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        給文章戴上一頂漂亮的“鳳冠”

        2022-02-23 08:53:08山東省萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳培光
        作文成功之路·中考沖刺 2022年12期
        關(guān)鍵詞:鳳冠題記青春

        山東省萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳培光

        在文章題目下面、正文之前,或引用、或自擬一兩句雋永凝練的句子,用以提示或凸顯文章的主旨及情感,或是交代寫作緣由,以激發(fā)讀者閱讀興趣,這樣的句子稱為題記。一篇文采飛揚(yáng)的正文,再加上一段精煉出彩的題記,就像給文章戴上一頂漂亮的“鳳冠”,必能使文章錦上添花,讓人耳目一新。那么,怎樣擬寫題記呢?

        一、映襯法

        利用名言或詩(shī)句作題記,展現(xiàn)人物的精神內(nèi)核與人格品質(zhì),或是潛隱文間的濃郁情感與審美取向。作文《珍藏陽(yáng)光》,題記是:“沒(méi)有一座山能恪守永遠(yuǎn)青春的諾言,沒(méi)有一條河能流淌亙古不變的青春。我心中的太陽(yáng),并不偉大、灼人,而是平凡、溫暖,就像圍繞在我們身邊的愛(ài)的陽(yáng)光?!备挥性?shī)情畫意的題記,很快就吸引了讀者的眼光。有同學(xué)寫父親的堅(jiān)強(qiáng)不屈,標(biāo)題為“父親的脊梁”,題記引的是鄭板橋的《題竹石》,反映父親剛毅堅(jiān)定的性格,表現(xiàn)對(duì)父親的景仰贊美之情。

        二、注釋法

        運(yùn)用題記,對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的解釋,讓讀者對(duì)文章內(nèi)涵有更清晰的認(rèn)識(shí)。例如考場(chǎng)佳作《愛(ài)是雙向的》一文的題記是這樣的:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之?!献印?。此題記將“關(guān)愛(ài)”這個(gè)話題的內(nèi)涵具體化,給人以啟迪,也能體現(xiàn)作者厚實(shí)的積淀與深邃的思想。再如佳作《五彩的幸?!?,題記為:“生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒,芳香清醇;生活如詩(shī),意境深遠(yuǎn);生活如夢(mèng),絢麗多姿?!备惶N(yùn)詩(shī)意,詮釋出幸福的多彩性,顯現(xiàn)出作者豐富的情感特質(zhì)與良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。作文《我的初中生活》,題記為:“那是心靈深處的一股清泉,流不盡,吐不完,一直奔流到永遠(yuǎn),澆灌我人生旅途中的一草一木?!弊髡邔?duì)初中生活作了詩(shī)意的闡發(fā),表達(dá)了摯愛(ài)與贊美之情。文章情感因之升華,立意隨之深化,具有厚重的質(zhì)感。

        三、懸念法

        如果能設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的懸念,那么就如一顆小石子投向平靜的湖面,會(huì)蕩起動(dòng)人的漣漪,營(yíng)造出引人想象的美妙境界。作文《一生的思索》,題記為:“可笑的我啊,竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?!蝗亍薄4祟}記設(shè)置了懸念:為何“可笑”?“一個(gè)問(wèn)題”又是什么問(wèn)題?為何要“一生思索”?讀完題記,就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。有篇考場(chǎng)佳作《那山·那月·那人》,題記為:“一面是貧困的小山村,一面是繁華的現(xiàn)代的大城市,這位剛畢業(yè)的碩士研究生將作出什么樣的選擇呢?”推出懸念,刺激讀者閱讀情緒,調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣。

        四、點(diǎn)題法

        以題記點(diǎn)文旨,讓人對(duì)文章承載的思想與情感有明確的認(rèn)識(shí)。如“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作文《化蝶》就以此為題記,說(shuō)自己只是一只毛毛蟲,盼望能有蝴蝶那樣優(yōu)美的舞姿。以屈原的詩(shī)作題記,直接點(diǎn)明文章所寓的人生理念,表達(dá)執(zhí)著的人生追求。又如一位考生以“體驗(yàn)自然”為題作文,題記為:“奇妙的大自然,她不時(shí)展現(xiàn)又不時(shí)隱藏自己的美;要發(fā)現(xiàn)她的美,必須親身體驗(yàn)?!鳖}記點(diǎn)題,又畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)出文章內(nèi)容,獨(dú)具匠心。

        五、交代法

        以題記的形式,對(duì)文題作簡(jiǎn)要說(shuō)明,或?qū)懽鞅尘白鞒鼋淮?。如一位考生以“為自己點(diǎn)贊”為題寫作,題記是:“勇氣是年輕人最好的裝飾?!睘槭裁匆獮樽约狐c(diǎn)贊?因?yàn)橛職猓☆}記對(duì)題目進(jìn)行了解釋。又如有位考生以“水祭”為題作文,題記是:“水啊,水,你孕育了萬(wàn)物生靈,可你被生靈摧殘,你的漸枯是誰(shuí)的悲哀,你的怒吼又是誰(shuí)的災(zāi)難?”題記對(duì)文章的寫作背景作了詳細(xì)交代。

        運(yùn)用提示

        1.題記一定要和文意有內(nèi)在聯(lián)系,還要處理好和開(kāi)頭的關(guān)系。題記重在內(nèi)容,開(kāi)頭重在結(jié)構(gòu)。題記不用考慮和全篇結(jié)構(gòu)的關(guān)系,而開(kāi)頭要重視全篇的結(jié)構(gòu)。

        2.題記更適合記敘類文體,并不太適合議論類文體。因?yàn)樽h論文在題目、開(kāi)頭和結(jié)尾處要盡量把中心亮得越明越好,特別是考場(chǎng)作文,老師的閱卷時(shí)間有限,把中心亮明也是不得已之舉。在記敘文中,如果上來(lái)就開(kāi)始敘述的話,為了防止突兀,前面加題記還是非常明智的。

        3.好的題記,表達(dá)要美,可運(yùn)用比喻、排比、對(duì)比等修辭手法。如佳作《生命是一朵常開(kāi)不敗的花》一文的題記:“或許,每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘,而我們一生的努力,就是讓那里開(kāi)滿鮮花?!睂⑷松鳛榛ǘ洌脸鲇^點(diǎn),統(tǒng)領(lǐng)全文,使文章增加了濃郁的詩(shī)意與深邃的哲理,說(shuō)理精彩,善于用詩(shī)化語(yǔ)言抒懷議論,顯示了作者開(kāi)闊的視野與豐富的積累。

        4.好的題記,形式還要美,可采用長(zhǎng)短句結(jié)合的形式,讓題記的句式長(zhǎng)短不一,具有層次美感。如:“夜半,雨止,風(fēng)停。燈光蔓延一路,點(diǎn)亮了秋夜,更照亮了我的世界。”還可采用整句形式,像對(duì)偶句、排比句等,如:“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果?!?/p>

        5.想寫好題記還要善于積累,平時(shí)多讀一些哲理性強(qiáng)的文章和詩(shī)歌。也可多積累一些作文中的題記,多讀,多揣摩。

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        主題一:奮斗堅(jiān)持

        1.最清晰的腳印,踩在最泥濘的路上。

        2.我可以接受失敗,但我不能接受放棄。

        3.這個(gè)天地,我來(lái)過(guò),我?jiàn)^斗過(guò),我深愛(ài)過(guò),我不在乎結(jié)局。

        4.我們用人生最好的年華做抵押,去擔(dān)保一個(gè)說(shuō)出來(lái)都會(huì)被人嘲笑的夢(mèng)想。

        5.不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果,但總有一些堅(jiān)持,能從冰封的土地里,培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇。

        主題二:青春少年

        1.白日莫空過(guò),青春不再來(lái)。

        2.所有的時(shí)間都用來(lái)彷徨,只有一瞬間用來(lái)成長(zhǎng)。

        3.青春是螢火絢麗的流動(dòng)銀河,燦爛卻也極為短暫。

        4.青春是叢林,是荒原,是陽(yáng)光炙熱的奔跑,是大雨滂沱的佇立。

        5.沒(méi)有一代人的青春是容易的。每一代有每一代人的宿命、委屈、掙扎、奮斗,沒(méi)什么可抱怨的。

        主題三:思辨精神

        1.印刷成文也不代表它就是真理。

        ——邁克爾·杰克遜

        2.去掉那些形容詞,剩下的就是事實(shí)了。

        3.最不符合邏輯的地方,一定埋藏著最深刻的邏輯。

        ——余秋雨

        4.我們聽(tīng)到的一切都是一個(gè)觀點(diǎn),不一定是事實(shí)。我們看見(jiàn)的一切都是一個(gè)視角,不一定是真相。

        5.與信息數(shù)量越來(lái)越不成正比的是,我們距離事實(shí)的真相越來(lái)越遠(yuǎn)。

        主題四:家國(guó)情懷

        1.此后如竟沒(méi)有炬火:我便是唯一的光。

        ——魯迅

        2.縱有千古,橫有八荒;前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。

        ——梁?jiǎn)⒊?/p>

        3.必須敢于正視,這才可望敢想,敢說(shuō),敢作,敢當(dāng)。

        ——魯迅

        4.為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。

        ——張載

        5.國(guó)人無(wú)一旁觀者,國(guó)雖小而必興;國(guó)人盡為旁觀者,國(guó)雖大而必亡。

        ——梁?jiǎn)⒊?/p>

        主題五:文化傳承

        1.歲月失語(yǔ),惟石能言。

        ——馮驥才

        2.人類文化的悲哀,是流俗的易傳、高雅的失傳。

        3.在衰落遺失的邊緣堅(jiān)守,在快捷功利的繁榮里堅(jiān)持。

        4.我們一手拿著科技的利劍開(kāi)辟未來(lái),一手拿著傳統(tǒng)的藥箱給前進(jìn)的人類療傷。

        ——曲道奎

        主題六:無(wú)私奉獻(xiàn)

        1.所謂無(wú)底深淵,下去,也是前程萬(wàn)里。

        2.休對(duì)故人思故國(guó),且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。

        ——蘇軾

        3.我把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野,人間便沒(méi)有什么能將我折磨。

        ——張賢亮

        4.繁花落盡,我心中仍有花落的聲音。一朵,一朵,在無(wú)人的山間輕輕飄落。

        ——席慕蓉

        主題七:淡泊豁達(dá)

        1.事了拂衣去,深藏身與名。

        ——李白

        2.落花無(wú)言,人淡如菊。

        ——司空?qǐng)D

        3.且樂(lè)生前一杯酒,何須身后千載名?

        ——李白

        4.鐘鼎山林都是夢(mèng),人間寵辱休驚。只消閑處遇平生。

        ——辛棄疾

        5.以清凈心看世界,以歡喜心過(guò)生活,以平常心生情味,以柔軟心除掛礙。

        ——林清玄

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