舞蹈與其他藝術(shù)門類最大的區(qū)別，就是其是一種以肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行情感表達(dá)的藝術(shù)，是基于形體動(dòng)態(tài)所進(jìn)行的藝術(shù)表達(dá)。當(dāng)前，隨著社會(huì)快速發(fā)展，群文基礎(chǔ)設(shè)施和公共文化環(huán)境越來(lái)越完善，群文舞蹈也成為人們豐富業(yè)余生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。相對(duì)于專業(yè)舞蹈而言，群文舞蹈主要面向廣大人民群眾，因此在專業(yè)性上的要求大大降低，在動(dòng)作設(shè)計(jì)上也著重于為大多數(shù)人能夠進(jìn)行并在舞蹈過程中達(dá)到愉悅身心的目的。因此，群文舞蹈是群眾文化事業(yè)中重要的組成部分，也是當(dāng)前群眾文化活動(dòng)開展的主要活動(dòng)形式之一。推進(jìn)群文舞蹈的創(chuàng)作與發(fā)展，也是推進(jìn)群眾文化事業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。本文針對(duì)群文舞蹈的創(chuàng)作特征以及活動(dòng)開展中存在的問題展開分析，探討群文舞蹈的發(fā)展策略。

一、群文舞蹈的創(chuàng)作特征

（一）群眾性的創(chuàng)作核心

群文舞蹈屬于群眾文化的一部分，因此，群眾性是群文舞蹈的創(chuàng)作核心。一方面，群眾性指明了群文舞蹈面向的受眾對(duì)象，是具有差異性的、組成多樣性的廣大群眾;另一方面，群眾性也指明了群文舞蹈的要求，必須以廣大群眾為本，包括藝術(shù)素材的選擇，舞蹈的編排、創(chuàng)作和表現(xiàn)等，都要貼近群眾、考慮群眾、深入群眾，這也是群文舞蹈活動(dòng)開展的前提。正是基于這一前提，形成了群眾舞蹈區(qū)別于專業(yè)舞蹈的獨(dú)特表現(xiàn)。

首先，群文舞蹈在創(chuàng)作和編排方面，側(cè)重于公益性、共享性、普及性，在創(chuàng)作之初，群文舞蹈就一定程度地割舍了舞蹈藝術(shù)的專業(yè)性。因此，對(duì)于創(chuàng)作者本身，這種創(chuàng)作依舊要求其具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，但對(duì)于表演者和受眾對(duì)象，則要考慮到大眾化、業(yè)余化的需求。

其次，群文舞蹈在創(chuàng)作過程中，要考慮到地區(qū)的差異性，考慮表演者和受眾對(duì)象的特點(diǎn)，做到因地制宜，根據(jù)各地的不同情況，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕M(jìn)行舞蹈作品選材、編排和創(chuàng)作。群文舞蹈活動(dòng)的開展與專業(yè)舞蹈活動(dòng)有著本質(zhì)區(qū)別，其一方面要靠文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站等基層群文機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)，另一方面，要靠廣大群眾自發(fā)組織和參與。因此，群文舞蹈的創(chuàng)作一開始就要對(duì)廣大群眾產(chǎn)生濃厚的吸引力，在舞蹈素材的選擇上，要著重于表現(xiàn)群眾多姿多彩的生活和日新月異的時(shí)代發(fā)展，要將這些素材以群文舞蹈的形式，生動(dòng)活潑、通俗易懂地展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而引發(fā)群眾的情感共鳴。這樣的群文舞蹈，才是鮮活的、具有藝術(shù)表現(xiàn)力的，才能為廣大群眾所接受。

（二）舞蹈創(chuàng)作的個(gè)性化

相對(duì)于專業(yè)舞蹈，群文舞蹈盡管為了便于推廣和普及，在專業(yè)性方面做出了一些讓步，但這并不意味著群文舞蹈放棄了藝術(shù)性和專業(yè)性，創(chuàng)作淪為千篇一律。群文舞蹈也要依據(jù)不同地域的文化和創(chuàng)作者對(duì)生活中事物的深入觀察，在具體的創(chuàng)作和編排過程中，通過多種渠道、多種途徑，推進(jìn)這種個(gè)性化的塑造。

群文舞蹈需要考慮到不同地區(qū)不同群眾的藝術(shù)審美，這是群文舞蹈塑造個(gè)性化的基礎(chǔ)。群文舞蹈的創(chuàng)作，既要通過個(gè)性化的創(chuàng)造形成獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力，又不能孤芳自賞，局限于創(chuàng)作者的個(gè)人表達(dá)。這就要求創(chuàng)作者在創(chuàng)作舞蹈的過程中，把握好個(gè)人表達(dá)和群眾審美的尺度，既要在作品中融入作者充沛的情感抒發(fā)，又要將這種抒發(fā)與群眾的舞蹈審美相統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)群文舞蹈的個(gè)性化塑造。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，群文舞蹈作品的個(gè)性化塑造不能單靠創(chuàng)作者觀察的積累以及創(chuàng)作靈感的爆發(fā)，也要從當(dāng)?shù)匚幕屑橙○B(yǎng)分。群文舞蹈的個(gè)性化，要依靠我國(guó)各地區(qū)厚重悠遠(yuǎn)、綿延不絕的文化進(jìn)行塑造，否則這種個(gè)性就如同空中樓閣，缺少積淀，難以達(dá)到引發(fā)群眾情感共鳴的藝術(shù)效果。

（三）全方位考慮不同層次的群眾

在受眾對(duì)象方面，群文舞蹈需要考慮的因素更加復(fù)雜。群文舞蹈的觀眾是不同年齡、不同職業(yè)、不同受教育經(jīng)歷的廣大群眾，這些群眾在業(yè)余愛好、審美取向、文化程度等方面都存在著巨大的差異，因此，在創(chuàng)作內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上，就要盡量做到深入淺出、通俗易懂，表演既不能流于俗套，也不能過于高雅，要老少咸宜，創(chuàng)作出使廣大群眾能夠喜聞樂見的舞蹈作品。群文舞蹈在表演目的上側(cè)重于寓教于樂，一方面是為了娛樂健身、滿足廣大群眾的精神文化需求，另一方面也是為了展現(xiàn)美好時(shí)代變化，讓廣大群眾從文化活動(dòng)中獲得幸福感，宣傳正能量和積極向上的精神。這種表達(dá)在舞蹈表演中不能生硬刻板，使表演顯得枯燥，而要活潑有趣，能夠?yàn)閺V大群眾樂于接受和欣賞。

二、群文舞蹈創(chuàng)作及活動(dòng)開展中存在的問題

（一）同質(zhì)化嚴(yán)重

當(dāng)前，在實(shí)際的群文活動(dòng)開展中，很多群文舞蹈作品都缺乏創(chuàng)意，千篇一律，同質(zhì)化創(chuàng)作的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。很多同質(zhì)化的群文舞蹈作品在創(chuàng)作上就缺乏端正態(tài)度，一部分創(chuàng)作者往往是應(yīng)付性的心態(tài)，僅僅為了完成任務(wù)，敷衍了事，沒有對(duì)舞蹈表演和受眾對(duì)象進(jìn)行深入考慮。還有一部分創(chuàng)作者則是受到自身創(chuàng)作意識(shí)和業(yè)務(wù)水平的限制，缺乏對(duì)生活的深入觀察和對(duì)藝術(shù)理論的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。因此，在創(chuàng)作過程中，往往缺乏對(duì)實(shí)際生活的貼近和表現(xiàn)，也缺乏符合當(dāng)前群眾審美取向的舞蹈設(shè)計(jì)。

以當(dāng)前群文舞蹈中應(yīng)用形式較為廣泛的廣場(chǎng)舞為例，很多廣場(chǎng)舞在創(chuàng)作設(shè)計(jì)中，因缺乏素材積累和創(chuàng)作意識(shí)，往往直接借鑒其他同類舞蹈的形式，在音樂方面也都是不約而同地選用一些流行的廣場(chǎng)舞曲。這些經(jīng)過廣泛傳播、已經(jīng)獲得群眾認(rèn)可的音樂當(dāng)然是適合作為廣場(chǎng)舞曲的，但很多創(chuàng)作者不考慮本地的實(shí)際情況，忽視本地的特色民俗和文化，將這些舞曲直接套用，且應(yīng)用刻板，缺乏本地化的改編，所創(chuàng)作的作品與大量同類舞蹈作品同質(zhì)化，使得觀眾感到審美疲勞，這造成了廣場(chǎng)舞曲濫用的現(xiàn)象，同時(shí)又缺乏相關(guān)的優(yōu)秀舞蹈作品。

（二）參與群體單一

當(dāng)前，群文舞蹈活動(dòng)在基層群文機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)和組織下，已經(jīng)形成了較好的普及效果，取得了一定的進(jìn)展。但我們也要認(rèn)識(shí)到，群文舞蹈在群眾中不斷普及的同時(shí)，受眾群體的組成仍然較為單一。在各地區(qū)的群文舞蹈活動(dòng)中，參與主體普遍還是老年人居多。一些原本就是從事文藝行業(yè)，或退休的文化工作者，因過去的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累，本就具有一定的舞蹈水平，甚至少數(shù)還有較高的專業(yè)性，因此在舞蹈編排、創(chuàng)作上具有一定的水準(zhǔn)。這部分老年人，也通常是被基層群文機(jī)構(gòu)所重視，作為文藝骨干進(jìn)行培養(yǎng)，以期能發(fā)揮帶頭作用。但大多數(shù)老年人缺乏對(duì)群文舞蹈的了解和學(xué)習(xí)，再加上自身缺乏較高的行動(dòng)能力，因而在舞蹈的編排與設(shè)計(jì)方面都受到很大的局限，往往只能以一些節(jié)奏舒緩的音樂作為舞曲，步調(diào)節(jié)奏上也較為簡(jiǎn)單。在這樣的情況下，群文舞蹈的普及恰恰使年輕群體對(duì)此更加缺乏興趣，不愿參與到群文舞蹈活動(dòng)中，而選擇其他的娛樂形式滿足自己的精神文化需求，這些都阻礙了群文舞蹈形式的豐富和進(jìn)一步發(fā)展。

（三）與群眾實(shí)際需求相對(duì)脫節(jié)

當(dāng)前，群文舞蹈隨著群眾文化事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了快速成長(zhǎng)期，在舞蹈創(chuàng)作、活動(dòng)開展方面，已經(jīng)開始向定向服務(wù)的階段邁進(jìn)。但是，當(dāng)前這一階段的發(fā)展水平還有待提高。就實(shí)際工作而言，在公共文化服務(wù)體系建設(shè)背景下，對(duì)提供定向文化服務(wù)，使群眾獲得更優(yōu)質(zhì)的文化滿足感已經(jīng)有了明確認(rèn)識(shí)，并提出了更高要求。一部分創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，會(huì)考慮到區(qū)域內(nèi)群眾的喜好和需求，來(lái)定向創(chuàng)作相應(yīng)的舞蹈作品。但就普遍而言，群文舞蹈的定向創(chuàng)作還需要加強(qiáng)，很多創(chuàng)作者還是缺乏相應(yīng)的意識(shí)，在創(chuàng)作過程中還受到傳統(tǒng)觀念的束縛，不僅局限于任務(wù)性的創(chuàng)作，而且舞蹈形式和內(nèi)容也都較為老套，題材難以吸引群眾，音樂的選擇不能貼合群眾的喜好，舞蹈設(shè)計(jì)也不能迎合群眾的審美，究其根源，是因?yàn)檫@些創(chuàng)作者在創(chuàng)作舞蹈作品的過程中沒有考慮到群眾的需求，并且對(duì)群眾需求也缺乏了解。

（四）與新媒體接軌程度不夠

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和智能手機(jī)、平板電腦等便攜終端快速發(fā)展并普及。微信等通信軟件，以及各類短視頻App的使用，已經(jīng)成為人們生活中十分重要的組成部分，逐漸滲透到社會(huì)的方方面面。面對(duì)這一形勢(shì)，群眾文化事業(yè)也逐漸與其接軌，公共文化服務(wù)體系中明確規(guī)范了數(shù)字化建設(shè)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，群眾文化活動(dòng)的開展也越來(lái)越多地運(yùn)用新媒體技術(shù)。

當(dāng)前，群文舞蹈在創(chuàng)作、活動(dòng)開展以及相關(guān)宣傳等方面，對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的新媒體技術(shù)也有一定的應(yīng)用，但與新媒體接軌的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一方面，一部分長(zhǎng)期從事相關(guān)工作的人員還沒有擺脫傳統(tǒng)群文舞蹈活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)束縛，在舞蹈創(chuàng)作和活動(dòng)布置等方面，還是習(xí)慣于老思維、老辦法，缺乏對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，因此，也沒有使用新媒體技術(shù)的意識(shí)。另一方面，很多創(chuàng)作者和工作人員缺乏應(yīng)用新媒體技術(shù)的水平，只會(huì)簡(jiǎn)單地運(yùn)用，難以發(fā)揮新媒體的作用。在互聯(lián)網(wǎng)高度普及的新形勢(shì)下，與新媒體接軌程度不夠，無(wú)疑對(duì)群文舞蹈的創(chuàng)作和相關(guān)活動(dòng)的開展產(chǎn)生了一定的阻礙。

三、群文舞蹈的發(fā)展策略

（一）創(chuàng)新舞蹈內(nèi)容與形式

對(duì)群文舞蹈的創(chuàng)作，我們要樹立正確的認(rèn)識(shí)，盡管群文舞蹈為了適應(yīng)廣大群眾普遍性的觀賞，對(duì)藝術(shù)性與專業(yè)性有所讓步，但這并不代表群文舞蹈摒棄了藝術(shù)性與專業(yè)性，更不代表群文舞蹈的創(chuàng)作要降低品質(zhì)。群文舞蹈的創(chuàng)作，要擺脫目前存在大量同質(zhì)化的情況，展現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

首先，創(chuàng)作者要端正態(tài)度，要知道誠(chéng)懇負(fù)責(zé)的創(chuàng)作心態(tài)，是創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)群文舞蹈作品的前提。創(chuàng)作者在創(chuàng)作編排每一個(gè)群文舞蹈作品時(shí)，都要保持細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度，才能始終保證作品的質(zhì)量，把好的作品帶給廣大群眾。

其次，創(chuàng)作者要堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)，還要多觀摩經(jīng)典的舞蹈作品以及其他創(chuàng)作者所創(chuàng)作的新的、優(yōu)秀的舞蹈作品，對(duì)其進(jìn)行深度的藝術(shù)賞析，并汲取其中的優(yōu)點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化到自身的舞蹈設(shè)計(jì)體系，進(jìn)而靈活地應(yīng)用到舞蹈作品中。

最后，創(chuàng)作者要堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐。在創(chuàng)作舞蹈作品時(shí)，要主動(dòng)改變自身的傳統(tǒng)觀念，突破舊思維，多思考新的藝術(shù)手法，多創(chuàng)作更加豐富的藝術(shù)形式。創(chuàng)作者還要注意，在舞蹈設(shè)計(jì)中要避免千篇一律，只有設(shè)計(jì)獨(dú)特的、具有觀賞性的舞蹈動(dòng)作，才能表達(dá)作品的內(nèi)涵，最終向廣大群眾展現(xiàn)作品的藝術(shù)魅力。歸根結(jié)底，群文舞蹈要吸引廣大群眾，靠的還是優(yōu)秀的藝術(shù)作品，因此，創(chuàng)作者不能懈怠，必須堅(jiān)持創(chuàng)新和豐富群文舞蹈的內(nèi)容與形式。

（二）拓展舞蹈群體

群文舞蹈不僅僅是某一個(gè)群體的舞蹈，其面向廣大群眾，根本上也是為了服務(wù)廣大群眾。因此，作為群文工作者，應(yīng)當(dāng)思考如何將這一群文藝術(shù)活動(dòng)形式推廣到各個(gè)年齡的不同群體當(dāng)中。這就需要?jiǎng)?chuàng)作者和相關(guān)工作人員從作品創(chuàng)作、題材選擇、舞美設(shè)計(jì)以及舞蹈創(chuàng)作編排之外的場(chǎng)地選擇、活動(dòng)宣發(fā)、節(jié)目互動(dòng)等多方面進(jìn)行綜合考慮。其中，利用新媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)與年輕群體的深入接觸與雙向互動(dòng)。當(dāng)下的年輕人是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和智能機(jī)的應(yīng)用最為廣泛且頻繁的一個(gè)群體，因此通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、通信軟件進(jìn)行調(diào)研與溝通，快速地了解年輕群體乃至各年齡層群體對(duì)群文舞蹈的喜好，以及他們的藝術(shù)審美取向，進(jìn)而明確群文舞蹈的創(chuàng)作方向，調(diào)整群文舞蹈的創(chuàng)作思路。同時(shí)，這也便于向年輕群體乃至更廣泛的群體推廣群文舞蹈，讓他們認(rèn)識(shí)到參與群文舞蹈活動(dòng)的積極意義，以及愉悅身心、促進(jìn)身體健康的作用。

（三）培養(yǎng)專業(yè)人才隊(duì)伍

要將群文舞蹈向廣大群眾深入推廣，培養(yǎng)出高素質(zhì)、專業(yè)性強(qiáng)的人才隊(duì)伍是重中之重。群文舞蹈的發(fā)展需要相關(guān)人員具有足夠的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這其中，一方面包括舞蹈專業(yè)技能的素質(zhì)，群文舞蹈的創(chuàng)作者、輔導(dǎo)者以及相關(guān)工作人員，在編曲、舞蹈設(shè)計(jì)、舞臺(tái)美術(shù)等方面，都要具備一定的水準(zhǔn)，這是開展群文舞蹈活動(dòng)的基礎(chǔ);另一方面，新媒體技術(shù)的掌握程度也是業(yè)務(wù)素質(zhì)的一部分。無(wú)論是基層群文機(jī)構(gòu)的數(shù)字化建設(shè)，還是群文活動(dòng)使用越來(lái)越廣泛的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和智能設(shè)備，都要求當(dāng)下群文舞蹈的相關(guān)工作人員，要轉(zhuǎn)變自身工作思維，加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大形勢(shì)下，新媒體技術(shù)也逐漸成為當(dāng)前群文舞蹈相關(guān)工作人員必備的技能。各基層群文機(jī)構(gòu)要重視對(duì)專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，既要引導(dǎo)相關(guān)工作人員堅(jiān)持日常的學(xué)習(xí)，在群文活動(dòng)中不斷積累自身經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，又要主動(dòng)開展相關(guān)的輔導(dǎo)活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助相關(guān)工作人員建構(gòu)系統(tǒng)化的知識(shí)體系。相關(guān)部門也要根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需求，積極引進(jìn)相應(yīng)的專業(yè)人才?；鶎尤何臋C(jī)構(gòu)要多管齊下，通過多種形式完善專業(yè)人才體系，進(jìn)而培養(yǎng)出一支完備的、優(yōu)秀的專業(yè)人才隊(duì)伍。

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[3]蔣晨光.試論群文舞蹈創(chuàng)作的創(chuàng)新[J].長(zhǎng)江叢刊，2018（15）：11.

（作者簡(jiǎn)介：厚萍，女，大專，甘肅省定西市安定區(qū)文化館，館員，研究方向：群眾文化）

（責(zé)任編輯 象話）