師帥霞

摘要：當代社會，英語語言的學(xué)習(xí)是非常重要的，其本身作為一種國際交流用語，在國際社會的交流過程中，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)用意義非常廣泛。那么，對于高中階段的學(xué)生來說，學(xué)好英語也就非常重要，為此，高中階段的英語教師需要注重不斷提高英語課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時能更有效率地汲取英語知識，掌握英語用法?；诖耍韵聦π抡n改背景下高中英語課堂教學(xué)困境及突破進行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中英語;課堂教學(xué)困境;突破

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

英語是一門語言性的學(xué)科，新課程改革理念下的英語課堂教學(xué)目標，不再只關(guān)注學(xué)生的英語考試成績，更加關(guān)注學(xué)生的口語表達能力、聽力、閱讀能力、寫作能力等，最終實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。面對這一要求，高中英語教師在優(yōu)化課堂教學(xué)時，應(yīng)緊緊圍繞“高中英語核心素養(yǎng)”，轉(zhuǎn)變以成績?yōu)橹行牡慕虒W(xué)模式，彰顯英語的交際功能與人文屬性，突出學(xué)生的自主性，優(yōu)化和更新課堂教學(xué)模式。

一、鍛煉英語教師的綜合能力和素質(zhì)

要想更好地保證高中英語課堂教學(xué)的最佳效果，各所高中學(xué)校就需要從教師入手，不斷提高高中英語教師的綜合素質(zhì)水平和能力，保證英語教師以更好的綜合素質(zhì)水平用于教育教學(xué)，從而保證學(xué)生在課堂中掌握更多的知識內(nèi)容。一名優(yōu)秀的高中英語教師，可以根據(jù)時代的發(fā)展和英語學(xué)科教學(xué)的具體要求對自身素質(zhì)進行不斷的完善，緊跟時代發(fā)展步伐進行不斷學(xué)習(xí)，其中不斷提高自身素質(zhì)水平和能力。當然，高中學(xué)校在招聘和錄用英語教師時，也需要進行各方面的篩選，保證最優(yōu)秀的人才進入到學(xué)校，將知識內(nèi)容傳授給學(xué)生。舉例說明，學(xué)校在招聘英語教師的過程中，需要不斷提高錄用門檻，以較為嚴格的要求對前來應(yīng)聘的各位人員進行多角度的考查，除了需要考查教學(xué)人員基礎(chǔ)的文化知識水平，還需要對應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)水平和能力進行一定的考查。學(xué)校還需要適時組織高中英語教師進行培訓(xùn)工作，促進高中英語教師之間的交流與溝通，保證教師與教師之間互相學(xué)習(xí)，進而提高整體高中英語教師的綜合素質(zhì)水平和能力。

二、重視高中英語課堂時間，充分利用每一分每一秒

保證學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)很重要，英語課堂時間是學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的重要部分。因此，在高中英語課堂上分秒必爭是個關(guān)鍵問題，每一位學(xué)生都必須力爭做到。如果學(xué)生可以有效接受英語課堂上的新知識，則學(xué)生課下不用再額外花費時間在當天的英語學(xué)習(xí)任務(wù)上，學(xué)生的壓力也有所減小。有小部分學(xué)生在課堂上開小差或者昏昏欲睡，打算課下臨時再下功夫補課堂上的英語學(xué)習(xí)。殊不知，寶貴又短暫的課堂時間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了下課時間轉(zhuǎn)身又忘了自己在課堂上的計劃目標。教師應(yīng)當正確引導(dǎo)學(xué)生重視英語課堂時間，充分利用課堂上的每一分每一秒鐘。此外，有效優(yōu)化高中英語課堂效率的教學(xué)任務(wù)也是教師不可忽略的。比如，筆者在英語課堂開始之前會和全班學(xué)生制定相對應(yīng)的本節(jié)課堂所必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓筆者十分驚喜的是，學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標，在英語課堂上也更加活躍認真了。筆者鼓勵學(xué)生將看起來較困難的學(xué)習(xí)任務(wù)化整為零，分成一個個筒單的小目標來逐步完成。這樣一來，學(xué)生可以在英語課堂上收獲完成自身目標的自豪感，也愿意腳踏實地充分利用課堂時間來進行英語學(xué)習(xí)提高自身的英語水平。長期以往，筆者相信全班學(xué)生的英語水平可以得到大幅度的提高。此外，英語課堂由于有了學(xué)生的積極參與互動變得愈來愈有趣輕松。

三、更新教育理念

目前，新課改愈加深入，對教師的要求也在不斷增加和更新。英語教師應(yīng)該堅持與時俱進的發(fā)展原則，積極了解新課改的內(nèi)容和要求，并根據(jù)新課改的要求進行教學(xué)形式、理念、方法等方面的改進和優(yōu)化。教師應(yīng)該不斷提升自身的能力素養(yǎng)，在提升的過程中，首先要做的就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。中老年教師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，尤其要加強信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)網(wǎng)課直播、微課制作、課件制作等方式，為教學(xué)的創(chuàng)新和改進提供更多技術(shù)支持。要轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的觀念，將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)放在首位，在課堂中多鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗，主動探究新的教學(xué)方法，并對新教材的內(nèi)容進行深入研究，明確教學(xué)目標。青年教師可以積極向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗，將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)模式融合在一起，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

四、拓展教學(xué)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容

新課程改革的背景下，教師在優(yōu)化課堂教學(xué)時，應(yīng)努力擺脫教材的束縛，并以此為中心，借助多種途徑和方式，努力拓展教學(xué)資源，不斷豐富和優(yōu)化英語課堂教學(xué)內(nèi)容。而要實現(xiàn)這一點，高中英語教師在開展課堂教學(xué)時，應(yīng)圍繞新課程改革下的教學(xué)目標，依據(jù)現(xiàn)行的英語教材內(nèi)容，充分借助多種途徑，包括語音室、網(wǎng)絡(luò)、圖書館等，搜集與其相關(guān)的教學(xué)資源，并對搜集到的資源進行篩選與加工，積極開發(fā)符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的多樣化資源，以豐富課堂教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

結(jié)束語

學(xué)生能否進行高效學(xué)習(xí)英語，很大部分取決于教師。探究高效的提高高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略，教師需要根據(jù)全體學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況來逐漸深入開展。教學(xué)目標固然需要重視，但學(xué)生將來的學(xué)習(xí)發(fā)展亦是重中之重。教師的職責所在便是教書育人，教書需要花費精力，育人也不可忽視。在教學(xué)過程中運用高效的教學(xué)策略，不僅可以達到事半功倍的效果，也可以減輕學(xué)生高負擔的學(xué)習(xí)壓力。

參考文獻

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