>>>陳璟燦

回憶高中生活，時(shí)喜時(shí)悲，一路坎坷起伏在所難免，但最為珍貴的是在其中所磨礪的品質(zhì)。 高一高二仍稚氣未脫，不覺之中高考日益逼近，在學(xué)習(xí)考試中奔波，有同窗為伴倒也不覺乏味。高三一年，真真是火煉出真金的一年。接下來(lái)便談?wù)勎以诟呷械囊恍└形颉?/p>

第一，想盡辦法給自己增進(jìn)信心。

其一，面對(duì)高考，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)往往比單打獨(dú)斗更有效。

我所在的宿舍姐妹可謂情比金堅(jiān)，至今仍常有聯(lián)系。高三一年一起品嘗過的苦，今日倒成了千絲萬(wàn)縷的線，穿起一份舍友情誼。我擔(dān)任宿舍長(zhǎng)，不時(shí)組織起床后互相鼓勵(lì)的活動(dòng)，以及睡前讀書活動(dòng)，面臨高考，亦寫稿勵(lì)志、鼓舞士氣。在此略載一小段，展示當(dāng)時(shí)宿舍內(nèi)高漲的士氣。

“當(dāng)風(fēng)像浪濤一樣席卷而過，它卷去的是塵埃，卻卷不走顆顆堅(jiān)毅的心。當(dāng)高考真正以其浩大的氣勢(shì)向我們逼近的時(shí)候，我希望102宿舍的每一個(gè)人都了解到：你不是一個(gè)人在迎戰(zhàn)，而是大家一起手挽著手、肩并著肩，帶著必勝的信念，帶著如長(zhǎng)城般巍峨的氣勢(shì)，帶著無(wú)所畏懼的滾燙的炙熱的如金石般堅(jiān)硬的從未退縮過的心去迎戰(zhàn)高考。同學(xué)們，我們不是一個(gè)人在迎戰(zhàn)強(qiáng)敵，而是由精兵銳卒組建成團(tuán)隊(duì)一起直面嚴(yán)峻。無(wú)論你在哪個(gè)考場(chǎng)，無(wú)論你遇到了什么樣的挫折，我希望你的內(nèi)心清晰而堅(jiān)定：不必害怕！因?yàn)楹湍愎餐?jīng)歷這場(chǎng)考驗(yàn)的還有我們102的成員，我們是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是彼此最堅(jiān)實(shí)的后盾！”

激昂的文字還有很多，這是我愿為團(tuán)結(jié)宿舍姐妹而做出的努力，也更是在壓力面前為激勵(lì)自己而抒寫的點(diǎn)滴情懷。

其二，信任給我強(qiáng)大的力量。

這是我的幸運(yùn)。我的高三班主任以難以想象的信心，給我以足夠的信任，相信我這個(gè)成績(jī)起伏巨大的學(xué)生能夠考上清北。二戰(zhàn)時(shí)美軍曾做過一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)：讓一群表現(xiàn)不好的士兵定期給家中寫信，但信的內(nèi)容均為他們表現(xiàn)優(yōu)異的謊言。令人驚訝的是，幾個(gè)星期過后，這些士兵的表現(xiàn)出奇地變好。這就是心理自我認(rèn)知對(duì)人的巨大影響。以我為例，在高三之前從未有過清北夢(mèng)，在班主任的點(diǎn)撥下第一次認(rèn)識(shí)到了自己具有觸摸塔尖的可能。這對(duì)之前的我而言可謂天方夜譚。在之后的學(xué)習(xí)中，面對(duì)成績(jī)的大起大落，這份信任讓我凝練心神，鍛煉出堅(jiān)若磐石、韌若葦草的意志，直到高考。

其三，謙虛好問，激情昂揚(yáng)，積攢人品，增強(qiáng)底氣。

在升入高三以后，我遇到一位同學(xué)，他的謙虛好問的態(tài)度令我欽佩，無(wú)論對(duì)任何人他都恭敬謙虛，讓人不由不真誠(chéng)認(rèn)真地回答他的提問。他的這種行事風(fēng)格，令我自愧不如，見德思齊。

激情就像冬日里的一把火，讓你在寒冷的冬三月仍然干勁滿滿，我對(duì)此感觸頗深。一名充滿激情的同學(xué)就可以點(diǎn)燃整個(gè)班級(jí)的熱情，哪怕只是坐在他身邊也會(huì)被他的激情感染。如此一位標(biāo)桿式的人物，我為與他同班而深感慶幸。激情是內(nèi)心對(duì)生活充滿了希望，愿意與任何困難搏斗。這樣勇往直前的激情會(huì)讓你充滿信心。

積攢人品是看似簡(jiǎn)單實(shí)則考驗(yàn)道德的一件事。老師常說(shuō)，人品好的同學(xué)往往能在高考中脫穎而出。這會(huì)給你一份底氣與信心，當(dāng)你感到結(jié)果難料的時(shí)候，只要想：我相信上天不會(huì)虧待人品好的人！或許聽起來(lái)有點(diǎn)兒荒謬，但這真的能讓我在高考中做到臨危不亂。

第二，有效提升考試技巧。

其一，未雨綢繆，懲前毖后。在高三的每一次考試前與考試后，我都認(rèn)真地進(jìn)行考前備考與考后總結(jié)。此處不得不提出一種法則：“事前驗(yàn)尸法”（出自組織管理學(xué)家克萊恩）。

第一步：假設(shè)行動(dòng)方案失?。?/p>

第二步：詳細(xì)審查可能導(dǎo)致失敗的原因；

第三步：調(diào)整行動(dòng)方案。

考后總結(jié)分為兩個(gè)階段：第一階段根據(jù)“考前驗(yàn)尸法”總結(jié)出自己在考試中做的不足的地方，并在平時(shí)練習(xí)中改正；第二階段強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)，不斷提煉自己做得好的地方并強(qiáng)化。第一階段是在距高考仍有較長(zhǎng)時(shí)間時(shí)對(duì)自身的修補(bǔ)與提升，第二階段則是在高考即將來(lái)臨時(shí)強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、偏重固強(qiáng)的措施。不同的階段有不同的策略，但不變的是不要放棄在高考前最后一刻提升自己、強(qiáng)化自己的行動(dòng)。

其二，針對(duì)弱科，擺好心態(tài)。無(wú)論你的弱科是什么，都不應(yīng)知難而退，否則只會(huì)深陷泥沼，難以東山再起。綜合自己多次考試成績(jī)科學(xué)選出自己的弱科，針對(duì)自己偏弱的題型進(jìn)行有效的訓(xùn)練。此處訓(xùn)練二字尤其要強(qiáng)調(diào)有效，例如：針對(duì)數(shù)學(xué)某一類型題將近幾年的高考真題同類型題反復(fù)練，或者通過練習(xí)提升做題的速度，拓寬視野磨練思維。在物理與數(shù)學(xué)方面我認(rèn)為刷題是必要的，甚至有些好題需要記下，部分模型也應(yīng)熟練套用。此外，在后期有必要的話應(yīng)安排整套題的訓(xùn)練，磨練做題技巧。弱科提升并非一朝一夕就可以改變乾坤，所以只有擺好心態(tài)始終不厭煩才能有所進(jìn)步。我在面對(duì)弱科物理時(shí)，一開始也是手足無(wú)措，但在堅(jiān)持不懈的努力后漸入佳境，在經(jīng)過一年的艱苦努力，終于守得云開見月明。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)物理中有許多奧妙之處，著實(shí)動(dòng)人。

其三，注重基礎(chǔ)，夯基固本。這是貫穿我整個(gè)高中生活的箴言，指導(dǎo)著我每一次的考前復(fù)習(xí)，包括高考前的復(fù)習(xí)。我始終認(rèn)為，基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中是十分重要的，包括數(shù)學(xué)的某些定義

（熟記定義可以加深對(duì)定理、公理的理解，從而更準(zhǔn)確地應(yīng)用），語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)、基礎(chǔ)文言詞匯、語(yǔ)病的修改、成語(yǔ)的運(yùn)用、作家生平乃至錯(cuò)別字讀音，英語(yǔ)語(yǔ)法的熟練掌握和應(yīng)用、單詞一詞多義以及詞匯量的掌握，物理對(duì)于公式的規(guī)范記憶和書寫，生物課本定義以及細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)等等。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的原因是因?yàn)殡y題大家都不會(huì)，而簡(jiǎn)單題失分，才往往是拉開差距的關(guān)鍵。

其四，科學(xué)對(duì)待考試。月考是一件很重要的事，它檢測(cè)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓你的真實(shí)水平暴露無(wú)遺。它提醒我們：無(wú)論結(jié)果是什么，要開闊心胸，平靜地告訴自己，這就是我的真實(shí)水平。我曾在一次線上考試時(shí)遭遇“滑鐵盧”，當(dāng)時(shí)我心如死灰，但我之后對(duì)自己說(shuō)：就當(dāng)作自己是年級(jí)九百多名的水平，一直一直努力下去，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

此外，考試的意義還在于它是對(duì)高考的演練。面對(duì)高考，很多人是只有一次機(jī)會(huì)的，但誰(shuí)能保證自己一定可以發(fā)揮得很好呢？正因如此，需要平時(shí)考試不斷的磨練，在平時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題正是為在高考考場(chǎng)上的萬(wàn)無(wú)一失做準(zhǔn)備。

要有足夠的緊張度，亦可謂對(duì)考試有敬畏之心，否則只會(huì)一敗涂地。

其五，拒絕急于求成，專注努力本身。不能專注于學(xué)習(xí)是個(gè)普遍存在的問題，我也曾經(jīng)深受其困擾。當(dāng)你過于急切地想要收獲努力后的成果時(shí)，往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)機(jī)未到急于“掀鍋”而產(chǎn)生受挫失望的心理。倘若這種情形多次上演，又有誰(shuí)能做到堅(jiān)持呢？因而我認(rèn)為最好的心境是“但行好事，不問前程”，只專注于做當(dāng)下的事而不過分追求好的結(jié)果，正如在考試時(shí)要全神貫注而忘記關(guān)心結(jié)果一樣。有一個(gè)小故事——行者問老和尚：“您得道前，做什么？”老和尚說(shuō)：“砍柴擔(dān)水做飯?！毙姓邌枺骸澳堑玫篮竽兀俊崩虾蜕姓f(shuō)：“砍柴擔(dān)水做飯。”行者又問：“那何謂得道？”老和尚回答說(shuō)：“得道前，砍柴時(shí)惦記著挑水，挑水時(shí)惦記著做飯；得道后砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯?！边@就是所謂的專心做好一件事，而不要瞻前顧后。

希望我的建議能夠給大家?guī)椭?，更希望大家能夠選取建議中的合理成分為己所用，化為有效的方式提升自己。盡人事，在做完自己可以做的所有努力后；聽天命，再讓老天來(lái)定奪你的努力值得多少收獲吧。預(yù)祝各位學(xué)弟學(xué)妹能夠在自己的高考之戰(zhàn)中大獲全勝！

輕松一刻

要找的東西

妹妹因?yàn)橐患∈赂绺缋鋺?zhàn)起來(lái)。哥哥問她事情，她也不搭腔。有一天早上，哥哥起床后就在房間里找東西，翻箱倒柜地找，也不知他到底要找什么。妹妹看他翻個(gè)不停，忍不住開了口：“你找什么??？”哥哥聽后哈哈笑起來(lái)：“我就找你這句話呀！”

一次只能買一只

張阿姨去菜市場(chǎng)買菜，看到一個(gè)孩子在看攤，就問他：“一只雞多少錢？”

那孩子回答：“23元?！?/p>

張阿姨又問：“兩只雞多少錢？”

孩子愣了一下，一時(shí)沒算出來(lái)，急得大吼一聲：“一次只能買一只，兩只不賣?！?/p>

找錢

有一天，一個(gè)人在沙漠里挖沙子。有個(gè)過路人見了，問他在干什么，他說(shuō)：“我在沙漠里埋了一些錢，現(xiàn)在找不到埋的地方了?！?/p>

過路人說(shuō)：“你埋錢的時(shí)候應(yīng)當(dāng)做個(gè)標(biāo)記呀！”

挖沙人說(shuō)：“我做了呀?！?/p>

過路人說(shuō)問：“做了什么標(biāo)記？”

挖沙人說(shuō)：“當(dāng)時(shí)天上的一片烏云正遮擋著它。”

珍奇動(dòng)物

課堂上，老師問同學(xué)們：“誰(shuí)能說(shuō)出一種南非的珍奇動(dòng)物？”

“北極熊！”小娜迅速站起來(lái)回答。

“孩子，”老師和藹地對(duì)小娜說(shuō)，“在南非是找不到北極熊的?！?/p>

“我知道！”小娜說(shuō)，“正因?yàn)檫@樣，北極熊在南非才是珍奇動(dòng)物嘛！”