黃淵基

“三全育人”是黨中央關(guān)于教育的重大決策部署，湖南是全國“三全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)。人才是促進(jìn)我國從民航大國向民航強(qiáng)國邁進(jìn)的第一資源，航空服務(wù)藝術(shù)與管理（以下簡稱“航管”）專業(yè)于2019年正式列入教育部本科專業(yè)目錄，標(biāo)志著我國民航人才培養(yǎng)全面邁向本科層次。湖南科技學(xué)院作為省內(nèi)首批獲批和首家招生該專業(yè)的本科高校，以培養(yǎng)航空業(yè)國際化高端服務(wù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，通過產(chǎn)教融合、校企合作方式著力解決人才培養(yǎng)實(shí)踐能力不強(qiáng)的問題。經(jīng)過理論研究與實(shí)踐探索，形成了特色鮮明的“三全育人”理念下三個“五位一體”和“9C合作”實(shí)踐育人體系，取得了顯著成效。

以“三全育人”理念為指引，創(chuàng)新三個“五位一體”實(shí)踐育人體系。既有“高校、家庭、企業(yè)、協(xié)會、基地”組成的全員參與“五位一體”主體體系，又有“入學(xué)教育、課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、畢業(yè)教育、跟蹤教育”形成的全程貫通“五位一體”過程體系，還有“理論教學(xué)、實(shí)踐強(qiáng)學(xué)、自主研學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、合作促學(xué)”構(gòu)成的全方位協(xié)同“五位一體”平臺體系，“三全育人”理念貫穿本專業(yè)實(shí)踐育人始終。

以產(chǎn)教深度融合為牽引，創(chuàng)新“9C合作”實(shí)踐育人模式。基于產(chǎn)教深度融合大背景，堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)政策的融合、課程設(shè)置與行業(yè)需求的融合、課堂知識與職業(yè)技能的融合，基礎(chǔ)理念與人文素養(yǎng)的融合以及大學(xué)文化與企業(yè)文化的融合，創(chuàng)新建立“9C合作”育人的特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式，即“文化共融、人才共育、專業(yè)共建、過程共管、課程共研、教材共編、師資共用、成果共享、發(fā)展共贏”，實(shí)施校企全員全過程全方位合作，將“三全育人”和實(shí)踐育人落到了實(shí)處。

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新“政產(chǎn)學(xué)研”實(shí)踐育人成果。兩年來，開展湖南省文化和旅游廳組織的株洲市文化和旅游資源普查、永州市文化生態(tài)旅游深度融合發(fā)展與對接粵港澳大灣區(qū)、永州市零陵區(qū)瀟湘文化旅游度假區(qū)策劃、永州市零陵區(qū)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展策劃與推廣等服務(wù)地方實(shí)踐數(shù)十次;立項(xiàng)了各級各類國家級、省部級科研課題和教改課題，發(fā)表了多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文和教改論文，出版相關(guān)教材和著作;學(xué)生榮獲湖南省旅游專業(yè)綜合技能大賽、湖南省“詩與遠(yuǎn)方，與法同行”演講比賽、永州市旅游形象大使暨“金牌導(dǎo)游”（雙牌賽區(qū)）大賽、永州樓市寶貝大賽、“青春心向黨”建黨100周年合唱比賽、2021年世界旅游小姐大賽暨首屆櫻花小姐大賽等諸多比賽榮譽(yù)。

湖南科技學(xué)院航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)在“三全育人”理念指導(dǎo)下，以實(shí)踐育人為重點(diǎn)，以校企深度合作和產(chǎn)教深度融合為紐帶，推進(jìn)了本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、體系創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的理論意義和應(yīng)用推廣價值。