亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “三全育人”理念下高職院校圖書館嵌入式信息素養(yǎng)教育建議*

        2022-01-01 16:26:55湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院尹志軍
        區(qū)域治理 2021年17期
        關(guān)鍵詞:三全育人嵌入式育人

        湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 尹志軍

        圖書館本身附帶著傳播知識以及信息收集的職能,在當(dāng)前多元化育人環(huán)境下,圖書館嵌入式信息素養(yǎng)教育是高職院校發(fā)展的主題之一。綜合其理論基礎(chǔ)進行分析,在三全育人理念的指導(dǎo)下,打造針對性的信息素養(yǎng)教育方案,不僅是本文論述的重點,也是進一步強化高職院校教學(xué)體系改革的關(guān)鍵研究課題。

        一、基礎(chǔ)理論分析

        (一)三全育人的基礎(chǔ)概念

        國家領(lǐng)導(dǎo)人在2016年的全國高校思想政治工作會議上明確指出,必須要將立德樹人放在教育工作改革的首位,要真正實現(xiàn)全程育人、全方位育人以及全員育人[1]。這一理念為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展打開了新的發(fā)展空間和局面,同時也闡述了高校落實思政工作的重要性。2017年,中共中央國務(wù)院印發(fā)了關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見,其中指出三全育人是落實高校思想政治工作改革的基礎(chǔ)原則,同時也是進一步強化立德樹人以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑[2]。這一體系與當(dāng)前學(xué)生的實際發(fā)展需求相符,也與社會對人才的需求有一定的關(guān)聯(lián)。應(yīng)用型人才的成長依賴院校的思政工作和理論體系,同時也依賴院校自身的教學(xué)改革質(zhì)量,而三全育人理念下的思想道德教育能夠有效滿足學(xué)生基礎(chǔ)技能以及思想信念提升的雙重目的。

        (二)圖書館嵌入式信息素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)內(nèi)涵

        嵌入式信息素養(yǎng)教育主要指的是在專業(yè)知識背景下,圖書館結(jié)合自身的相關(guān)職能,落實學(xué)生的信息素養(yǎng)教育,是建立在以學(xué)生為主體地位的基礎(chǔ)上的,結(jié)合圖書館管理員以及其他教務(wù)工作者,打造輔助日常教學(xué)開展的基礎(chǔ)平臺以及教學(xué)助手,讓信息素養(yǎng)能夠融入專業(yè)課程的教學(xué)中,并且在專業(yè)教師的幫助下,讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,與此同時提升其信息應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力。

        總的來講,圖書館嵌入式信息素養(yǎng)教育是當(dāng)前高校改革新的突破口,它是將原有的圖書館職能進行二度創(chuàng)新,由圖書館主動提供并且打造符合學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求的專業(yè)性服務(wù),這種服務(wù)具有極強的個性化以及針對性特點,涵蓋了教學(xué)主體、內(nèi)容以及方式這三個根本要素。其中,教學(xué)主體要進行教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方案的設(shè)計,教學(xué)內(nèi)容是信息素養(yǎng)教育的重點,圖書館必須結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)打造具有全局性以及兼容性特點的課程內(nèi)容,教學(xué)方式則是建立在學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,以嵌入用戶環(huán)境為主要模式,構(gòu)建多種多樣且具有靈活性的教學(xué)方法。嵌入用戶環(huán)境指的是要主動了解當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及日常生活習(xí)慣,建立在學(xué)生獲取信息途徑的基礎(chǔ)上,來落實信息素養(yǎng)教育。

        二、高職圖書館嵌入式信息素養(yǎng)教育面臨的主要問題

        結(jié)合近些年高職院校的改革情況來講,雖然大部分院校已經(jīng)逐步認(rèn)識到了嵌入式信息素養(yǎng)教育的重要性,但是在實踐創(chuàng)新的過程中,還是會受到多種因素的制約,導(dǎo)致實際的創(chuàng)新舉措與前期的目標(biāo)存在不符的情況。

        首先,從教學(xué)主體的角度來講,落實嵌入式信息素養(yǎng)教育模式,依靠圖書館自身的管理員,但是當(dāng)前部分高職院校的教學(xué)重點放置在了日常的教師隊伍建設(shè)方面,對圖書館內(nèi)部館員建設(shè)缺乏針對性,制度體系不夠全面,相關(guān)人員的綜合能力參差不齊,同時又缺乏有效的培訓(xùn)體系,人員數(shù)量較少,無法結(jié)合具體的專業(yè)課程落實教學(xué)內(nèi)容,導(dǎo)致嵌入式信息素養(yǎng)教育的力度較弱。

        其次,從主要的內(nèi)容角度來講,在落實嵌入式信息素養(yǎng)教育的過程中,當(dāng)前部分圖書館在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時,往往將側(cè)重點放在了技能檢索以及知識檢索方面,方便了學(xué)何高效快捷地查找所需要的信息,但是信息素養(yǎng)的教育并不是簡單地以檢索為主要內(nèi)容的,還需要落實好信息倫理研究、挖掘、整合、再創(chuàng)造以及分析,但是當(dāng)前部分圖書館在這方面的創(chuàng)新不夠完善,不利于學(xué)生落實綜合素養(yǎng)的創(chuàng)新研發(fā)以及自主探究。

        再次,從教學(xué)的主要形式角度來講,原有的理論教學(xué)以及實踐教學(xué),雖然能夠提供給大學(xué)生充足的信息素養(yǎng)成長空間,但是信息技術(shù)的使用往往是建立在互聯(lián)網(wǎng)平臺基礎(chǔ)上實現(xiàn)的,當(dāng)前部分圖書館內(nèi)部的教學(xué)平臺還不夠完善,單純以線下教學(xué)以及實踐課堂作為主要形式,這種程序化的單向教學(xué)不利于學(xué)生利用掌握的信息技術(shù)知識來進行自主科研,從而導(dǎo)致教育效果不夠明顯。

        三、三全育人理念下高職院校圖書館嵌入式信息素養(yǎng)教育的具體優(yōu)化策略

        (一)打造專業(yè)教學(xué)隊伍,進一步提升教學(xué)隊伍的全面性

        打造專業(yè)教學(xué)隊伍,增強教學(xué)隊伍的全面性,是全員育人的基礎(chǔ)策略。

        院??梢越Y(jié)合信息素養(yǎng)教育的實際需求以及具體教育部門的職能劃分,組織圖書館打造專業(yè)的信息素養(yǎng)教育團隊以及教學(xué)方案,例如,北大圖書館以及同濟大學(xué)圖書館,都成立了具有針對性的服務(wù)團隊以及教研部[3]。能夠結(jié)合具體的教學(xué)需求,打造具有針對性的信息素養(yǎng)教育組織體系,主要目的是結(jié)合院校內(nèi)設(shè)置的不同專業(yè)和學(xué)科培養(yǎng)不同背景的信息素養(yǎng)教學(xué)管理員,進一步加強圖書館人員組織隊伍和院校教師之間的聯(lián)系,強化與專業(yè)課程之間的聯(lián)系,構(gòu)建“館員+教師”“圖書資料+專業(yè)課程”的雙向嵌入教學(xué)體系,能夠提升圖書館人員和教師之間的協(xié)同合作質(zhì)量。不僅能夠讓師生明確信息素養(yǎng)教育的重要性,還可以讓圖書館方面了解專業(yè)課程的具體內(nèi)容,從而打造切實可行的信息素養(yǎng)教育方案和課程體系。

        (二)打造協(xié)同合作的教育組織架構(gòu)

        高職院校圖書館需要發(fā)揮自身的引導(dǎo)力量,及時和教務(wù)管理團隊、教務(wù)科研團隊、信息管理部門等相關(guān)組織機構(gòu)落實合作關(guān)系,促使嵌入式信息素養(yǎng)教育能夠深入到院校的決策層以及基層部門,打造高職院校內(nèi)部完善的教育組織體系。

        圖書館還需要積極和社會相關(guān)企業(yè)構(gòu)建協(xié)同合作關(guān)系,例如,圖書資源供應(yīng)商、相關(guān)企事業(yè)單位的圖書館等等,這種方式可以讓教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式更具現(xiàn)代性特點,與社會各個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展相符,從而滿足學(xué)生綜合能力提升的需求。

        與此同時,還需要將社會力量以及其他部門的力量引入到圖書館內(nèi)部的工作體系中,進一步實現(xiàn)人才擴充,提升圖書館內(nèi)部工作體系的綜合性和全面性,這樣才可以讓嵌入式信息素養(yǎng)教育的源頭更加廣泛,能夠從多個角度提供可參考的信息,從而增強學(xué)生的信息素養(yǎng)能力。

        (三)構(gòu)建完善的信息素養(yǎng)教育機制

        教育機制的構(gòu)建往往具備全面性特點和可持續(xù)化特點,因此可以結(jié)合全過程育人進行針對性分析。

        首先,高校圖書館要建立在主動提供服務(wù)以及指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,為學(xué)生量身定制個人生涯規(guī)劃以及信息素養(yǎng)培育方案,可以結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的實際能力以及興趣愛好,打造具有針對性的信息素養(yǎng)教育體系以及服務(wù)模式,進一步提升信息知識以及信息技能對學(xué)生的影響力[4]。例如,在大一的學(xué)習(xí)生活中,圖書館可以培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的信息意識和認(rèn)知,樹立正確的信息觀念。在大二以及大三,要進一步強化學(xué)生與信息技術(shù)之間的交互力度,打造專業(yè)的信息技術(shù)教育學(xué)科,并且融入到專業(yè)課程教育中去,真正實現(xiàn)嵌入式教學(xué),并且要引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)獲取、檢索以及利用專業(yè)文獻的方式。在學(xué)生的實習(xí)階段,圖書館可以為學(xué)生提供良好的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺,滿足學(xué)生理論學(xué)習(xí)以及實踐學(xué)習(xí)的實際需求,同時這種實踐平臺也需要和社會企事業(yè)單位掛鉤,使學(xué)生通過圖書館提供的服務(wù)便能夠了解到專業(yè)體系未來發(fā)展的實際狀態(tài)以及具體崗位的相關(guān)需求。

        這一系列的教學(xué)機制是建立在學(xué)生全過程發(fā)展需求的基礎(chǔ)之上的,打造的貫穿大學(xué)生涯的信息素養(yǎng)教育機制,能夠促使圖書館的嵌入式信息素養(yǎng)教育融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)以及未來就業(yè)階段,真正實現(xiàn)信息技術(shù)推進學(xué)生發(fā)展的目的。

        (四)構(gòu)建全方位育人矩陣,創(chuàng)新嵌入式信息素養(yǎng)教育方式

        育人矩陣是立在全方位育人的基礎(chǔ)上打造的基礎(chǔ)途徑,與協(xié)同合作模式有一定的交互性,但是更具現(xiàn)代化特點。

        圖書館可以建立在日常理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,打造線上線下融合的教學(xué)體系,確保虛擬技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及新媒體技術(shù)能夠嵌入到日常的理論教學(xué)中,構(gòu)建立體化的服務(wù)矩陣,能夠讓信息素養(yǎng)的培育更具多元性特點。

        在深化線下教學(xué)改革的同時,要進一步強化線上教育的有效性,可以借助當(dāng)前的超星學(xué)習(xí)通、移動圖書館、微博、微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等多元化的信息平臺,打造聯(lián)動性的網(wǎng)上教育體系,為學(xué)生提供無障礙的信息素養(yǎng)應(yīng)用及學(xué)習(xí)空間。這種方式能夠打破原有理論教學(xué)的時空限制,可以讓學(xué)生借助信息技術(shù)了解到更多的信息資料,同時教學(xué)模式靈活性更強,不會受到時間、地點的限制,更具開放性,能夠滿足信息素養(yǎng)創(chuàng)新以及應(yīng)用的需求。

        四、結(jié)束語

        綜上所述,高職院校在落實學(xué)生信息素養(yǎng)教育的過程中,要進一步發(fā)動院校內(nèi)部的相關(guān)教育機構(gòu),提升圖書館的教學(xué)職能,并且通過圖書館提供的個性化服務(wù)打造嵌入式的信息素養(yǎng)培育方案。讓圖書館與教學(xué)體系聯(lián)系起來,讓圖書資源與學(xué)生的理論學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,讓圖書館管理員和教師團隊聯(lián)系起來,打造多層次、多方位的嵌入式教學(xué)模式,真正實現(xiàn)全過程育人、全員育人以及全方位育人,使學(xué)生提升信息素養(yǎng)的同時,也可以增強其綜合實踐能力,從而提升其未來發(fā)展空間。

        猜你喜歡
        三全育人嵌入式育人
        文化育人的多維審視
        中國德育(2022年12期)2022-08-22 06:16:28
        育人鑄魂守初心 賡續(xù)前行譜新篇
        教育家(2022年18期)2022-05-13 15:42:15
        搭建基于Qt的嵌入式開發(fā)平臺
        構(gòu)建大學(xué)生理想信念教育“三全育人”新格局研究
        嵌入式軟PLC在電鍍生產(chǎn)流程控制系統(tǒng)中的應(yīng)用
        高職推進“三全育人”工作制約因素淺論
        考試周刊(2016年51期)2016-07-11 17:21:24
        基于“三全育人”的高校工科專業(yè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)途徑研究
        “三全育人”視角下高校教師課外育人長效機制探析
        科技視界(2016年7期)2016-04-01 09:35:40
        Altera加入嵌入式視覺聯(lián)盟
        倍福 CX8091嵌入式控制器
        自動化博覽(2014年4期)2014-02-28 22:31:15
        亚洲乱码中文字幕第一页| 精品久久久久久国产| 91爱爱视频| 白白白色视频在线观看播放| 人成综合视频在线播放| 日韩放荡少妇无码视频| 伊人影院综合在线| 亚洲精品中文字幕尤物综合| 一区二区三区国产内射| 东北老女人高潮大喊舒服死了| 亚洲国际无码中文字幕| 日韩美女av二区三区四区| 日本一区二区三区光视频| 亚洲精品久久久久成人2007| 亚洲妓女综合网99| 亚洲av伊人久久综合性色| 成人久久黑人中出内射青草| 亚洲av永久无码精品三区在线| 久久麻豆精品国产99国产精| 中文字幕亚洲乱码熟女在线| 中文字幕本久久精品一区| 人妻激情另类乱人伦人妻| 91精品国产91久久久无码95| 一级a免费高清免在线| 好吊妞视频这里有精品| 亚洲精品无码久久久久av麻豆 | 久久精品国产亚洲av网站| 亚洲国产美女精品久久久久∴| 天天爽天天爽天天爽| 国产美女av一区二区三区| 精品视频在线观看日韩| 国产精品自在线拍国产手机版| 亚洲国产成人久久综合一区77 | 天堂资源中文最新版在线一区| 人妻无码一区二区在线影院| 日韩va高清免费视频| 婷婷综合另类小说色区| 欧性猛交ⅹxxx乱大交| 亚洲av噜噜狠狠蜜桃| 蜜桃传媒免费在线播放| 国产美女久久精品香蕉69|