為了更好地完成學(xué)業(yè)和提高成績(jī)，許多學(xué)生參加考試科目體育活動(dòng)的時(shí)間大大縮短，嚴(yán)重影響了青少年身心健康的發(fā)展。

1.2、體育鍛煉的必要性

眾所周知，年輕學(xué)生體能下降的直接原因是當(dāng)今社會(huì)缺乏鍛煉。學(xué)生最重要的活動(dòng)場(chǎng)所是學(xué)校。各級(jí)政府、教育部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校體育教育政策和規(guī)定，保證學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)參加體育活動(dòng)，掌握必要的體育知識(shí)。精神和道德同時(shí)發(fā)展。提高學(xué)校體育工作的實(shí)際效果。

1.3、學(xué)校教育改革的必要性

素質(zhì)教育是我國(guó)教育領(lǐng)域的主導(dǎo)思想，也是我國(guó)教育未來(lái)發(fā)展的方向。素質(zhì)教育是以個(gè)人需要和社會(huì)發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)校體育教育要與其他形式的教育相配合，完成培養(yǎng)全面發(fā)展的艱巨任務(wù)。然而，我們必須注意這樣一個(gè)事實(shí)，即對(duì)教育和體育的重視早已存在。一方面，許多學(xué)校都受到應(yīng)試教育的影響。教育已成為一個(gè)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的空殼。“體育課被占用”、“課外活動(dòng)被取消”，地面設(shè)備不足是常見(jiàn)的現(xiàn)象。使體育在智力教育中出現(xiàn)了“靠邊站”的消極現(xiàn)象。

1.4、教師因素的影響

教師是學(xué)校體育工作的直接參與者。教師的職業(yè)道德和職業(yè)道德對(duì)學(xué)校體育的現(xiàn)狀有非常重要的影響。一是許多體育教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，缺乏實(shí)地裝備，對(duì)體育采取漠不關(guān)心的態(tài)度，有教師如果不愿意教，這種態(tài)度和自暴自棄會(huì)阻礙整個(gè)學(xué)校體育工作的發(fā)展。

1.5、現(xiàn)代生活方式的影響

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)方式的不斷發(fā)展改變了人們的生活方式。生產(chǎn)勞動(dòng)的體力勞動(dòng)越來(lái)越少，機(jī)械和高科技生活設(shè)備越來(lái)越多。當(dāng)人們變得更快、更方便時(shí)，他們?cè)谏眢w各個(gè)方面的功能和品質(zhì)就會(huì)不斷減弱。

2、如何進(jìn)行中小學(xué)體育教育改革

2.1、增加教育投入

增加教育投入，促進(jìn)教育公平教育，是國(guó)家培養(yǎng)人才的重要途徑。教育經(jīng)費(fèi)的投入是學(xué)校教育的順利進(jìn)行。第一，加強(qiáng)中西部地區(qū)和農(nóng)村工作。二是各級(jí)政府應(yīng)摒棄“升學(xué)率”評(píng)價(jià)理論。學(xué)校教育質(zhì)量的落后觀念應(yīng)確立整體觀念，保證學(xué)校之間利益分配的公平性；第三，從全面培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā)，教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)以合理的方式分配給各個(gè)學(xué)科，不應(yīng)當(dāng)相互流失。最后，在使用教育基金時(shí)，必須考慮到每個(gè)學(xué)生都可以把大部分的錢花在少數(shù)能給學(xué)校帶來(lái)好處的學(xué)生身上。

2.2、樹(shù)立正確的人才觀，促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展

各級(jí)政府和教育部門要從素質(zhì)教育的理念出發(fā)，大力宣傳和普及正確的教育理念、人才理念、健康理念，使學(xué)生本人、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育有全面、正確的認(rèn)識(shí)。真正的人才不僅體現(xiàn)在智力的發(fā)展中，也體現(xiàn)在人的德、智、體的全面發(fā)展中。青年學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。他們參加健身活動(dòng)，以促進(jìn)身心健康。

2.3、加強(qiáng)立法和監(jiān)督學(xué)校體育活動(dòng)

盡管在學(xué)校體育立法方面取得了一些成就，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。許多領(lǐng)域仍然存在嚴(yán)重缺陷，但也需要不斷改進(jìn)。要保證學(xué)校體育工作的有效性，完善有效的保障體系。首先，在結(jié)構(gòu)上，盡快改變現(xiàn)行法律法規(guī)分布不平衡的狀況。結(jié)構(gòu)體系逐步完善，上級(jí)體育法規(guī)體系有序、全面。一方面，要進(jìn)一步愛(ài)護(hù)學(xué)校體育法規(guī)橫向覆蓋的完整性，考慮學(xué)校體育實(shí)踐的迫切需要和規(guī)范。另一方面，進(jìn)一步完善地方體育法規(guī)。

3、合理協(xié)調(diào)學(xué)校體育工作

3.1、體育教學(xué)

目前，我國(guó)不同地區(qū)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。因此，在體育課上教他們不應(yīng)以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，而應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r而有所不同。

為每個(gè)學(xué)生考慮不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求。第一，體育教學(xué)的內(nèi)容選擇應(yīng)有利于全面提及提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的全面發(fā)展。第二，運(yùn)動(dòng)和體育的選擇在加載時(shí)，必須首先考慮學(xué)生的身心發(fā)展。第三，在體育教學(xué)過(guò)程中，在選擇教學(xué)形式時(shí)，要充分激發(fā)學(xué)生的積極性，必須激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。第四，教學(xué)方法的選擇要?jiǎng)?wù)實(shí)、靈活、多樣。學(xué)生們可以懷著極大的興趣參加體育課。第五，盡量減少班級(jí)數(shù)量。第六，評(píng)估方法采用過(guò)程評(píng)估和最終知識(shí)與技術(shù)理解，以及應(yīng)用學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估結(jié)果。

3.2、課外體育活動(dòng)

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。尤其是在全國(guó)各地。今天，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該積極開(kāi)展各種課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生的體育活動(dòng)。特別是課外體育活動(dòng)應(yīng)從學(xué)校體育工作的上級(jí)主管部門規(guī)范和規(guī)范對(duì)各學(xué)校課外體育活動(dòng)的檢查，并運(yùn)用監(jiān)督方式，及時(shí)了解學(xué)校班級(jí)對(duì)外體育活動(dòng)的發(fā)展情況。學(xué)校還應(yīng)將課外體育活動(dòng)視為學(xué)校教育的重要領(lǐng)導(dǎo)者。要充分認(rèn)識(shí)體育課外活動(dòng)的重要性，以國(guó)家政策為指導(dǎo)，制定政策法規(guī)，引導(dǎo)地方開(kāi)展體育課外活動(dòng)，保證體育發(fā)展的質(zhì)量和發(fā)展。愿意實(shí)際進(jìn)行的課外體育活動(dòng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、組織、內(nèi)容和人員。完成每一項(xiàng)任務(wù)。制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確保法律的合理性和法律依據(jù)。固定總結(jié)和指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善工作計(jì)劃，使課外體育活動(dòng)在學(xué)生、教師和學(xué)校的文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

3.3、課外體育鍛煉和比賽

首先，要廣泛宣傳學(xué)校體育訓(xùn)練比賽的意義和作用，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育工作的整體重要性，在此基礎(chǔ)上為學(xué)校體育工作的順利發(fā)展而奮斗。進(jìn)一步發(fā)展和完善學(xué)校體育相關(guān)政策、制度和法律，確保各項(xiàng)體育工作順利進(jìn)行。二是學(xué)校要有自己的體育活動(dòng)水平、體育設(shè)備、學(xué)生資源、教師力量等。確定訓(xùn)練計(jì)劃并選擇教練。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r組織個(gè)人和集體的課后體育比賽。

3.4、場(chǎng)地設(shè)備和資金

體育場(chǎng)地、設(shè)備和資金是學(xué)校體育事業(yè)順利發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)地設(shè)備和資金：首先，領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該改變主意，增加對(duì)體育基金的投資。穩(wěn)步提高學(xué)校體育工作意識(shí)，落實(shí)體育經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校體育事業(yè)的順利發(fā)展提供專項(xiàng)資金。二是學(xué)校通過(guò)多種渠道、多種形式籌集體育資金。充分調(diào)動(dòng)各種社會(huì)力量，逐步改善學(xué)校條件和設(shè)備。例如，政府或社會(huì)機(jī)構(gòu)率先動(dòng)員信譽(yù)良好的公司向?qū)W校提供一小部分廣告費(fèi)用體育基金。這種形式不僅為公司做了一些宣傳，而且緩解了體育資金的短缺。沒(méi)有要改善學(xué)校體育的物質(zhì)條件，必須從各地的實(shí)際出發(fā)，實(shí)行靈活多樣的政策，創(chuàng)造適宜的地方條件，維修用過(guò)的材料和當(dāng)?shù)氐牟牧?，并積極推動(dòng)師生生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)器材，以滿足學(xué)校的需要。

3.5、體育教師

“振興教育的希望在教師身上”的思想已經(jīng)根深蒂固。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的體育教師是保證學(xué)校體育工作質(zhì)量發(fā)展的首要條件。針對(duì)我國(guó)中小學(xué)體育教師的現(xiàn)狀，提出以下建議：第一，教育部門和各級(jí)學(xué)校要制定合理的總體規(guī)劃，加大體育教師的招聘力度；并逐步解決了體育教師短缺的現(xiàn)狀。二是提高體育教師的地位。第三，不得對(duì)其他學(xué)科的教師有任何歧視或偏見(jiàn)。四是鼓勵(lì)體育教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)外交流，提高教師素質(zhì)。五是完善體育教師評(píng)價(jià)體系。

3.6、提高學(xué)生的體育認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“體育生活”觀念

（1）改變學(xué)生在體育活動(dòng)中的認(rèn)知偏見(jiàn)，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。

一方面，許多學(xué)生認(rèn)為體育課和課外體育活動(dòng)是“玩?！?。體育教師必須通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)格的體育教育和各種形式發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。體育和課外體育活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的游戲。使學(xué)生建立對(duì)體育學(xué)習(xí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。另一方面，對(duì)于同樣的體育學(xué)習(xí)興趣低，甚至體育無(wú)聊現(xiàn)象，體育教師應(yīng)該重視體育和課外體育教育，這是體育綜合評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。

（2）學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“體育生活”意識(shí)。

我們年輕的學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立偉大的理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們不僅要注意現(xiàn)行的考試制度，還要注意自己的全面發(fā)展。我們必須改善年輕人的健康。培養(yǎng)青少年健康生活方式的關(guān)鍵也是他們自己的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善，政府積極開(kāi)展全民健身活動(dòng)，積極引導(dǎo)。由此獲得了現(xiàn)代體育生活方式的基本條件。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們大部分時(shí)間都在學(xué)校里，那里的體育活動(dòng)條件相對(duì)較好，專業(yè)教師的指導(dǎo)也比較方便。因此，年輕人應(yīng)該培養(yǎng)一種“體育生活”的意識(shí)。體育鍛煉貫穿生活的各個(gè)階段，積極選擇可以增加日常活動(dòng)量的活動(dòng)。