張晶

摘要：深化體校改革的新舉措必將激活體校新的發(fā)展動力。學(xué)校將順應(yīng)發(fā)展，主動求變，為促進(jìn)青少年健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞： 改革 ?體教融合 ?新思維 ?新模式 ?科學(xué)布局

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-

體教融合是體育和教育界的一個老話題。日前國家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，引發(fā)熱議，瞬間刷屏朋友圈。這份文件是新時代體育、教育領(lǐng)域一份具有新的特點的重大改革文件，是專門研究解決體教融合存在的問題和重大事項的政策文件。作為體教融合領(lǐng)域的一份重磅文件，它打開了體育和教育工作新局面。為解決一些過去在體育、教育部門實際工作中長期存在，但一直沒有解決的難點、堵點問題，具有十分重要的指導(dǎo)意義。文件有很多新提法、很多干貨，值得我們深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究。

作為體校，我們能不能提振精氣神，在深化體校改革的浪潮中乘風(fēng)破浪，把握新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，真正在體教融合發(fā)展中發(fā)揮更重要的作用。真正成為政策紅利的受益人。是我們需要努力思考和重點研究的課題。通過學(xué)習(xí)，我想談?wù)勛约簩ι罨w校改革的一些認(rèn)識和思考。

一、深化體校改革，需要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維

新時代的體教融合，深化體校改革主要是一種理念變革，體校育人的目標(biāo)任務(wù)，不僅僅著眼于培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動競技人才，更重要的是要樹立健康第一的教育理念，從人的全面發(fā)展層面，關(guān)注青少年全面健康發(fā)展。要跳出體育看體育，從青少年健康發(fā)展的高度，理解新時代體教融合的責(zé)任使命，強(qiáng)調(diào)體育與教育在功能與目標(biāo)上的充分融合。要全面更新育人觀念，從人的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的角度深刻理解體教融合的精神內(nèi)涵。引導(dǎo)幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)體育和教育共同的力量。

二、深化體校改革，需要更新模式，形成合力

新時代的體教融合，深化體校改革要在辦學(xué)模式上有突破，有創(chuàng)新。我?，F(xiàn)有辦學(xué)模式是以三集中為主，學(xué)生集中住、集中學(xué)、集中訓(xùn)。這種固有的方式在一定程度上保障了學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時間，也取得了一些實效。但招生困難、生源質(zhì)量差，學(xué)生文化成績差，出路窄，社會、家長認(rèn)可度低等實際問題一直困擾，體校發(fā)展陷入瓶頸。單一的三集中辦學(xué)模式已不能滿足青少年全面健康發(fā)展的需要，已不能適應(yīng)新時代改革發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式迫在眉睫。要從單一向多元轉(zhuǎn)變。要主動與教育系統(tǒng)學(xué)校，社會體育俱樂部、體育協(xié)會等開展深度合作，以保障青少年全面健康發(fā)展為出發(fā)點，取長補(bǔ)短，共同育人。

1、著力建設(shè)訓(xùn)練基地。運(yùn)動訓(xùn)練，我們是專業(yè)的，文化教育，教育系統(tǒng)的學(xué)校更勝一籌。我們要在教育系統(tǒng)的學(xué)校選擇符合條件的中小學(xué)建設(shè)訓(xùn)練基地，基地可以是一個單項（如摔跤），也可以是多項合并（如柔摔跆）?；貙W(xué)生日常文化教育在各自學(xué)校，訓(xùn)練由體校負(fù)責(zé)，競賽成績，輸送、升學(xué)率等榮譽(yù)雙方共享。我們要主動讓專業(yè)訓(xùn)練走出去，委派教練員深入到基地學(xué)校帶訓(xùn)或指導(dǎo)訓(xùn)練，寒暑假或參賽前再集中到我校集訓(xùn)?？蒲蟹?wù)輻射到基地學(xué)校。這樣的培養(yǎng)模式站位更高，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，進(jìn)高校和進(jìn)專業(yè)隊都是學(xué)生的出路，學(xué)生文化教育能更有保障，家長對孩子練體育也會更支持更認(rèn)可。

2、開設(shè)體驗式課程。以宣傳、普及、推廣項目為目的，積極聯(lián)系有條件的中小學(xué)校，開展體驗式訓(xùn)練課，讓學(xué)生們近距離接觸、了解運(yùn)動項目，再逐步擴(kuò)大輻射范圍，讓更多學(xué)校的孩子對體育運(yùn)動產(chǎn)生興趣，為后期開展選材工作打下良好基礎(chǔ)。體驗式課程的教學(xué)可在專業(yè)教練員的指導(dǎo)下培養(yǎng)我校的金牌運(yùn)動員或優(yōu)秀運(yùn)動員擔(dān)任，這樣既可以為小隊員樹立榜樣，也可以為我校中職的學(xué)生提供展示平臺和就業(yè)機(jī)會。

3、采用開門辦學(xué)模式。對于群眾基礎(chǔ)好，普及程度高，深受家長、學(xué)生追捧的項目。我們可采用開門辦學(xué)的模式，利用學(xué)校專業(yè)的運(yùn)動場館、設(shè)施設(shè)備以及教練資源面向社會開放。我們的教練員、術(shù)科教師可以提供專業(yè)的體育技能輔導(dǎo)。也可以培養(yǎng)我們的中職學(xué)生擔(dān)任體育培訓(xùn)的指導(dǎo)和服務(wù)。此外，我們也能在培訓(xùn)的過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，吸收到我校來，擴(kuò)大競技體育后備人才的選材范圍。

4、探索與專業(yè)俱樂部合作培養(yǎng)模式。我校暫時沒有師資和場地優(yōu)勢的項目，我們要大膽探索與優(yōu)質(zhì)體育俱樂部合作培養(yǎng)的機(jī)制，進(jìn)一步拓寬培養(yǎng)渠道。利用社會體育俱樂部師資場地的優(yōu)勢，尤其是借助俱樂部市場化運(yùn)營，靈活多元的培養(yǎng)模式來發(fā)展項目，實現(xiàn)互利共贏。與俱樂部共同培養(yǎng)決不能拘泥于一種形式，只要學(xué)生有出路，能實現(xiàn)學(xué)生全面健康發(fā)展，都值得我們?nèi)L試，去支持。

三、深化體校改革，需要優(yōu)化項目，科學(xué)布局

新時代的體教融合，深化體校改革要在優(yōu)化項目布局上下功夫，要創(chuàng)品牌，抓重點。我?，F(xiàn)有柔道、摔跤等8個重點專項訓(xùn)練項目，足球、羽毛球等8個非重點訓(xùn)練項目。每個項目都有它不同的普及度、影響力，每個項目都有它不同的發(fā)展水平和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。這個項目是否是奧運(yùn)會、全運(yùn)會參賽項目，發(fā)展前景如何？這個項目我省在全國處于什么水平，我國在全世界處于什么水平？我們都需要實時掌握，要逐個分析項目特點，對我?，F(xiàn)有的16個項目科學(xué)分類。將有限的人力、物力、財力用在刀刃上。要打造1-2個品牌項目，提升學(xué)校的知名度、美譽(yù)度。持續(xù)發(fā)展重點項目，保持優(yōu)勢，加快崛起。對個別項目或小項積極調(diào)研，考慮撤項。

新時代深化體教融合，深化體校改革的新舉措必將激活體校新的發(fā)展動力。學(xué)校將順應(yīng)發(fā)展，主動求變。為促進(jìn)青少年健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

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