楊艷群

（湖南師范大學外國語學院 湖南長沙 410081）

《瑞普·凡·溫克爾》是美國作家華盛頓·歐文創(chuàng)作的著名短篇小說。這篇小說鄉(xiāng)土味濃郁，充滿了浪漫主義奇想。從題目來看，這是一篇典型的人物傳記式小說，但文章卻用了大量的筆墨進行景物描寫。景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。好的景物描寫對于一部優(yōu)秀的文學作品而言至關重要。放在文首，可為全文奠定基調，可交代故事背，還可設置懸念、吸引讀者；置于文中，起推動情節(jié)發(fā)展之效，作烘托人物心理之用；收于文末，能照應上文、首尾呼應，能收束全文、深化主題，還能留有余味、發(fā)人思考。景物描寫在文學作品中的諸多功能，比比皆是。

景物描寫是一種不可或缺的技能。華盛頓·歐文在《瑞普.凡.溫克爾》中的景物描寫或瑰麗壯美，或秀麗清幽，或神秘朦朧，令人如臨其境，難以忘懷。本文擬從“真實性”“相關性”“具體性”和“調動感官”四個方面具體分析小說中的景物描寫，探討如何提高景物描寫的能力[1]。

一、真實性

真實性，即所寫景物需要符合客觀事實，不可胡編亂造，而需要注入寫作者的真情實感。換而言之，便是王國維先生所言：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界?！彼凇段膶W小言》中又道：“文學中有二原質焉：曰景，曰情。前者以描寫自然及人生之事實為主，后者則吾人對此種事實之精神態(tài)度也?！笨梢?，景物需真，感情則自然真切地流露，二者達到統(tǒng)一?！罢鎸嵭浴痹凇度鹌辗矞乜藸枴分型瑯佑兄T多體現(xiàn)。

瑞普沉迷于射松鼠，不自覺地走到了卡茨基爾山高處的山崖邊，在這兒，他看到了這樣的景象：透過樹的間隙，他能望見數(shù)英里豐饒的林地間的村莊，也能看到遠處高貴的哈德遜河在他身下靜穆地流動，紫色的天空倒映其上，緩慢行駛的三桅船的點點帆影安睡于琉璃般的水面上，最終消失在藍色的高地后面，而在山崖的另一邊，他能俯視幽深的峽谷，那里荒僻而凌亂，懸崖上落下的碎石鋪滿谷底，看不到一絲落日的余暉。要理解作者此段景物描寫的真實性，首先要大致了解卡茨基爾山的地貌與河流特征。卡茨基爾山脈一直延伸到阿巴拉契亞山脈，并從哈德遜河谷升起。雖名為“山脈”，實際上是一個被解剖的高原。卡茨基爾山脈由其水道所塑造，土地的一部分被水流侵蝕并形成了高聳的山狀懸崖和許多山間瀑布，大大小小的溪流也在山間流淌。且因哈德遜河流經此處，今天它也成為皮劃艇，獨木舟和漂流等水上運動的熱點。再細觀作者的景物描寫，便可知其真實性——瑞普所在山崖，便是流水侵蝕后形成。星星點點的船只靜靜泛于哈德遜河之美景，即便是今日前往卡茨基爾山的游客亦能輕易欣賞。如同跨越時空的心意相通，瑞普在欣賞此種美景時怡然的心情我們也可以同樣體會。再如“幽深的峽谷”“碎石”等景物，亦客觀存在于卡茨基爾山?？梢?，作者這段景物描寫不是他憑空想象，以自己的主觀臆斷寫就，而是有憑有據，力圖展現(xiàn)一個真實的卡茨基爾山之貌。景真，即是如此。那么，此處又如何體現(xiàn)作者之情真？“以我觀物，故物皆著我之色彩?！比缛魵W文只是為寫景而寫景，其筆下之景物必然是乏味而空洞的。然此段景物描寫所表現(xiàn)的喜悅之情雖不曾書于文中，卻顯于言外。所以，歐文必是真切地熱愛卡茨基爾山的景物，才能寫得真實可信、妙趣橫生[2]。

二、相關性

相關性，是指所寫之景物要服務于文本內容，不能脫離文本，否則就顯得突兀而贅余。以下是《瑞普·凡·溫克爾》中的兩段景物描寫。

“穿過峽谷，他們來到了如同一片小劇場般的空地?！比鹌赵谏缴吓加鲆晃煌饷财娈惖哪吧?，跟隨他來到了一片空地。在深山中遇到一位從未見過的人不僅令瑞普滿腹狐疑，而且也吊足了讀者的胃口。根據閱讀經驗，一個不尋常人物的突然出現(xiàn)大概率會影響主角今后的命運。所以，讀者特別好奇這個奇怪的陌生人會帶瑞普前往一個怎樣的地點。因而，光是一片普通的空地是不足以體現(xiàn)其經歷的傳奇性也難易滿足讀者的閱讀期待的。于是，作者為這個小空地設計了這樣的環(huán)境——此處四周懸崖森然而立，大樹懸掛其邊，枝干橫出，人在其中只能隱約看見蔚藍的天空和明亮的夜云。“四周懸崖森然而立”暗示此處因地勢險峻而人跡罕至，給人以危險感。雖有大樹，卻是“枝干橫出”，與山中其他地方生機盎然的樹木全然不同。這些大樹懸掛懸崖邊際，將空地牢牢環(huán)繞，與“枯松倒掛倚絕壁”之景類似，令人感到局促與壓迫，同時也使這片原本普通的空地變得有些恐怖。最后，作者補充道：人在其中只能隱約看見蔚藍的天空和明亮的夜云。蔚藍的天與明亮的云是美麗的景物，但在此處只能隱約看見。仿佛此處已與外界的美好隔離，只有森然與蕭瑟。描寫至此，這片空地的神秘氛圍及瑞普心中的緊張不安與好奇都通過這幾句短短的景物描寫表現(xiàn)得淋漓盡致。此外，這段景物描寫的作用還體現(xiàn)在：首先，它符合了讀者對故事情節(jié)的期待，不禁跟隨瑞普繼續(xù)前行。同時，后文一群神秘來客出場的情節(jié)也因此顯得合情合理[3]。

另一處典型的具有文本輔助功能的景物描寫是在瑞普大醉后，時過二十年再次醒來時的場景。他揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)是一個“陽光明媚的早晨。鳥兒在樹叢中歡唱，樹葉隨著一陣陣清新的山風搖動著?！贝颂帲髡咧孛鑼懥恕瓣柟狻薄傍B鳴”與“樹”三種景物。陽光是明媚的，鳥鳴是歡快的，樹葉是在清新的山風中搖動。這三種景象結合，使人自然聯(lián)想到這是“昨夜”醉后的一個新的清晨，而且溫暖、舒適，充滿生機，是美好一天的開始。不僅瑞普會下意識認為“我在這兒睡了一夜”，就連讀者也會覺得這不過是一個普通的早晨，沒有特別之處。如此描寫，放慢了故事發(fā)展的節(jié)奏。作者并不直接指出：二十年已經過去了。而是通過后文的不斷鋪陳，讓讀者跟隨瑞普一步步地尋找到真相。這樣，情節(jié)的發(fā)展自然靈動，對村莊變化的交代也變得自然，毫無雕飾之跡，也讓讀者欣然接受時過境遷這一“情理之外，意料之中”的事實[4]。

如果說一部作品是一件華服，那么景物描寫便是其絲線。既可勾連縫合，又可點綴紋飾。總之，必然要為這件“華服”服務。否則，只能是單薄雜亂的絲線而不能織就完整的新衣。

三、具體性

具體性，指所寫景物需要細致入微、具有鮮明特點，不可籠統(tǒng)概括，一筆帶過。正如“矛盾具有特殊性”，世上萬物各有其特點，沒有兩樣事物是完全相同的，景物自然也是如此。唯有把握“具體性”原則，才不會讓所寫景物與他人雷同。即使所寫之景是虛構的，也要清楚地設置其具體的各項特征。

《瑞普·凡·溫克爾》正文開頭便是一段具有“具體性”特征的景物描寫。作者首先以一個航行者的視角由大及小地描述了卡茨基爾山的具體位置—卡茨基爾山位于美國東部，是阿巴拉契亞山脈的分支，綿延于哈德遜河西岸，環(huán)抱著周圍的村莊。至此，讀者可以清楚地知曉其地理位置，甚至可以在地圖上找到。此般詳細的描寫反使這個虛構的傳奇故事增添了幾分真實色彩，給人一種“似真似幻”的奇妙體驗，開篇便吸引了讀者的注意力。然而作者似乎覺得還不夠具體，他進一步對卡茨基爾山的景物進行了詳盡的描寫。“四季的每一轉換，氣候的每一變化，乃至一天中每一小時，都能使這些山巒的奇幻的色彩和形態(tài)變換。”寫山脈的景物變化，作者具體到了“色彩”和“形態(tài)”兩個方面，并冠以“奇幻”二字。那么，山巒的色彩與形態(tài)到底有多奇幻呢？作者緊接著細致地描繪了天晴與落日時的景象?！疤鞖馇缋势椒€(wěn)的時候，它們披上藍紫相間的衣衫，把它們雄渾的輪廓印在傍晚清澄的天空上。但有時，雖然四處萬里無云，山頂上卻聚著一團灰霧，在落日的余輝照耀之下，像一頂燦爛的皇冠似地放射著異彩。”作者首先運用擬人的修辭手法，使山巒成了一位身著藍紫相見衣裳的莊嚴威武的男子，佇立在傍晚的天空下，生動形象地寫出了卡茨基爾山上植被絢麗多彩的特點。其次，“清澄”二字亦值得細品?！扒宄巍敝浮扒宄?、澄明”，用“清澄”形容天空，說明當時的天空萬里無云。那么，什么時候傍晚天空萬里無云呢？通常是晴天。而此句正是作者在描繪晴天時的景象。如此細究，便知歐文對景物的描述真是細致入微至極。短短二字，不僅增強其描述的合理性，且使其筆下晴天傍晚的卡茨基爾山之景獨一無二，特點鮮明。接著，作者又用比喻，將一團籠罩在山頂?shù)幕异F比作“一頂放著異彩的燦爛的皇冠”。這樣一來，這團本來普普通通的灰霧也變得具體而形象起來。它與落日霞光組合成的顏色，它的形狀都已躍然紙上。

景物描寫做到細致入微，最大的功效便是可以增強描寫的真實性，甚至可以帶給讀者如同讀偵探小說一般推理推究的快感。而且，可以帶來更多意想不到的效果。所以，在描寫景物時需記得“具體性”這一原則，可以由大及小，不斷細化；也可采用提問式：這座山在哪？山上有哪些植物？每種植物在不同的季節(jié)呈現(xiàn)什么色彩？

四、調動感官

感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。眼睛是視覺，耳朵是聽覺，鼻子是嗅覺，舌頭是味覺，身體各個部位是觸覺。充分地調動我們的感官，多角度、地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境。每種景物都有自己的特點，主要表現(xiàn)在形狀、顏色、聲音、氣味、姿態(tài)、質地等方面，這就需要我們充分調動多種感覺器官去感知、去體驗，既觀其形與色，又聽其音、嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而描寫出景物的特點。朱自清的《春》正是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺去感知春天，敏銳地抓住了春草、春花、春風、春雨的特點，從而把充滿生機的春天景象描寫得細膩精彩，給人以美的享受?！度鹌铡し病乜藸枴芬粫械木拔锩鑼懸渤浞终{動了多種感覺器官[5]。

首先看看書中此段景物描寫：壁立的峨巖好像一道不可超越的高墻，巖頂上一道瀑布，飛沫四濺地奔流而下，落入一個寬廣的深潭中。寫水流，則必繪其聲。只有充分調動聽覺，才能使所寫之水豐富立體。直接以擬聲詞描述水聲，自然不錯，卻難在擬聲詞的選擇。普通擬聲詞落于俗套，亦略顯生硬，而別致的擬聲詞卻是“可遇而不可求”。作者在此處為我們展示了一個更簡單的方法來巧妙地調動聽覺——運用動詞。飛沫四濺的“濺”，意即液體受沖擊向四外飛射。水遇石則濺，在相互沖擊碰撞中自然會發(fā)出聲音，如此一來，即便不明寫瀑布擊石發(fā)出聲響，讀者也能聽到“叮咚”的聲音。又如“奔流”，指水流淌得很急，這就說明瀑布在山谷“行進”的速度是很快的，那么就不難想象它的聲音類似于“嘩啦嘩啦”。通過兩個動詞來調動聽覺便使瀑布瀉出并落入深潭的場景有層次地立體地展現(xiàn)在我們眼前。其實，這種方法屬于“通感”，又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺相互溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭手法。借聯(lián)想引起感覺轉移。動詞一般情況下用于視覺描寫，但同樣可以運用于聽覺[6]。

因此，景物描寫切忌呆板單一，要嘗試多感官描寫，使人跨越時空的限制身臨其境。其次，注意“通感”的運用，突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。這樣一來，顏色似乎會有溫度，味道似乎會有形象，冷暖似乎會有重量。

結語

總而言之，好的景物描寫對于一部優(yōu)秀的文學作品而言至關重要。景物描寫的方法巧妙多樣。學生在進行景物描寫時，要注意抓住景物的特征。同時要選好觀察的角度，確立好觀察點。其次，要注意觀察的順序，以空間的變換、時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。筆者認為景物描寫要做到真實，相關，具體，同時也要注意調動多種感官。景物描寫為探究文章的情節(jié)發(fā)展，人物形象的刻畫和主旨大意的表達提供了新的視角。華盛頓·歐文在《瑞普·凡·溫克爾》這一經典名篇中生動自然的景物描寫非常值得我們多方面地深入探討與學習，從而提升自身的景物描寫能力。