>>>曹秀芳

家庭是人生第一所學校，父母是孩子第一任老師。哺育孩子健康快樂成長，培養(yǎng)他成為對國家和社會有用的人，是父母的重要職責。

一、家庭教育面臨新挑戰(zhàn)

雖然社會越來越重視家庭教育，很多家長也在用心教育子女，但遺憾的是，有些孩子的行為令人十分痛心。比如：時有發(fā)生的中小學校園欺凌事件；某大學生沉迷網(wǎng)游，不思學習等。

這些報道雖屬極端個例，但對父母們提出了一個不能回避的嚴肅問題：在日漸富裕的當下，家庭教育怎樣才能跟上時代的步伐，培養(yǎng)出身心健康并適應社會發(fā)展的孩子？

世界上有多少個家庭，就有多少種家庭教育。筆者以為，不管什么模式的家庭教育，只要能讓孩子健康、快樂、有尊嚴地長大，長大后能走正路、做正事，遇到困難能克服，遇到挫折能挺住，得意時不忘形，失意時不哀怨，就是成功的教育。而要實現(xiàn)這樣的教育目標，家長必須對孩子有正確價值觀的引領(lǐng)。

二、正確價值觀引領(lǐng)的典范

人生多歧路，選擇常迷茫；方向有正誤，讓人常思量。人生境界天壤之別，根源在于人生觀與價值觀的迥異。影響一個人人生觀與價值觀確立的最初最直接的人，勢必是最親近的人——父母。所以，家庭教育的第一要務是幫助孩子選擇人生入口——樹立正確的人生觀與價值觀。

（一）人必真有愛國心，然后方可以用大事

這是梁啟超先生的一句話。

梁啟超先生育有九個子女。九個子女中有三位院士：梁思成——著名建筑學家，梁思永——著名考古學家，梁思禮——我國航天事業(yè)奠基人之一。其他六個子女也都各有所成。人稱“一門三院士，九子皆才俊”。

有人曾問梁思禮院士：“您從父親那兒繼承下來的最寶貴的東西是什么？”他回答：“愛國！父親生前曾說過，‘人必真有愛國心，然后方可以用大事’。”

我想，這句話，不僅僅是梁思禮院士，梁啟超先生的所有子女都從父親身上繼承到了這一點——深沉的愛國情懷。愛國情懷讓一個人能時時站在民族和國家的角度去思考、去抉擇。這種人生境界從一開始就突破只為自己“謀利益、謀發(fā)展”的小盤算。由于胸懷大格局，所以不戚戚于富貴，不汲汲于名利，能淡泊、寧靜、堅定地去做事，甚至做成大事。

所以，父母要想培養(yǎng)好孩子，先培養(yǎng)自己的愛國心。不要總抱怨國家、抱怨社會，總覺得自己從社會得到的太少。要經(jīng)常捫心自問：我是否愛崗敬業(yè)？是否為國家盡了綿薄之力？言談舉止是否傳播了正能量，是否有利于國家和社會呢？常懷愛國心，必有愛國行。言行舉止無形中就會影響到孩子。

我們?nèi)绻x讀梁啟超先生寫給子女們的書信，就知道，他即使政務纏身，分身乏術(shù)，也時時殷切囑咐，關(guān)心子女的精神生活。他向子女推薦閱讀書目，諄諄告誡他們求學上進、修身養(yǎng)德、為國盡責。如他在1923年5月《致思成書》中寫到“吾欲汝以在院兩月中取《論語》《孟子》，溫習暗誦，務能略舉其辭，尤于其中有益修身之文句，細加玩味。次則將《左傳》《戰(zhàn)國策》全部瀏覽一遍，可益神智，且助文采也。更有余日讀《荀子》則益善?！?/p>

梁啟超先生之所以諄諄囑咐子女親近這些經(jīng)典作品，是因為這些經(jīng)典中的思想精華能讓人精神上自我豐盈、自療愚昧，為人生把握航向，實現(xiàn)從沉迷物質(zhì)到高尚精神的跨越。

（二）把真善美作為崇高的理想去追求

“把真善美作為崇高的理想去追求”，是我國著名童話作家鄭淵潔的父親鄭洪升老先生的一句話。

鄭淵潔上三年級時因惡作劇被學校開除，終止了學校教育。之后，他的教育就由他的父親鄭洪升老先生負責。1977年鄭淵潔開始創(chuàng)作，2008年鄭淵潔成為中國作家獲國際版權(quán)創(chuàng)意金獎第一人。

鄭淵潔在給老父親的著作所做的序中說：“父親對我最大的影響，是我從出生起就見到的四壁書籍。我從小就對書和寫作產(chǎn)生了崇拜心理。最好的教育是身教?！?/p>

當鄭淵潔已經(jīng)成年后，鄭洪升先生仍然時時與兒子保持著良好的溝通和交流。這從鄭洪升先生寫給鄭淵潔的50多封書信就可以看出來。比如，在1983年的第六封信《愛因斯坦關(guān)于世界觀的談話給人的啟示》中說，“沒有真和善，也就談不上美。把真善美作為一個崇高的理想去追求，是成為作家的必不可少的條件?！?/p>

“鄭淵潔堅持創(chuàng)作《童話大王》近40年，塑造了舒克、貝塔、皮皮魯、魯西西等童話人物，使它們成為家喻戶曉的明星。鄭先生用想象力豐富的童話故事講述樸素的人生道理，告訴孩子們正義、善良、平等、尊嚴與愛，總會超越和戰(zhàn)勝邪惡、自私、不公、貪婪、狹隘……鄭淵潔童話關(guān)注人性……其對教育觀念的更新，乃至對人生價值觀的指引，都具有不可低估的意義。”（《寫給鄭淵潔的66封信》中《童話的另一種力量》田文昌）從這段評價我們可以看出，鄭淵潔不僅真的踐行了老父親對他“把真善美作為一個崇高的理想去追求”的殷切期望，而且以故事的形式為幾代青少年的精神成長付出了不懈的努力，并因此受到世人的尊敬。

由以上可以看出，梁啟超先生和鄭洪升先生都從思想和精神上給了子女正確的引領(lǐng)：愛國與追求真善美。這種引領(lǐng)貫穿他們親密關(guān)系的始終，在子女成年后依然持續(xù)，恒久為之，而且以身示范，為子女樹立了榜樣。令人敬佩，值得學習。

當然，我們向這兩位好父親學習，并不一定能培養(yǎng)出院士，也不一定能培養(yǎng)出著名作家。我們需要學習的是他們用高山仰止的道德精神和腳踏實地勤勉努力的為人風格為子女所樹立的標桿。這標桿不僅立在世人的眼里，被世人所看見，而且永遠立在子女的心上，為子孫后世所傳承。

三、價值觀的引領(lǐng)在點滴生活中

（一）讀好書讓心靈友善沉靜

作為一名普通教師，我在初為人母時就意識到優(yōu)秀書籍對孩子的積極影響。最初是我懷抱孩子給他講書，再后來，我們一起閱讀了許多名家經(jīng)典。親子共讀的美好時光，拉近了我和孩子的距離，滋養(yǎng)著我們的心靈。我們既是母子，又是朋友。許多時候，第一個讀我文章的人是孩子；他寫好的作文，我也認真閱讀。當我的文章一篇篇發(fā)表出來時，孩子對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀書與寫作讓我們母子的生活都更從容、理性、踏實。

（二）守規(guī)則讓生活得到護佑

我想起多年前的一件事，孩子打電話和我說：“媽，學校這幾天正辦理助學金申請，金額是六千元。您說我去申請嗎？”我說：“咱家雖不是富裕之家，但媽有固定工作，收入穩(wěn)定，供你上學沒有困難。有些同學，要么來自偏遠地區(qū)，要么父母無固定收入，上大學確實需要幫助。助學金名額有限，還是讓最需要的同學去申請吧。如果你愿意，完全可以利用課余時間去做課外輔導，如果努力學習能拿到獎學金，媽就更高興啦！著名作家楊絳先生，生活簡樸，家里是白粉刷墻，卻把800多萬元的稿費捐給清華大學，設立助學基金。咱得好好向人家學習啊。”

說實話，六千元錢對我和孩子也很重要，但我不愿意孩子將錢看得太重要，不愿意他為了這六千元和那些更困難更需要這筆錢的人去競爭。人在旅途，許多人走著走著就墜入了萬劫不復的深淵，就因經(jīng)不住金錢的誘惑。父母要教育孩子，“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”（蘇軾《赤壁賦》）。我們要教育孩子，君子愛財，取之有道。如果我讓孩子放棄誠信而爭取到那筆助學金，那我給孩子的教育又是什么呢？

從某種角度講，遵德守法也是愛國的表現(xiàn)，因為道德和法律維護的是社會秩序。守規(guī)則，規(guī)則就護佑我們；不守規(guī)則，不是危害他人，就是危害國家和社會，規(guī)則就懲罰我們。父母要像愛惜眼睛一樣，愛惜名譽，不做違背良知和法律的事情，身體力行，做遵守規(guī)則、敬畏規(guī)則的榜樣，引領(lǐng)孩子。

與學校教育不同，家庭教育中，父母更能細致入微、春風化雨地教育和引導孩子。好父母必然會將拳拳愛心與諄諄教誨緊密結(jié)合，啟迪孩子做人的智慧，做好精神引領(lǐng)與陪伴。好父母與孩子攜手同行，互勉互勵，即使遠隔時空也能傳遞力量，使正確信念得到扶持，使孩子心中有根不搖擺，腳底有力能致遠，從而幫助孩子成為心懷家國、向善向美、樂觀豁達、遵規(guī)守則的人。唯如此，孩子才能與他人、與自身、與社會和諧相處，也必然能成為一個有益于國家和社會的人。

簡訊

教育部公布基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地（2021年度）名單

11月29日，教育部發(fā)布公告，在前兩批遴選建設199個基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地的基礎上，確定了基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地（2021年度）名單。

據(jù)統(tǒng)計，北京大學共計入選19個，是拔尖計劃2.0中入選基地數(shù)量最多的高校。南京大學以入選14個基地緊隨其后，位列第二；浙江大學共入選12個；中山大學、武漢大學和復旦大學入選數(shù)量均超過10個，華東師范大學和北京師范大學同樣入選了10個基地。值得注意的是，西北大學和首都師范大學均入選3個基地。

教育部公布2020年新增博士、碩士學位授權(quán)點及高校名單

11月12日，教育部官網(wǎng)公布了《國務院學位委員會關(guān)于下達2020年審核增列的博士、碩士學位授權(quán)點名單的通知》。統(tǒng)計結(jié)果顯示，2020年共有483個單位新增學位點2023個。其中新增碩博點最多的單位為石河子大學，共新增16個學位點，其中包括1個一級學科博士點和4個一級學科碩士點。其次為青海民族大學，共新增學位點15個，南昌大學、青海大學、廣州大學、常州大學分別新增13個碩博學位點，深圳大學、河南科技大學、南京工業(yè)大學、集美大學、南通大學、浙江農(nóng)林大學、魯東大學、臨沂大學、西藏大學、西藏民族大學、鄭州航空工業(yè)管理學院各新增12個學位點。本年度，南昌大學和華東理工大學新增博士點最多，為9個。