曾春燕

摘? 要：班主任是班級工作的管理者，每天都跟學生打成一片，處理一堆大大小小的事務。班主任不僅要完成教學任務，還肩負著育人的重任。

關(guān)鍵詞：淺談;班主任工作;體會

如何才能做好班主任工作呢？下面我根據(jù)自己平時的工作談談自己的做法和體會：

一、言傳身教，樹立崇高的形象

班主任天天與學生打交道，自身的形象很重要。小學生的可塑性大，向師性強，他們常常會模仿老師的行為。因此班主任首先要規(guī)范自身的行為，處處嚴于律己，做好學生的表率。因此，在平時的工作生活中，我嚴格要求自己，時刻注意自身形象，潛移默化地教育學生;用自己的愛心去愛護每一位學生，多從生活和學習上去關(guān)心他們。這樣不僅可以讓他們感受到班主任的愛心，而且可以激起他們對老師的仰慕和愛戴。

本學年開學的第一天，我走進教室，只見桌椅橫七豎八，滿地盡是紙屑和垃圾。看到這種現(xiàn)象，我彎下身子，撿起一張廢紙。此時，整個教室鴉雀無聲。班上的同學自覺地彎腰撿起自己座位旁邊的廢紙，扔到垃圾桶，還有的拿起掃把清掃，有的灑水，有的擺桌子，大家干得其樂融融。我也加入到大家的清掃活動中，不一會兒，骯臟的教室不一會兒就被大家清掃得干干凈凈。我微笑地走上講臺，沒說一句批評的話，反而表揚大家都是熱愛勞動的好孩子，提出“希望以后我們每天學習的教室干凈整潔”的要求，大家都說好。想不到這次跟大家一起清掃教室后，班上再也沒有亂丟紙屑的現(xiàn)象了，教室的地板每天都干干凈凈的，這件事使我加深了對“言傳身教”的理解。

二、以生為本，建設良好的班集體

一個良好的班集體，必然有一批積極、團結(jié)、向上的班隊干部。因此建設一個良好的班集體，首先要選好用好班隊干部。在選拔班隊干部時，堅持以生為本，采取學生自我推薦與民主推薦相結(jié)合的形式，發(fā)現(xiàn)并挑選那些有能力，有愛心，積極的學生擔任班干部。

其次是做好班隊干部培養(yǎng)教育。對挑選的班隊干部進行精心培養(yǎng)和教育，使他們增強做班干部的使命感，協(xié)助班主任管理好班集體，同時要求他們在班集體中做好表率，帶頭執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用。

最后是結(jié)合本班的奮斗目標，制訂出切實可行的班規(guī)和班級計劃，并按計劃堅持做到“五個一”：（1）每天一表揚;（2）每周一記載;（3）每件突出的好事一評論;（4）每次大活動一評論，期中，期考或?qū)W校組織的活動都要評出積極分子;（5）期末一總結(jié)，即把每個同學平時等方面的表現(xiàn)和受到的表揚和獎勵綜合起來，向家長匯報。

三、獻出愛心，感化學生的心靈

生長在新時代的孩子有著不同的特性、氣質(zhì)，要做好他們的思想工作，可不是一件輕而易舉的事。如果老師沒有愛心，沒有用實際的言行去感化他們，不管你說得多么動聽，也無濟于事。班主任只有把愛注入學生的心田，才能感化他們的心靈，激發(fā)他們奮發(fā)向上。2017年我班有位學生謝遠泉，是個出了名的后進生，經(jīng)常惹事生非，遲到逃學，又不講衛(wèi)生，班上沒有一個同學愿意與他同桌。教過他的老師總拿他沒辦法。我剛接到這個班級時，多次到他家了解情況。原來他是村里的低保戶，父母在一場車禍中逝世，家中只有一位年邁的奶奶與他相依為命。因此他無心上學，成績跟不上，就產(chǎn)生了厭學的情緒。于是，為了使他振作起來，樹立信心，迎頭趕上，我利用課外時間多找他聊天，談心，利用個人休息時間幫他補課，教他注意個人衛(wèi)生。星期天還帶班干部到他家進行大掃除。眼看謝遠泉有進步，我很高興?？墒?，過了一段時間后，他又開始逃學了。原來是他跟奶奶斗嘴了，他又失去了學習的信心。我了解了這一情況后，周末主動把他接到自己家里住，像自己的孩子一樣關(guān)心他，為他買學習用具和衣物等，還經(jīng)常跟他談人生，談理想。在我的關(guān)心幫助下，他逐漸改掉了不少陋習，學習進步了，待人有禮了，人也精神了，年終的期末考試，中英數(shù)三科成績都達到85分以上，還被評為“優(yōu)秀少先隊員”呢！

四、培養(yǎng)興趣，提高學習能力

在班級管理過程中，作為班主任還要激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生努力學好文化知識，提高學習能力。因此，班主任要經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學家自學成材的經(jīng)歷，講解用科學知識解決生活中的問題等，從而激發(fā)學生學習的興趣。其次，班主任還要從改革教法，指導學生學法上下功夫。在教學上多采用嘗試教法，多方面引發(fā)思維，自學新課，提出問題，設法讓學生置于“問題”之中。每節(jié)課提出學習要求和學習目標，按預習、上課、復習、鞏固練習的形式實行章節(jié)過關(guān)。此外，還教給學生一些科學的學習方法，比如課前預習，上課認真聽講，備好、用好《錯題本》等等，使他們的學習收到事半功倍的效果，從而提高學習的效率。

五、堅持不懈，做好家訪工作

促進學生的發(fā)展，僅僅依靠學校的教育是不夠的。因此，班主任要與家長加強聯(lián)系，爭取家長的支持與配合，適時進行家訪，把握家訪的最佳時機，形成合力，促進學生的全面發(fā)展。堅持做到每一位學生每期至少家訪一次，結(jié)合電話、微信訪問和校訪，主動和家長進行交流，及時向家長反饋學生在校的表現(xiàn)，把握學生的思想狀態(tài)。

前方的風景是美麗的，腳下的路依然漫長。班主任就像是辛勤的園丁，只要心懷愛心，守住初心，多點耐心，相信每一棵幼苗在陽光雨露的滋潤下都會茁壯成長。

參考文獻：

[1]李彩雯. 淺談班主任工作點滴體會[J]. 教育界：綜合教育， 2015（10）：1.

[2]羅海云. 用愛托起一片藍天——-淺談班主任工作的點滴體會[J]. 文淵（中學版）， 2019， 000（002）：377.