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        在技師學(xué)院學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育的探索與實(shí)踐

        2022-02-25 08:47:02趙娜?曾敏?孫小蘭
        職業(yè) 2022年3期
        關(guān)鍵詞:黨史學(xué)習(xí)教育思政教育

        趙娜?曾敏?孫小蘭

        摘 要:黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記就黨史學(xué)習(xí)教育做出許多重要論述并提出明確要求。黨史學(xué)習(xí)教育是事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性政治工作。北京汽車技師學(xué)院充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用,充分利用各種育人途徑深入開展黨史學(xué)習(xí)教育的探索與實(shí)踐,讓黨史學(xué)習(xí)教育落實(shí)到位,讓思政教育落地生根。

        關(guān)鍵詞:黨史學(xué)習(xí)教育 思政教育 學(xué)生群體

        黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記就黨史學(xué)習(xí)教育做出許多重要論述并提出明確要求。黨的十九屆五中全會(huì)《建議》中強(qiáng)調(diào):“加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育。”2021年2月20日,在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話,深刻闡述開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義,并用“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”對(duì)當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面動(dòng)員和部署,為技師學(xué)院開展好黨史學(xué)習(xí)教育提供根本遵循。

        做好黨史學(xué)習(xí)教育是北京汽車技師學(xué)院思政教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)院黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話精神,切實(shí)肩負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,把黨史學(xué)習(xí)教育融入思政教育,充分利用各種育人途徑進(jìn)一步推進(jìn)開展黨史學(xué)習(xí)教育的探索與實(shí)踐。

        一、在技師學(xué)院學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要性

        (一)學(xué)史明理,推動(dòng)學(xué)生群體增強(qiáng)反對(duì)歷史虛無(wú)主義的政治自覺

        學(xué)史明理。在技師學(xué)院思政教育中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,教育和引導(dǎo)學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí),正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨因何而生、紅色政權(quán)從何而來(lái)、新中國(guó)如何建立以及如何建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,需要我們教育引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)黨的服務(wù)宗旨、崇高理想和革命實(shí)踐,深刻理解歷史和人民為什么選擇了馬克思主義、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路,從而樹立正確的黨史觀,進(jìn)而從根本上堅(jiān)定學(xué)生反對(duì)歷史虛無(wú)主義的政治自覺。

        (二)學(xué)史增信,塑造學(xué)生群體的中國(guó)自信、中國(guó)精神和中國(guó)力量

        學(xué)史增信。在技師學(xué)院思政教育中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,教育引導(dǎo)學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí),增強(qiáng)歷史自覺,保持戰(zhàn)略定力,筑牢信仰之基。教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展史就是一部不斷前進(jìn)的歷史,更是一座增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的精神寶藏。文化興國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng),加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,是立德樹人宗旨的根本要求,是堅(jiān)定不移地繼承中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的強(qiáng)大動(dòng)力和精神支柱。學(xué)生群體理應(yīng)通過承擔(dān)使命、貢獻(xiàn)智慧和力量的方式,塑造新時(shí)代技能人才乃至大國(guó)工匠的中國(guó)自信、中國(guó)精神和中國(guó)力量。

        (三)學(xué)史崇德,推動(dòng)學(xué)生群體繼承紅色傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

        學(xué)史崇德。在技師學(xué)院思政教育中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,教育引導(dǎo)學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí),弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),傳承紅色基因。教育引導(dǎo)學(xué)生從黨的百年奮斗征程中感悟并崇尚那些視死如歸的革命烈士、頑強(qiáng)奮斗的英雄人物和忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范對(duì)黨忠誠(chéng)的大德,鑄牢理想信念,繼承紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因、發(fā)揚(yáng)紅色精神,為自身學(xué)習(xí)和生活注入內(nèi)生動(dòng)力,把人民對(duì)美好生活的向往作為學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,振奮學(xué)習(xí)精神,為我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程提供生生不息的青春力量。

        (四)學(xué)史力行,推動(dòng)學(xué)生群體認(rèn)識(shí)和把握黨和國(guó)家發(fā)展的歷史主動(dòng)

        學(xué)史力行。在技師學(xué)院思政教育中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,教育引導(dǎo)學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí),主動(dòng)將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,深刻認(rèn)識(shí)世界百年未有之大變局,把握歷史大局,增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng),砥礪政治品格,踐履知行合一,不斷提高把握大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推進(jìn)自身能力水平。古人云:“以史為鏡,可以知興替?!睔v史是最好的老師,黨史是最好的教科書。教育引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)今中國(guó)逐步強(qiáng)大的同時(shí),不忘歷史,樹立大歷史觀,與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)自身思想和實(shí)踐的系統(tǒng)性、預(yù)見性與創(chuàng)造性,從歷史長(zhǎng)河中探究歷史規(guī)律、分析演變機(jī)理,胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局,做到真正將“青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”植根于心。

        二、黨史學(xué)習(xí)教育在技師學(xué)院學(xué)生群體中開展面臨的現(xiàn)狀

        (一)技師學(xué)院學(xué)生群體現(xiàn)狀

        80%的技師學(xué)院學(xué)生是初中畢業(yè)卻未能繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生,他們文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。一是大部分學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們沒有學(xué)習(xí)意愿,對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣,懶于學(xué)習(xí)與思考,對(duì)于歷史感覺枯燥乏味,并且認(rèn)為歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于專業(yè)沒有什么幫助。二是當(dāng)前學(xué)生群體普遍為“00后”,心智不夠成熟,是非判斷能力、善惡分辨能力都較弱。與此同時(shí),他們的思想與觀念無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到大量信息、觀點(diǎn)的沖擊和影響。

        (二)技師學(xué)院教學(xué)層面現(xiàn)狀

        一是技師學(xué)院基礎(chǔ)課程設(shè)置中沒有歷史課,導(dǎo)致技師學(xué)院學(xué)生群體與高中學(xué)生群體對(duì)歷史的認(rèn)知有差距。二是思政課程的教學(xué)受傳統(tǒng)教育觀影響,在教育觀念上仍存在理論課只看重知識(shí)灌輸與記憶,教學(xué)中對(duì)知識(shí)運(yùn)用與思考等問題并不看重,這直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高。三是將思政教育尤其是黨史教育元素與專業(yè)課程教學(xué)的有機(jī)融合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

        (三)校園環(huán)境文化氛圍現(xiàn)狀

        校園環(huán)境文化氛圍是育人的一個(gè)重要途徑,思政教育理應(yīng)融入其中,通過營(yíng)造濃厚的校園環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶。近幾年,技師學(xué)院正在經(jīng)歷“做大”到“做強(qiáng)”的飛躍,學(xué)院硬件教育教學(xué)資源快速增加,但校園環(huán)境文化氛圍的積淀不足。

        三、在技師學(xué)院學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育的策略

        歷史是新時(shí)代下最好的教科書。對(duì)于學(xué)生群體,怎么用好黨史這本最好的思政教材,講好紅色故事?學(xué)院通過思想育人、環(huán)境育人和活動(dòng)育人開展黨史學(xué)習(xí)教育的探索與實(shí)踐,力爭(zhēng)讓黨史學(xué)習(xí)教育更具動(dòng)力和活力。

        (一)通過思想育人推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往深里走

        將黨史學(xué)習(xí)教育作為首要的政治任務(wù),制訂全方位、立體式學(xué)習(xí)行動(dòng)方案。邀請(qǐng)黨史教育專家進(jìn)行主題講座,組建由院領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部書記、思政課老師、班主任、團(tuán)干部為成員的宣講團(tuán),廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育宣講活動(dòng),在全院掀起學(xué)習(xí)的熱潮。與此同時(shí),院團(tuán)委組織成立青年宣講團(tuán),推出“我來(lái)講黨史”系列活動(dòng),由學(xué)生自己結(jié)合實(shí)際,圍繞黨史專題開展主題宣講。組織學(xué)生群體認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)中央推薦的《寫給青少年的黨史》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等學(xué)習(xí)資源,觀看優(yōu)秀黨史主題教育影視作品。

        新生第一課和每學(xué)期開學(xué)第一課,由黨委書記、院長(zhǎng)把黨史學(xué)習(xí)教育融入其中,通過新生入學(xué)教育給學(xué)生群體最強(qiáng)“聲音”、最新“信息”和最堅(jiān)定“信念”,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好技能、追求夢(mèng)想和報(bào)效祖國(guó)的內(nèi)在動(dòng)力,為他們?cè)谛W(xué)習(xí)和未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。每周一國(guó)旗下開展“國(guó)旗下思政課堂”,精彩的黨史學(xué)習(xí)教育課程讓學(xué)生對(duì)黨的歷史形成更豐富的認(rèn)知。與此同時(shí),團(tuán)總支、各班級(jí)、社團(tuán)通過開展“學(xué)黨史、知黨情”主題班會(huì)、座談會(huì)、讀書分享會(huì)的形式,分享感悟思考,碰撞思想火花,推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。

        (二)通過環(huán)境育人推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往心里走

        通過無(wú)聲和有聲的紅色黨史環(huán)境文化氛圍使學(xué)生耳濡目染,浸潤(rùn)學(xué)生心田。通過在學(xué)院宣傳欄、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)車間墻體、黑板報(bào)等醒目位置懸掛黨史學(xué)習(xí)教育素材,在校園中開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育主題宣傳欄展現(xiàn)黨的光輝歷程,弘揚(yáng)黨的紅色精神。通過在“校園之聲”廣播站開設(shè)《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》《唱響紅歌》《黨史故事》等多個(gè)專題欄目,采取實(shí)況轉(zhuǎn)播、新聞快訊、綜合評(píng)論、紅歌播放等形式進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育,做學(xué)生們喜聞樂見的校園廣播節(jié)目,營(yíng)造濃厚紅色校園環(huán)境文化氛圍。

        (三)通過活動(dòng)育人推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往實(shí)里走

        以建黨100周年為契機(jī),通過各種活動(dòng)讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。把握教育時(shí)機(jī),充分利用清明節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重大紀(jì)念活動(dòng),通過瞻仰烈士陵墓、革命遺跡,重溫入團(tuán)誓詞等活動(dòng)方式,組織學(xué)生群體追憶中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史,增強(qiáng)前進(jìn)的理想信念;用好本地紅色資源,通過各教學(xué)黨支部帶領(lǐng)所在團(tuán)支部打卡紅色教育基地、黨史紀(jì)念館、聽老黨員講紅色故事等形式多樣的紅色教育主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)加深學(xué)生感悟、啟迪學(xué)生思考,讓黨史學(xué)習(xí)教育更加接地氣、入人心;推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育與新媒體有機(jī)結(jié)合,借助微信、抖音等新媒體平臺(tái),開展“對(duì)黨說句心里話”抖音視頻征集、“用青春的旋律獻(xiàn)禮建黨百年”攝影及小視頻比賽等眾多立體生動(dòng)的新媒體傳播活動(dòng)。

        與此同時(shí),通過校內(nèi)線下開展“芳華與共·百年奮進(jìn)”院慶暨校園文化節(jié)文藝演出、黨史知識(shí)競(jìng)賽、“知黨史、跟黨走”黨史紅色電影展播、“我和我的祖國(guó)”歌手大賽、“書畫建黨百年”比賽、“我為黨旗添光彩”團(tuán)員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)等系列紅色主題活動(dòng),讓學(xué)生有感動(dòng)、有震撼、有啟發(fā)。紅色基因和紅色精神就這樣悄然融入血脈、植入靈魂、潤(rùn)物無(wú)聲,推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往實(shí)里走。

        開展黨史學(xué)習(xí)教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央基于歷史和現(xiàn)實(shí)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局所做出的重大部署。技師學(xué)院是培養(yǎng)高技能人才的搖籃,也是培養(yǎng)紅色薪火接力者的陣地。在北京汽車技師學(xué)院學(xué)生群體中開展黨史學(xué)習(xí)教育是事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性政治工作。學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局,學(xué)院全體師生將揚(yáng)起紅色風(fēng)帆,展開技能翅膀,進(jìn)一步深入開展黨史學(xué)習(xí)教育探索與實(shí)踐,將黨史學(xué)習(xí)教育落實(shí)到位,讓思政教育落地生根。

        (作者單位:北京汽車技師學(xué)院)

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