李小芬

摘要：觀看英劇是提高英語聽說能力最有效的方法之一。在英劇中聲音和影像形成完整的語言環(huán)境，有機地結合了學生的視覺和聽覺，這是其他學習方法無法比擬的。本文根據(jù)多年的教學經(jīng)驗和語言學習規(guī)律，總結出觀看英劇學英語的具體方法。

關鍵詞：英語學習;英劇;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

英式英語發(fā)音與美式英語發(fā)音之間存在區(qū)別，在實際應用中是非 常容易混淆的，由于我國語言具有明顯的地域區(qū)分，教師在教學過 程中的英語發(fā)音也會出現(xiàn)不嚴謹?shù)那闆r，而學生又更多的模仿教師，所以會出現(xiàn)混雜式的英語發(fā)音，為學生今后學習英語增加一定困難，再者，在詞匯與語法，發(fā)音上的區(qū)別也會導致學生在日常使用英語時產(chǎn)生理解障礙，盲目學習，分不清美式發(fā)音與英式發(fā)音，出現(xiàn)兒化音，卷舌音，增加交流障礙。本文主要簡述了觀看英劇學習英語的方法。

一、觀看英劇英語的好處

1.提高英語的聽、說能力。在中國盡管學生已經(jīng)學會了書面語法知識和表達方式，但是他們在與陌生人面對面的交流中還是會表現(xiàn)出遲鈍。每個教英語口語的老師都會告訴學生，觀看英劇能大大提高你的英語聽力和表達能力，尤其是在英劇中，你能找到最純粹的表達方式，英劇能給學生營造真正的英國氛圍。該場景能充分調動學生的視覺和聽覺，將劇中的人物、場景、語言等多種感官信息充分結合起來，逐漸融入到語言交際的真實環(huán)境中。進而準確把握語言的實際運用情況，取得較好的學習效果。

2.對鞏固英語單詞是非常有用的。對于學生來說一個獨立的單詞是很難記憶的，觀看英劇能激活學生所學到的詞匯加深學生對獨立單詞的記憶，并將它們轉化為自己的語言知識。

3.有助于更好地理解西方的生活和文化。英劇是西方文化的有力載體。影片在許多方面都與中國傳統(tǒng)思維有很大的不同，但是表達的文化差異卻不是用語言就可以解釋的。要深入分析差異，首先要了解和總結西方文化的特點，比較分析東西方的價值差異，以及全面了解西方文化的各個方面，促進學習英語交流的層次的提高。

4.”雙減”直接限制了英語的課外作業(yè)量，對教學來說可謂是影響巨大。很多家長都擔心如果學生不能在課后作業(yè)上彌補課堂教學枯燥等一系列問題，那么學生的英語學習就得不到鞏固和提高。

而通過看英劇，可以避免學習的枯燥，提高學習英語的興趣。同學們學英語和聽課，每天都要做大量的作業(yè)，效率不高。但是看英劇時，故事情節(jié)很快就會吸引學生的注意，會使同學們在無意間掌握大量的英語單詞和短語。

二、教學策略

1.挑選最適合的英劇

觀看英劇不只是為了娛樂，更重要的是學習。所以，選擇一部電視劇，不僅要考慮到個人興趣愛好，還要考慮其它因素。從英劇中學習英語并不意味著所有的英劇都適合。學生選用應遵循簡便易行的原則，不可盲目選擇，否則會浪費時間，造成不良后果。選擇要根據(jù)自己的年齡和英語水平，選擇情節(jié)簡單的，不要一開始就選擇那些令人驚悚、恐怖的內(nèi)容，那樣恐怖元素就會占據(jù)了你大部分的精力，嚴重影響了英語的學習。選擇內(nèi)容簡單、語言簡單的劇，尤其適合中學生學習模仿。比如：“唐頓莊園”，“德雷爾一家”，“狗狗博客”等等，詞匯量比較簡單，句子經(jīng)典易懂，還含有深刻的生活哲理。另外，還可以選擇輕喜劇，比如“IT狂人”等，這類英劇的語言貼近生活，比較實用。

2.在劇中學英語

首先可以找一部很喜歡的英劇，然后先看一遍有中文字幕的來了解大致的劇情，然后再看雙語字幕，當遇到不認識的新單詞或短語時，再停下來查看記錄。盡管這樣看英劇學英語需要更多的時間，但是它卻比只聽老師講和死記硬背單詞短語要生動得多。經(jīng)過一段時間的觀看英劇，就可以累積很多常見的短語句子。這時候再看第四、第五次，就可以完全脫離中文字幕。在此基礎上，我們更容易看到當時英國現(xiàn)實的生活情節(jié)，從而更深入地了解語言本身。舉例來說，如果學生在看英劇時聽到一個人物口語很好，發(fā)音也很優(yōu)美，他們就會有意模仿他的聲音、語調、口音，通過這種方式，也可以作為聽力學習的一部分，學生的口語也將大大提高。要知道英劇當中的對話對學生來說是最好的口語學習范本。

3.巧妙使用方法轉變

假如學生發(fā)現(xiàn)一部經(jīng)典英文電影，可以通過轉換軟件提取出他的MP3音頻的完整內(nèi)容，并將其放在你自己的MP3或電腦上以便隨時學習。不經(jīng)意間，這部電影的精華就會浮現(xiàn)在腦海里，從而達到從影視中學習英語的目的。上面的方法稱為強化聽，在聽的同時，也可以進行簡看。第一，可以看一些沒有太多臺詞的電視劇，一方面可以擺脫緊張的聽。另一方面，你也可以試驗這種學習方法的效果。但是如果不理解或者學習進度緩慢，也不要給自己太大的壓力。要做好閱讀學習工作，增加詞匯量。因為我們現(xiàn)在接觸的媒體大多是美國和英國的電視劇，所以建議可以多了解一些美國、英國的語言和媒體。比如，美國的暢銷書“讀者文摘”就非常貼近日常生活。還可閱讀關于美國的流行詞匯的書籍。這些對于學習英語大有裨益。

4.看英劇應該注意什么

第一，注意發(fā)音，聲音是一切語言的基礎。它不僅包括發(fā)音，而且還包括在實際交流中出現(xiàn)的詞匯的連讀、重讀等。假如學生沒有和真正的英國人接觸，沒有面對面的交談，就很難感受到音調在表達想法時所產(chǎn)生的巨大影響和強烈的沖擊力。所以，我們要認真了解英劇中人物的發(fā)音和語言習慣。其次，了解英國文化。語言是文化的載體，詞語和短語的正確使用直接反映了人們對外國文化的理解程度。事實上，若能掌握英國的思維習慣和文化，運用英國文化思考，發(fā)音就能達到與之相似的效果，這是一種立體的學習方式。

總結：

總之，在沒有良好語言環(huán)境的情況下，應充分利用英劇作為學習的手段。但是，資源的選擇與利用卻是一個復雜而又困難的問題。在學習過程中，不同英語水平的學生應根據(jù)自己的需要，合理選擇英劇資源，有效地運用于學習中，提高英語學習能力。

參考文獻

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