曹珍玉

（隴南市武都區(qū)江南小學(xué) 甘肅 隴南 746000）

引言

小學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身體健康素質(zhì)與意志力的重點(diǎn)科目。但是，因?yàn)樾W(xué)體育科目大多數(shù)都是在室外開展，而且還需要小學(xué)生們不停的跑步或者跳高等等方式來(lái)完成學(xué)習(xí)體育知識(shí)，這就非常容易導(dǎo)致小學(xué)生們出現(xiàn)受傷的情況。站在小學(xué)生們的角度來(lái)分析，本身自己就處在長(zhǎng)身體的階段，如果他們不小心產(chǎn)生了傷害事故的現(xiàn)象，就會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生的身體健康，與此同時(shí)還會(huì)給他們的內(nèi)心帶來(lái)傷害。因此，我們作為小學(xué)體育教師，在傳授知識(shí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)傷害事故的現(xiàn)象進(jìn)行分析，從而降低出現(xiàn)意外事故的情況，讓學(xué)生能夠在安全環(huán)境當(dāng)中去學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

1.小學(xué)生們?cè)隗w育教學(xué)中產(chǎn)生傷害事故的原因

1.1 上課前沒(méi)有有效熱身

根據(jù)相關(guān)調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示，當(dāng)下小學(xué)生們?cè)隗w育科目中出現(xiàn)傷害事故的重要原因就是他們自己在上課前沒(méi)有科學(xué)、合理的進(jìn)行有效熱身。一般情況下，每一節(jié)體育課的首要任務(wù)就是進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。但是，大部分小學(xué)生認(rèn)為熱身運(yùn)動(dòng)沒(méi)有效果，而且熱身運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)還非常丑，因此，他們就會(huì)趁體育教師不注意的時(shí)候偷懶，即使做了動(dòng)作也是不到位的，甚至還有的小學(xué)生干脆不做。小學(xué)生們這樣的行為就會(huì)導(dǎo)致他們沒(méi)有真正、有效的調(diào)動(dòng)自身的身體狀態(tài)，假如在這個(gè)時(shí)候就進(jìn)入到激烈的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，就非常容易由于身體的不適而出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)拉傷以及傷害事故。

1.2 沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)

孩子們的天性就是活潑、好動(dòng)、愛玩。因此，大部分小學(xué)生都將體育課程當(dāng)成是一節(jié)做游戲的課程，當(dāng)他們一旦進(jìn)入到體育課程時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種做游戲的狀態(tài)，而且還非常容易出現(xiàn)一種忘乎所以的現(xiàn)象，這間接就增加了小學(xué)生們產(chǎn)生傷害事故的次數(shù)。比如，體育教師讓小學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)的時(shí)候，兩名小學(xué)生彼此嬉戲打鬧，并沒(méi)有注意到腳下是否有東西會(huì)絆倒，這就容易產(chǎn)生傷害事故。還有一點(diǎn)，因?yàn)樾W(xué)生們的年紀(jì)比較小，心智正處在發(fā)育當(dāng)中，因此，他們對(duì)自己的安全意識(shí)以及自我保護(hù)能力都是非常弱的。大部分情況下，體育教師的一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生們出現(xiàn)傷害事故，這對(duì)他們的身心健康發(fā)展非常不利。

1.3 教師教學(xué)不正確

小學(xué)體育教師教學(xué)方法不正確也是間接導(dǎo)致小學(xué)生產(chǎn)生傷害事故的主要原因。在我國(guó)當(dāng)下的體育教學(xué)過(guò)程中，大部分教師都有一種僥幸的心態(tài)，沒(méi)有在課堂上對(duì)小學(xué)生們的安全做到保護(hù)作用，假如就因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)不正確而導(dǎo)致出現(xiàn)傷害事故，這后果是無(wú)法想象的。還有一點(diǎn)，就是部分體育教師在傳授知識(shí)過(guò)程中，對(duì)小學(xué)生們的動(dòng)作要求非常高，對(duì)他們那些出格的行為沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)阻止，使小學(xué)生產(chǎn)生傷害事故的幾率越來(lái)越大，并影響到他們的身心健康發(fā)展。

2.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的應(yīng)用策略

2.1 小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)注重課前熱身，以此來(lái)減少傷害事故幾率

小學(xué)體育教師在傳授知識(shí)過(guò)程中，如果因?yàn)樾W(xué)生們的熱身不足而產(chǎn)生傷害事故的現(xiàn)象，作為一名教育工作者應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的去解決這一問(wèn)題，因此，小學(xué)體育教師需要加強(qiáng)課前熱身教學(xué)，間接熏陶到小學(xué)生們并促使他們對(duì)課前熱身也加以重視。在現(xiàn)實(shí)體育教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)體育教師可以選擇以下兩種方法促使小學(xué)生們重視課前熱身。第一，就是借助多媒體輔助教學(xué)，組織小學(xué)生們觀看運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)傷害事故的視頻，這可以對(duì)小學(xué)生們起到一種威懾力，促使他們可以認(rèn)識(shí)到課前熱身運(yùn)動(dòng)是一件非常重要的事，以此來(lái)提升小學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的認(rèn)真態(tài)度，有效減少那些做張做勢(shì)、矯揉造作以及惺惺作態(tài)的情況產(chǎn)生。第二，就是讓小學(xué)生們開展運(yùn)動(dòng)對(duì)比，比如，讓小學(xué)生們分別在熱身前以及熱身后開展跳遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的方法對(duì)比成績(jī)，促使他們可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)、合理、正確以及有效的熱身運(yùn)動(dòng)更加有助于小學(xué)生們學(xué)習(xí)體育知識(shí)，并提升體育成績(jī)，對(duì)于此可以有效調(diào)動(dòng)出小學(xué)生們對(duì)熱身運(yùn)動(dòng)的積極自主性，促使他們的身體可以進(jìn)入到最佳運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，有效減少小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中的傷害事故次數(shù)。

2.2 加強(qiáng)小學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)與保護(hù)訓(xùn)練

要想減少小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中的傷害事故次數(shù)，保證小學(xué)生們的身體能夠健康發(fā)展，作為一名體育教育工作者，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)的做好對(duì)小學(xué)生們的自我保護(hù)訓(xùn)練能力，促使他們的自我保護(hù)意識(shí)以及自我保護(hù)能力兩點(diǎn)都有所加強(qiáng)。在現(xiàn)實(shí)體育教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)每一天不同的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行不同的保護(hù)訓(xùn)練知識(shí)。比如，小學(xué)體育教師在帶領(lǐng)小學(xué)生們進(jìn)行跑步的時(shí)候，有一些小學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生跌倒的狀況，這就間接會(huì)增強(qiáng)小學(xué)生們產(chǎn)生傷害事故的幾率。根據(jù)這一現(xiàn)象的發(fā)生，小學(xué)體育教師就應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的為他們講解在跑步過(guò)程中的注意事項(xiàng)：第一點(diǎn)，不管我們跑的有多快，都需要穩(wěn)住自身的重心，因?yàn)橹挥形覀兎€(wěn)住重心，雙腳才會(huì)踏的穩(wěn)重，這樣可以有效減少在跑步過(guò)程中產(chǎn)生雙腳磕碰的現(xiàn)象，并避免出現(xiàn)傷害事故。第二點(diǎn)，必須保證我們踏步以及擺臂等等姿勢(shì)做到位，因?yàn)橹挥形覀冏鲆?guī)范的姿勢(shì)、動(dòng)作才可以提升跑步的速度，又可以直接減少傷害事故的發(fā)生。小學(xué)體育教師講解完這些知識(shí)以后發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們?cè)谂懿竭^(guò)程中的姿勢(shì)、動(dòng)作都規(guī)范了很多，而且跌倒的現(xiàn)象也降低了很多，甚至整堂課程都不會(huì)出現(xiàn)一次，教學(xué)方法非常有效。

2.3 科學(xué)、合理的進(jìn)行教學(xué)，并打造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)體育教師是體育科目課堂教學(xué)中的管理者，與此同時(shí)也是小學(xué)生們的監(jiān)護(hù)人，所以，小學(xué)體育教師必須對(duì)小學(xué)生們的安全負(fù)責(zé)。因此，小學(xué)體育教師在傳授知識(shí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)保證自身的教學(xué)工作具備科學(xué)、合理性，積極、主動(dòng)的做好小學(xué)生們的安全保護(hù)措施，千萬(wàn)不能只抱有僥幸的心態(tài)，而對(duì)小學(xué)生們置之不理。針對(duì)某些特別的體育項(xiàng)目，假如不能保證小學(xué)生們的安全性，就堅(jiān)決不能夠繼續(xù)開展下去，只有保證小學(xué)生們?cè)诜浅０踩沫h(huán)境當(dāng)中才可以開展學(xué)習(xí)體育知識(shí)，這樣可以有效減少小學(xué)生們因?yàn)轶w育教師沒(méi)有保護(hù)到位而產(chǎn)生的傷害事故。另外一點(diǎn)，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的發(fā)揮出自身作為管理者的作用，對(duì)小學(xué)生們?cè)隗w育課堂中的行為舉止加以監(jiān)督與管理，這樣的做法可以有效減少小學(xué)生們由于缺少自我保護(hù)意識(shí)而做一些超出自身能力以外的體育運(yùn)動(dòng)，真正做到脫離小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的安全隱患，促進(jìn)小學(xué)生們的身心健康可以安全發(fā)展。

2.4 加強(qiáng)對(duì)小學(xué)體育安全的重視

小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，傷害事故經(jīng)常發(fā)生的主要原因就是管理者沒(méi)有科學(xué)處理安全事故的本事。我國(guó)當(dāng)下的小學(xué)體育課程的現(xiàn)狀主要是小學(xué)生們不仔細(xì)、認(rèn)真的聽體育教師講解，體育教師也沒(méi)有進(jìn)行正常的教學(xué)管理，上課過(guò)程中也是一種隨意、散漫的現(xiàn)象，沒(méi)有對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行傳授以及教育體育知識(shí)；另外，其他學(xué)習(xí)科目，比如數(shù)學(xué)科目、語(yǔ)文科目以及英語(yǔ)科目等等占用了非常多的體育科目的課時(shí)，打破了正常的教學(xué)秩序，促使小學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了倦怠感。還有一點(diǎn)，小學(xué)生們的內(nèi)心情緒波動(dòng)非常大，沒(méi)有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的本事，也沒(méi)有科學(xué)、合理的處理與應(yīng)對(duì)傷害事故的方法，對(duì)自身的保護(hù)能力也很弱，所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易引發(fā)傷害事故。所以，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的吸收過(guò)去出現(xiàn)傷害事故的經(jīng)驗(yàn)，提出一套具有科學(xué)合理性的安全教學(xué)方法以及進(jìn)行有效的管理，盡最大的努力保證其他科目可以正常教學(xué)，與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)定期對(duì)小學(xué)生們開展小學(xué)體育安全教育，并傳授給他們預(yù)防安全事故的技巧與本領(lǐng)，促使小學(xué)生們可以在小學(xué)體育教師的熏陶下，潛移默化的養(yǎng)成應(yīng)變能力，這樣的教學(xué)方法可以很大程度上減少傷害事故的產(chǎn)生。

2.5 家校聯(lián)合，提高學(xué)生紀(jì)律性

小學(xué)體育教學(xué)課堂上產(chǎn)生傷害事故的情況，學(xué)校與家長(zhǎng)方面都有責(zé)任。而且兩者之間需要共同配合，高度重視學(xué)生安全問(wèn)題，從而降低傷害事故情況的產(chǎn)生。學(xué)生家長(zhǎng)方面，需要及時(shí)掌握學(xué)生在校情況，并與學(xué)生具有良好的互動(dòng)關(guān)系，以此來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)阻止學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中存在的危險(xiǎn)動(dòng)作。比如，女同學(xué)喜歡跳繩，此時(shí)家長(zhǎng)就需要引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的行人，避免出現(xiàn)跳繩打到行人的情況。需要讓學(xué)生懂得辨別危險(xiǎn)的情況，并迅速在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行應(yīng)對(duì)，促使他們可以在處理傷害事故的時(shí)候可以冷靜、沉著，提高傷害事故的解決能力。在體育教學(xué)以前，教師需要明確向?qū)W生提出紀(jì)律要求，促使他們可以根據(jù)教師的指令參加體育活動(dòng)。杜絕一切不聽教師指令并私自做一些不正確事情的情況。小學(xué)學(xué)校每一年都會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)?？梢砸源朔N方法創(chuàng)建家校合作關(guān)系。

結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)以上內(nèi)容的分析我們從中可以發(fā)現(xiàn)，安全在教育機(jī)構(gòu)當(dāng)中是非常主要的問(wèn)題。不管是學(xué)校當(dāng)中的教師還是學(xué)生的父母都需要掌握體育課堂上可能會(huì)出現(xiàn)的傷害事故以及產(chǎn)生的原因，根據(jù)體育科目的教學(xué)特征與學(xué)生性格特點(diǎn)，對(duì)安全教育工作進(jìn)行有效落實(shí)。另外，積極主動(dòng)的做好在小學(xué)體育科目課堂中傷害事故產(chǎn)生的原因與對(duì)策探析，可以在保證小學(xué)體育課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，為小學(xué)生們的身心健康發(fā)展起到支持的作用。作為一名小學(xué)體育教育工作者，必須為小學(xué)生們打造一個(gè)沒(méi)有安全隱患的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，促使他們能夠在安全的環(huán)境當(dāng)中完成學(xué)習(xí)體育知識(shí)，有效促進(jìn)小學(xué)生們的身心健康能夠正常成長(zhǎng)，與此同時(shí)也是一種支持小學(xué)體育科目中的素質(zhì)教育。