尼瑪卓瑪 西藏拉薩市教育研究所所長

（2021.11.26）

近年來，在拉薩市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在西藏自治區(qū)教育廳的悉心指導(dǎo)下，在北京、江蘇兩省（市）的無私援助下，經(jīng)過堅持不懈的努力，拉薩市教育事業(yè)取得長足進(jìn)步，進(jìn)入內(nèi)涵式發(fā)展階段。拉薩市教育研究所秉承“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作理念，切實發(fā)揮“研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)”的工作職能，深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以豐富多樣的教研活動為抓手，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，積極開展工作，成效顯著?，F(xiàn)將近兩年來的工作開展情況總結(jié)如下：

一、規(guī)范常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

（一）開展教研員蹲校視導(dǎo)。教研員蹲校，可更好地實現(xiàn)教研工作重心下移，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展，更好地發(fā)揮教研員對教學(xué)工作“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,更好地鞏固高效課堂創(chuàng)建成果，加強教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。拉薩市教育局教研所始終堅持在一線總結(jié)經(jīng)驗，在一線培養(yǎng)典型，在一線解決問題，在一線體現(xiàn)成果的原則，自2016年起每年組織蹲校視導(dǎo)組（由全市專兼職教研員和一線骨干教師組成）先后深入各縣（區(qū)）中小學(xué)校上示范課、交流課，進(jìn)行聽、評課，組織教研活動，查閱教師教案、學(xué)生作業(yè)，開展專題講座、座談會、研討會或疑難問題咨詢等活動，為一線教師搭建了專業(yè)切磋、互相學(xué)習(xí)的平臺，切實提高了教研品質(zhì)，起到了促進(jìn)學(xué)校提升教研教改，提高教師教學(xué)水平的重要作用。近三年，我所已組織蹲校視導(dǎo)組先后深入九縣（區(qū)）所有小學(xué)、初中，上示范課90多節(jié)，聽課評課1690 節(jié)，檢查指導(dǎo)教案3000 余本、作業(yè)40000 余本，開展專題講座近百場，指導(dǎo)教研活動26場，召開座談會30余場。

（二）落實教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”。為推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，整體提高全市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保《拉薩市教學(xué)“五環(huán)節(jié)”實施細(xì)則》落到實處。2019年我所著手制定《拉薩市教育局教學(xué)“五環(huán)節(jié)”實施細(xì)則》督促考評辦法和考核指標(biāo)，經(jīng)過初期醞釀、內(nèi)部討論、廣泛征求意見、領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)等過程，正式出臺了《<拉薩市教育局教學(xué)“五環(huán)節(jié)”實施細(xì)則>督促考評辦法（試行）》，對市、縣、校三級層面如何開展工作提出了具體要求，明確了具體標(biāo)準(zhǔn)。

（三）開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析。我局通過統(tǒng)一命題制卷、規(guī)范考場設(shè)置、交叉巡視、加強監(jiān)督檢查等措施，對全市小學(xué)三、六年級語文、數(shù)學(xué)、藏語文3 門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，每年參考學(xué)生達(dá)19000 余名，并隨機(jī)抽取參考學(xué)生總數(shù)的45%左右，統(tǒng)一進(jìn)行閱卷、登分，深入開展分析研究并形成報告，為決策提供了科學(xué)依據(jù)。我局連續(xù)6年相繼組織召開中考、高考成績分析研討會，形成分析報告，全面總結(jié)我市初中、高中教育教學(xué)工作經(jīng)驗，查找教育教學(xué)工作中的“短板”，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、強化有效教研，提升教學(xué)質(zhì)量

（一）建設(shè)義務(wù)教育階段拉薩教育題庫。我局高度重視題庫建設(shè)，將此項工作確定為2018年度全市教科研重點工作推進(jìn)，形成了局主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問、帶頭抓，教研所牽頭抓，全市教育系統(tǒng)廣泛參與，齊抓共建的良好局面。目前，我市試題庫建設(shè)已初具規(guī)模，共涵蓋小學(xué)和初中的19 個科目，試卷總量達(dá)到8991 套，試題總量達(dá)到242107 道試題。廣大教師已開始使用題庫系統(tǒng)，在一定程度上提高了教學(xué)、學(xué)習(xí)評價環(huán)節(jié)的效率和評價質(zhì)量。

（二）建立高中學(xué)科教研基地校。學(xué)科教研基地是指扎根于學(xué)校教研組開展實踐研究，并能對市內(nèi)同類學(xué)科教師承擔(dān)培訓(xùn)、指導(dǎo)任務(wù)的教學(xué)研訓(xùn)組織。為進(jìn)一步提升高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，加強對全市高中學(xué)校教研工作的科學(xué)組織和指導(dǎo)，增強高中學(xué)校教研活動的針對性和實效性，通過市直各高中申報、前期調(diào)研、綜合評估，報請市教育局研究同意，2017年市教育局在拉薩北京中學(xué)等4所學(xué)校建立首批學(xué)科教研基地校，現(xiàn)基地校已覆蓋市直6所高中。幾年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指導(dǎo)下，各學(xué)科教研基地校立足教材抓培訓(xùn)，以學(xué)定教促教研，以研導(dǎo)教提質(zhì)量。通過專家引領(lǐng)、教學(xué)觀摩、案例研討、課題研究等方式，研究解決課堂教學(xué)中的重點與難點問題；通過集中教研、師徒結(jié)對、專題沙龍等方式，持續(xù)提升教師專業(yè)化水平。在形式多樣的活動中培養(yǎng)學(xué)科教師，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提升課程教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面而有個性的成長。特別是全市高一、高二聯(lián)考和高三?？?，開發(fā)、整合了惠及全體師生的優(yōu)質(zhì)教育資源，有效提升了命題的質(zhì)量和針對性，大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)資源共享，也為教育行政部門準(zhǔn)確把握全市高中學(xué)校教育教學(xué)基本情況，各高中學(xué)校進(jìn)一步增強質(zhì)量意識、細(xì)化教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)方法提供了重要的參考依據(jù)。聯(lián)考、?？加墒薪萄兴鶢款^，各基地校輪流坐莊，擔(dān)任輪值主席，遴選各校學(xué)科骨干開展命題工作，考試過程日趨規(guī)范，做到“五個統(tǒng)一”：統(tǒng)一部署、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析。我市學(xué)科教研基地校在充分發(fā)揮各學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，規(guī)范高效地開展學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動我市普通高中新課程改革，推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展與特色發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用，在全區(qū)形成了一定的影響，拉薩中學(xué)、拉薩阿里高中、拉薩阿里河北完中、拉薩那曲二高、拉薩那曲一高、拉薩那曲三高等學(xué)校也紛紛加入，進(jìn)一步擴(kuò)大了交流范圍，充分發(fā)揮了基地的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。三年來，共開展全市高中學(xué)科大教研活動250次。

（三）建立拉薩市思政學(xué)科教研基地校。為深入貫徹落實《中共拉薩市委辦公室 拉薩市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈拉薩市加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化重點任務(wù)落實方案（2020—2022年）〉〈拉薩市學(xué)校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃（2020—2022年）〉的通知》（拉委辦發(fā)〔2020〕31號）精神，加強對全市中小學(xué)思政課教研工作的科學(xué)組織和指導(dǎo)，增強教研活動的針對性和實效性，經(jīng)拉薩市教育局黨組研究，在2017年拉薩北京實驗中學(xué)首個高中政治學(xué)科基地校的基礎(chǔ)上，將拉薩市第四高級中學(xué)、拉薩市第一中學(xué)、拉薩江蘇中學(xué)、拉薩市實驗小學(xué)、拉薩師范學(xué)校附屬小學(xué)等5所學(xué)校建設(shè)成為思政學(xué)科教研基地校。

（四）聘任學(xué)科兼職教研員。為加強我市學(xué)前、中小學(xué)教研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教科研工作的研究、引領(lǐng)和服務(wù)作用，確保學(xué)前、中小學(xué)校本教研工作扎實開展,為深入實施全市教育教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃，通過個人申報、所在單位同意、市教研所綜合評審，經(jīng)局黨組會研究，我局聘任45 名學(xué)科骨干教師為拉薩市兼職教研員。他們積極參與我市名師送教、教研員蹲校、“三科”教材教學(xué)研討等活動，有效緩解了我市專職教研員不足的問題。

（五）開展課題研究。一是開展“拉薩市基礎(chǔ)教育階段理科教育教學(xué)質(zhì)量有效提升”重點課題研究?？傉n題下設(shè)“初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式實踐研究”“拉薩市小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式探索與研究”“提升拉薩市初中物理課堂教學(xué)實效性策略研究”等3個子課題，去年已結(jié)題。目前，“初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式實踐研究”課題研究成果正在全市推廣。二是為擴(kuò)大課題研究效益，我們組織全市教育系統(tǒng)積極申報教育部、自治區(qū)教育廳課題，增強教師的研究意識，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支會有效教學(xué)、會研究的教師隊伍，幾年來共有38項課題立項為西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究課題。三是開展拉薩市教育教學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題申報和立項工作，經(jīng)外聘專家公開、公平、公正的評審，共有12項課題立項。本次課題立項以加強中小學(xué)生思想政治教育研究為重點，涵蓋高中、初中、小學(xué)、幼兒園、特殊教育等各個學(xué)段及類別。

（六）舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)文化主題教研活動。由拉薩市教育局和教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心共同主辦，拉薩市實驗小學(xué)協(xié)辦的“數(shù)學(xué)文化在小學(xué)素質(zhì)教育中的實踐探索”主題教研活動在拉薩舉辦，共有90余人參加。此次小學(xué)數(shù)學(xué)文化研討活動是踐行《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、深化課堂改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、打造高效課堂的一次實地探索，也是拉薩市教育局落實“五個100%”教育目標(biāo)，規(guī)范“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，提升理科教育教學(xué)質(zhì)量的有力舉措，同時此次活動也為下一步在拉薩市課堂中落實數(shù)學(xué)文化教學(xué)搭建了溝通、學(xué)習(xí)、交流的平臺。

三、搭建成長平臺，提高教師素質(zhì)

（一）精心組織各級各類教學(xué)比賽。一是連續(xù)舉辦全市學(xué)前、義務(wù)教育階段中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽，463名一線教師參加比賽；二是舉辦拉薩市第四、五屆高中教師教學(xué)競賽決賽，我市六所高中共推薦176 名學(xué)科骨干教師參賽，涵蓋10 多個學(xué)科；三是為鼓勵教師進(jìn)一步開發(fā)線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，推廣有效教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)的實效性，我局開展了線上教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動，由市級專兼職教研員組成的評委組按照《拉薩市中小學(xué)教師備課評價表》《拉薩市中小學(xué)線上教學(xué)評價表》對參評的100 個案例打分，獲獎案例擇優(yōu)在全市教育平臺展示，供廣大教師交流學(xué)習(xí)；四是精心組織教師參加全區(qū)學(xué)前、小學(xué)、初中、高中教師賽課，我市參賽教師獲獎率基本達(dá)到100%，我局多次榮獲優(yōu)秀組織獎。

（二）多措并舉加大培訓(xùn)力度。一是圓滿完成9期國培“送教下鄉(xiāng)”和“中西部”培訓(xùn)項目，參訓(xùn)教師近千人，涵蓋幼教、小學(xué)語文、中小學(xué)道德與法治、教研員教研能力提升研修等范圍。二是積極參與國家統(tǒng)編“三科”教材培訓(xùn)。根據(jù)西藏自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展西藏自治區(qū)義務(wù)教育國家統(tǒng)編小學(xué)語文、道德與法治教材網(wǎng)上送教活動的通知》要求，我局組織全市小學(xué)、初中語文、道德與法治、歷史“三科”教師參加了四期線上直播培訓(xùn)，參訓(xùn)教師達(dá)2000余人次。三是扎實開展市培工作。在全市各中小學(xué)開展了10多場“三科”教材主題研討會和“三科”教材集中培訓(xùn)。三年來，連續(xù)開展六期高中藏文教師專業(yè)技能提高培訓(xùn)，參訓(xùn)教師達(dá)千余人次；連續(xù)三年開展拉薩市小學(xué)藏文教研組長教學(xué)專業(yè)技能提高研修培訓(xùn)和小學(xué)藏文教師雙語培訓(xùn)；開展拉薩市初中數(shù)學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中和分散相結(jié)合、講授和互動相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和崗位實踐相結(jié)合的方式，借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，依托微格教學(xué)理論展開，培訓(xùn)時長一年，全市共20名教師參訓(xùn)，在整個培訓(xùn)過程中，形成了一系列課堂教學(xué)活動檢測的量化手段。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神和五部委印發(fā)的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》要求，全面加強和改進(jìn)我市中小學(xué)思想政治工作，進(jìn)一步提高思想政治工作者、思政課教師的教育教學(xué)水平，努力推動“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)共同構(gòu)建全員、全過程、全方位育人思政教育格局。開展拉薩市中小學(xué)思政工作者培訓(xùn)之班主任培訓(xùn)，邀請了來自北京、江蘇兩省市知名教育專家和優(yōu)秀校長、德育主任、班主任分別作了“方向、方位、方法，談新時代思想政治工作的守正與創(chuàng)新”“基于‘立德樹人’理念下班集體建設(shè)實踐與思考”等內(nèi)容豐富、理念新穎的專題講座。四是多形式開展送教活動。每年邀請北京、江蘇兩省市專家赴拉薩開展送教活動，通過座談交流、聽評課、專題講座、現(xiàn)場授課、課題研討等多種形式，開闊教師視野，促進(jìn)教師成長，達(dá)到學(xué)習(xí)交流、示范引領(lǐng)的目的，我市10縣（區(qū)）廣大師生從中受益。

下一步我所將在自治區(qū)教科院的大力支持下，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取，全面彰顯教研教改特色，堅持教育科研為深化教育改革服務(wù)，為提升素質(zhì)教育質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長服務(wù)，不斷發(fā)揮教育科研對推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、辦人民滿意教育的積極作用。