廣州航海學(xué)院 邵志敏

伴隨社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和進(jìn)步，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開始受到人們越來越多的重視，特別是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

在法律體系高度發(fā)達(dá)的背景下，法律化、安全化、合規(guī)化逐漸變成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中存在大量的法律風(fēng)險，且大學(xué)生社會經(jīng)驗少、法律知識較為淡薄，使得大學(xué)生無法有效識別和應(yīng)對各種法律風(fēng)險，因此，研究其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險識別和防范具有一定現(xiàn)實意義。

一、當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的概況

所謂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險，指的是創(chuàng)新創(chuàng)新時因未嚴(yán)格遵守合同約定或法律法規(guī)、法律意識淡薄、發(fā)生意外法律事件等而導(dǎo)致的不良法律問題。

無論在資金上、物質(zhì)上還是人脈上、創(chuàng)意上，大學(xué)生都處于相對劣勢的條件下，這使得大學(xué)生更傾向于風(fēng)險創(chuàng)業(yè)、機(jī)會創(chuàng)業(yè)、個體創(chuàng)業(yè)等，變成了新形勢下獨樹一幟的創(chuàng)業(yè)群體。然而，創(chuàng)業(yè)往往與風(fēng)險同在，這也使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)、高科技、信息、融資等方面的風(fēng)險隨之增加，對于創(chuàng)業(yè)投資、校園貸、微商的薄弱環(huán)節(jié)與重要領(lǐng)域，其法律風(fēng)險識別、控制的難度則更大。

由此能夠得出，大學(xué)生應(yīng)努力強(qiáng)化自身認(rèn)知法律風(fēng)險的水平和能力，能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中總結(jié)、分析、明確各種法律風(fēng)險的特征與種類，不斷提高防范法律風(fēng)險的意識，從而使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更好地發(fā)展。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的主要識別方法

（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)識別

現(xiàn)階段，國內(nèi)大部分高校都設(shè)置了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)機(jī)構(gòu)中心，校外也有政府牽頭建立的社會創(chuàng)業(yè)平臺、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等[1]。以上各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、平臺或機(jī)構(gòu)都可成為大學(xué)生進(jìn)行法律風(fēng)險識別的方法和路徑，原因在于其具有廣泛的法律信息來源，風(fēng)險辨識力和大學(xué)生相比也更強(qiáng)，而且這些由專業(yè)人員構(gòu)成的團(tuán)隊具有大量風(fēng)險識別經(jīng)驗和指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。從這個意義上講，大學(xué)生識別法律風(fēng)險時應(yīng)積極接受創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)提供的意見和建議，通過合理舉措將法律風(fēng)險扼殺于搖籃之中。

（二）權(quán)力機(jī)關(guān)識別

國家法治是維護(hù)整個市場秩序的強(qiáng)大力量，該力量由相關(guān)權(quán)利機(jī)關(guān)掌握，如公安部門、司法部門、法院以及政府部門等，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中若存在法律方面的問題和疑惑，特別是在法律風(fēng)險難以憑借自身力量解決時，應(yīng)主動前往這些權(quán)利機(jī)關(guān)尋求幫助，大學(xué)生可借助微信平臺、官方網(wǎng)站等渠道與其進(jìn)行交流。

（三）個人識別

個人識別是大學(xué)生識別法律風(fēng)險的根本方法。進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，商業(yè)競爭、法律風(fēng)險環(huán)環(huán)相扣、形影不離，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)活動中無暇專門應(yīng)對、評估和處理法律風(fēng)險，也沒有大量精力頻繁尋求專業(yè)法律部門的幫助，因此，大學(xué)生更多需要通過個人能力來識別法律風(fēng)險。一般來說，個人能力要求大學(xué)生具有較高的風(fēng)險意識，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、決策經(jīng)營的過程中能夠隨時衡量法律風(fēng)險，同時，還應(yīng)具備防范風(fēng)險的技能，以此來保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的安全性。

（四）行業(yè)協(xié)會識別

行業(yè)協(xié)會在整個市場中擁有不可忽視的作用，它通常是由經(jīng)營主體構(gòu)成的一種商業(yè)聯(lián)盟，具有協(xié)調(diào)、監(jiān)督、服務(wù)、自律、咨詢等多種功能。由于大學(xué)生缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，法律風(fēng)險預(yù)防意識較弱，因此在法律糾紛中經(jīng)常處在劣勢地位。相比之下，行業(yè)協(xié)會的優(yōu)勢十分明顯，借助其技術(shù)性與行業(yè)整體特點能夠更高效地識別并預(yù)防各種風(fēng)險[2]。大學(xué)生可將行業(yè)協(xié)會作為一項風(fēng)險識別途徑，借助其行業(yè)經(jīng)驗將法律風(fēng)險第一時間識別出來，虛心接受其意見和建議，積極處理好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律事宜。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的具體防范舉措

防范法律風(fēng)險的舉措主要有學(xué)習(xí)培訓(xùn)法律知識、運用法律機(jī)制保障、提高法律風(fēng)險觀念、利用周圍法律資源等，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)積極通過這些舉措來防范法律風(fēng)險。

（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)法律知識

一般來說，法律法規(guī)是由法律體系規(guī)范經(jīng)過集成而形成的一種基本存在形式，是不同類型的法律規(guī)則制度、行為規(guī)范的文字表達(dá)。進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握商業(yè)環(huán)境相關(guān)的法律常識和知識，如稅款繳納的類型、合伙制企業(yè)的概念、勞動合同關(guān)系的概念、有限責(zé)任公司的概念等，深入研究和學(xué)習(xí)有關(guān)的各項法律規(guī)定，能夠把握每項法律規(guī)定的適用條件，確保對法律知識使用的正確性。要想做到這一點，大學(xué)生不僅要通過多種途徑學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的法律規(guī)定，接受各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律的培訓(xùn)，而且要搜集和查閱法律實務(wù)有關(guān)的資料與案例，并能在創(chuàng)業(yè)經(jīng)營時對不同商業(yè)環(huán)節(jié)牽扯的法律風(fēng)險、法律問題、法律效力等進(jìn)行考究，從而在不斷的經(jīng)驗累積中，融合商業(yè)規(guī)則、法律規(guī)則等知識，使之得到靈活運用，有效服務(wù)于自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以此來達(dá)到防范法律風(fēng)險的終極目的。

（二）運用法律機(jī)制保障

合理運用法律機(jī)制保障是大學(xué)生防范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的又一有效舉措。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，或多或少都會卷入法律糾紛或利益沖突中，部分情況下還會形成尖銳而嚴(yán)重的矛盾，通常難以將其完善地處理[3]。此時，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會運用我國的法律機(jī)制保障自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的合法權(quán)益，通過保障機(jī)制處理遇到的法律風(fēng)險，使自身權(quán)益得到維護(hù)，以免出現(xiàn)不必要的損失。若創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時的合法權(quán)益遭受他人侵害，大學(xué)生可在第一時間申請當(dāng)?shù)乇O(jiān)督機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)以及司法機(jī)關(guān)予以救濟(jì)，還可咨詢當(dāng)?shù)胤稍c、法律服務(wù)廳，獲取專業(yè)法律建議和意見，接受幫助后，分清法律風(fēng)險的法律關(guān)系、法律事實，隨后再考慮采用相應(yīng)的法律手段和法律途徑。

在法律機(jī)制保障上，國內(nèi)法律援助體系能夠起到更好的作用。綜觀大學(xué)生群體所進(jìn)行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其商業(yè)競爭中所采取的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為大多無法占據(jù)優(yōu)勢地位，無論是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗還是創(chuàng)業(yè)資金，比起其他群體都相差甚遠(yuǎn)，遇到法律風(fēng)險后，其經(jīng)濟(jì)實力難以達(dá)到中介機(jī)構(gòu)、專業(yè)律師的聘請和服務(wù)要求。由此可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會求助于無償法律援助機(jī)構(gòu)，通過無成本或低成本的代價得到法律上的服務(wù)，及時將法律風(fēng)險化解，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)受到較大影響。

（三）提高法律風(fēng)險觀念

從本質(zhì)上來講，市場經(jīng)濟(jì)屬于法治經(jīng)濟(jì)。處于市場環(huán)境中，無論是何種類型的商業(yè)行為都必須依照法律規(guī)定、市場規(guī)則來進(jìn)行?，F(xiàn)階段，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生普遍缺乏商業(yè)經(jīng)驗，無法充分地認(rèn)識市場交易遵循的法律規(guī)則和具備的法律屬性。由此不難看出，大學(xué)生要想防范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險，就要不斷提高法律風(fēng)險觀念和規(guī)則意識，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時能夠清醒地判斷商業(yè)行為所依據(jù)的法律規(guī)則和市場規(guī)則、商業(yè)行為的合法權(quán)益、商業(yè)行為的邊界、商業(yè)行為涉及到的法律制度、交易結(jié)構(gòu)是否被法律認(rèn)可等。當(dāng)大學(xué)生具有以上風(fēng)險觀念、規(guī)則意識后，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才真正意義上具有良好的法律層面開端與基礎(chǔ)[4]。與此同時，大學(xué)生應(yīng)清楚地意識到，商業(yè)構(gòu)想、商業(yè)創(chuàng)新等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容通常有著較強(qiáng)的創(chuàng)新性和開拓性，其創(chuàng)新性越強(qiáng)，需要識別和防范的法律風(fēng)險便越多，比如，生產(chǎn)出的創(chuàng)新商品對于其他已存在的知識產(chǎn)權(quán)是否構(gòu)成侵權(quán)，所采取的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織形式與我國勞動法各項規(guī)定是否相一致，推出的創(chuàng)新金融服務(wù)是否能夠達(dá)到金融法律規(guī)則的要求等。因此，只有提高法律風(fēng)險觀念，才能從意識上進(jìn)一步防范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險。

（四）利用周圍法律資源

防范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的法律素養(yǎng)都需要以獲得充足的法律教育資源為前提，獲得所需的各種法律資源后，才能用于自身法律意識的提高和法律風(fēng)險的防范。由于法律知識特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律知識具有較強(qiáng)的專業(yè)性，歸屬專業(yè)領(lǐng)域，因此專門性、系統(tǒng)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育資源能夠為大學(xué)生掌握風(fēng)險防范技能、提高個人法律素質(zhì)提供有效幫助。整體來看，大學(xué)生周圍的法律資源包括法律校內(nèi)資源和法律校外資源兩種。為了對周圍所有的法律資源進(jìn)行充分利用，一方面，大學(xué)生應(yīng)對法律校內(nèi)教學(xué)資源加以運用，能夠自主接受學(xué)校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育，通過學(xué)校進(jìn)行的實踐教學(xué)、案例教學(xué)與理論教學(xué)，使自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律觀念、法律思維、風(fēng)險防范意識逐步形成并不斷提高，對于風(fēng)險防范技巧、風(fēng)險防范思路、法律權(quán)益維護(hù)等內(nèi)容有效掌握。另一方面，大學(xué)生應(yīng)對法律校外教學(xué)資源加以運用。校內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育畢竟有限，無法涵蓋以后可能遇到的所有法律風(fēng)險，從這個角度來看，大學(xué)生應(yīng)重視收集、整理、學(xué)習(xí)和運用法律校外教學(xué)資源，比如風(fēng)險防范技能培訓(xùn)、法律規(guī)則宣傳、實務(wù)法律宣講等。任何進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)積極利用周圍大量的法律資源，在這些資源的幫助下認(rèn)識更多的法律風(fēng)險，把握更多的防范舉措，為自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供堅實的法律保障。

四、結(jié)語

總而言之，研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險識別和防范具有重要的意義。相關(guān)人員應(yīng)對當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的概況有一個全面了解，充分把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險的主要識別方法，能夠通過學(xué)習(xí)法律知識、運用法律機(jī)制保障、提高法律風(fēng)險觀念、利用周圍法律資源等方式有效防范各種法律風(fēng)險，從而強(qiáng)化自身的法律修養(yǎng)和風(fēng)險意識，促進(jìn)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平穩(wěn)、快速發(fā)展。