摘要：高校寢室作為大學(xué)生生活的基本場所，在校園文化中占據(jù)著十分重要的地位，更是高校思想政治教育工作的重要陣地。以寢室文化建設(shè)為切入點，從寢室物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個層面，詳細論述寢室“家文化”育人體系構(gòu)建的措施，以期全面構(gòu)建安全、整潔、文明，舒適、溫暖、為學(xué)生成長成才提供助力的寢室“家文化”育人體系，豐富寢室文化的育人功能。

關(guān)鍵詞：寢室 家文化 育人體系

中圖分類號：G647? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）23-0150-02

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作是關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。寢室作為大學(xué)生生活的基本場所，是大學(xué)生中最小的集體單位，是大學(xué)生從小家融入大家、從個體融入團體的啟蒙居所，在校園文化中占據(jù)著十分重要的地位，更是高校思想政治教育工作的重要陣地。推動寢室文化在思想引領(lǐng)、黨團建設(shè)、學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、身心健康、生活指導(dǎo)等方面發(fā)揮作用，增強團員身份認同和先鋒模范作用發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力，依托學(xué)生寢室空間建設(shè)思政平臺。堅持以服務(wù)學(xué)生全面成長成才為核心，以“家文化”為理念，圍繞寢室物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三個層面，全面構(gòu)建安全、整潔、文明、舒適、溫暖、高雅、為學(xué)生提供飛翔助力的寢室之家，實現(xiàn)家有所居、寢有所規(guī)、思有所引，進一步豐富寢室文化的育人功能，構(gòu)建具有寢室“家文化”育人體系，為學(xué)生成長成才提供助力。

一、堅持人性化服務(wù)，建造舒適之家

物質(zhì)文化是“家”的基礎(chǔ)和條件，是其他文化的載體;安全、舒適的寢室環(huán)境，不僅滿足學(xué)生生活需要，也能在一定程度上影響學(xué)生的價值取向。

1.安全設(shè)施齊備，保障住宿安全

消防設(shè)施設(shè)備完好，運行正常;自動控電系統(tǒng)，杜絕違規(guī)電器使用，糾正不良用電習(xí)慣，切實實現(xiàn)公寓用電安全。集成監(jiān)控、智能門禁、實現(xiàn)晚歸、未歸自動統(tǒng)計;24小時值班員值守。寢室內(nèi)定期消殺，公共區(qū)域每日消毒，垃圾日清日排，通風(fēng)去味，防疫免疫?！?S管理制度”“消防逃生”“急救自救常識”等展板提醒學(xué)生注意維護寢室環(huán)境，提高安全意識。

2.豐富生活配置，提升住宿幸福感

門廳LED屏、公示欄和黑板等信息發(fā)布媒介，及時顯示天氣、衛(wèi)生情況，發(fā)布通知公告等。配置洗衣機、壁掛式吹風(fēng)機、24小時熱水;標準六人間每室30度/月免費電量，既滿足學(xué)生用電需要，又在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。

3.設(shè)立愛心寢室，滿足傷病學(xué)生需求

每個公寓設(shè)立2間愛心寢室，共計床位16張，以方便傷病學(xué)生。

4.設(shè)置功能區(qū)，打造共享空間

每個公寓設(shè)置多功能共享空間，如黨團活動室、多功能活動室、圖書角等。

二、堅持規(guī)范化管理，塑造秩序之家

“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立一套完善、可行的規(guī)章制度，才能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同創(chuàng)設(shè)整潔、文明之家，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、自律意識、安全意識、責(zé)任意識。

1.完善住宿管理制度，健全公寓管理機制

日常管理工作細則：學(xué)生住宿管理規(guī)定、學(xué)生住宿協(xié)議書、5S管理制度、入住流程、退寢流程、歸寢管理等。

在公寓大廳設(shè)置學(xué)生公寓宣傳板、文化建設(shè)專欄、寢室衛(wèi)生評比欄、員工介紹、情聚公寓照片墻和公寓相關(guān)管理制度等標志。

2.推行柔性管理措施，提升學(xué)生自律性

將學(xué)生住宿文明公約張貼于寢室門后，提升學(xué)生自律性。提倡無煙公寓、自帶垃圾下樓、分類循環(huán)回收，提升學(xué)生安全和環(huán)保意識。成立學(xué)生自治委員會，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力。

3.建立全過程防范體系，嚴把公寓管理安全關(guān)

以突發(fā)事件為切入點，開展主題教育，提高大學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的意識和能力。以課堂講授、實訓(xùn)演練、競技比賽等方式向?qū)W生傳播安全自護理念和普及安全防范知識，為提高全校學(xué)生消防安全、治安防范及防災(zāi)減災(zāi)意識，開展消防安全演練、消防安全知識培訓(xùn)、急救知識培訓(xùn)、傳染病防護知識培訓(xùn)等主題活動。每日巡檢、每周大檢、定期抽檢相結(jié)合，及時下整改通知單，及時糾錯。改變以往無據(jù)可依，規(guī)范違紀認定及處理流程。將公寓安全管理與檢查做細做實，以查促改，重在育人。

4.推出線上寢室申辦，方便和簡化辦事流程

為方便學(xué)生辦理住調(diào)退手續(xù)，推出線上“宿舍申辦”功能，讓學(xué)生不用跑斷腿就能辦成事。

三、堅持人文化建設(shè)，營造心靈之家

精神文化是“家文化”的核心和靈魂，營造溫暖、為學(xué)生成長成才提供助力的心靈港灣，培育學(xué)生共同的理想信念、道德標準、價值取向和行為準則。

1.建設(shè)公寓文化長廊，營造文化育人氛圍

每一層的走廊都是一個文化宣傳的重要陣地，設(shè)置“社會主義核心價值觀”、專業(yè)經(jīng)典知識、中國傳統(tǒng)文化、校史或優(yōu)秀校友介紹等展板;通過公寓文化長廊引領(lǐng)大學(xué)生樹立積極的價值觀、社會責(zé)任等。

2.建設(shè)黨團之家，發(fā)揮學(xué)生黨員、團員的示范作用

在學(xué)生公寓開辟紅色陣地，將黨團建設(shè)與公寓管理相結(jié)合，把思想政治教育扎根于學(xué)生公寓，加強對學(xué)生的思想引領(lǐng)，提高學(xué)生骨干“四自”能力，增強學(xué)生骨干的執(zhí)行力、示范力、引導(dǎo)力和凝聚力，切實發(fā)揮學(xué)生黨員、團員的橋梁、紐帶、引領(lǐng)、表率作用。

3.開展特色寢室評比，樹立優(yōu)秀典型，示范引領(lǐng)

特色寢室包括“學(xué)習(xí)型寢室”“實踐型寢室”“黨員寢室”“退役大學(xué)生寢室”“文明寢室”“明星寢室”“標兵寢室”等。通過一系列評比活動，引導(dǎo)學(xué)生對清潔、優(yōu)美、和諧、團結(jié)、爭先創(chuàng)優(yōu)等形成共識。

4.打造學(xué)生成長品牌活動，拓寬文化育人途徑

只有將寢室“家文化”的營造落實到各種活動中，才能達到理想的效果，否則就是紙上談兵。特色活動包括：

黨員進寢室：以黨建帶團建為出發(fā)點，以學(xué)生寢室為著力點，開展“黨員進寢室”活動。黨員干部走進寢室，在學(xué)習(xí)、生活、工作上對學(xué)生進行指導(dǎo)，真正為學(xué)生排憂解難，對寢室成員進行思想政治教育。

學(xué)工加油站：輔導(dǎo)員、班主任走進寢室，結(jié)合學(xué)生特點與需求，開展談心談話，在非正式交談中幫助他們處理學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等具體問題，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想認識和精神境界。

愛心傳遞活動：開展“舊物品呼喚新主人”愛心傳遞，畢業(yè)生將圖書、衣物、生活用品等閑置物品傳遞給在校貧困生，塑造學(xué)生感恩情懷。

寢室文化節(jié)：通過開展寢室吉尼斯、收納小能手、寢室主題設(shè)計、演講比賽、情景劇匯報演出等活動，滲透互助、友愛、創(chuàng)新等理念，締造“家文化”，使寢室真正成為學(xué)生的心靈歸宿。

四、結(jié)語

加強物質(zhì)文化建設(shè)，堅持人性化服務(wù)，通過齊備安全設(shè)施、豐富生活配置、設(shè)立愛心寢室、打造共享空間等措施，建造舒適之家;保障學(xué)生住宿安全，同時提升學(xué)生住宿幸福感，真正達到家有所居。加強制度文化建設(shè)，堅持規(guī)范化管理，通過完善住宿管理制度、推行柔性管理措施、建立全過程防范體系、簡化辦事流程等措施，塑造秩序之家;把規(guī)范管理的嚴格要求和春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育方式結(jié)合起來，強化科學(xué)管理對道德涵育的保障功能，真正達到寢有所規(guī)。加強精神文明建設(shè)，堅持人文化建設(shè)，建設(shè)公寓文化長廊、建設(shè)黨團之家、開展特色寢室評比、打造學(xué)生成長品牌活動等措施，營造心靈之家;注重以文化人、以文育人，培育“家庭”成員共同的理想信念、道德標準、價值取向和行為準則，真正實現(xiàn)思有所引。

參考文獻：

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責(zé)任編輯：趙慧敏

[作者簡介]張軍威，長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校助教，碩士，研究方向：思想政治教育。