蒲志剛

（陜西省寶雞教育學(xué)院 陜西寶雞 721004）

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷地飛速發(fā)展，人類邁進(jìn)到大互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思想政治教育在高校也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作要主動(dòng)適應(yīng)，認(rèn)真面對(duì)新時(shí)代條件下的教育教學(xué)問題，把解決問題作為改革的突破口，實(shí)施有針對(duì)性的解決策略，強(qiáng)化教育效果，才能更好地展現(xiàn)出新時(shí)代高校思想政治教育的價(jià)值。

一、信息技術(shù)潮流下高校思想政治教育實(shí)施中存在的問題

（一）教育觀念和模式滯后

在信息技術(shù)飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用的時(shí)代條件下，我國(guó)許多高校在思想政治教育實(shí)施中，沒有科學(xué)的教育理念引領(lǐng)，教育模式僵化陳舊不同程度地普遍性存在。許多高校在思想政治教育工作改革的過程中，墨守成規(guī)，沿襲大量不符合時(shí)代要求的教學(xué)方法和模式，課堂教學(xué)中只注重思想理論的直接灌輸，“這種單向性知識(shí)傳輸在思想政治理論知識(shí)本身具有抽象性與枯燥性特點(diǎn)的情況下，使學(xué)生難以有效接受與吸收思想政治教育內(nèi)容，影響思想政治教育效果”。部分高校能在思想政治教育改革中積極運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)，但是受教師本身信息化教學(xué)能力不足的限制，也沒有有效推進(jìn)思想政治教育模式創(chuàng)新與高校思想政治教育發(fā)展。

（二）教學(xué)方法比較單調(diào)

高校的思想政治教育改革普遍存在思想政治教師教學(xué)方法單調(diào)的問題。許多高校思想政治教育教師長(zhǎng)期一成不變地采取課堂理論講授的傳統(tǒng)教學(xué)方法。而對(duì)信息技術(shù)條件下互聯(lián)網(wǎng)充分融合應(yīng)用的新型教學(xué)手段知之甚少，用之不多。在應(yīng)用方面也僅以利用多媒體為主，使用多媒體播放PPT 課件或播放教學(xué)視頻授課而已。有的人錯(cuò)誤地以為課堂簡(jiǎn)單使用多媒體技術(shù)就能夠滿足思想政治教育教學(xué)改革的要求，所以其實(shí)際教學(xué)效果并不能全面提升。許多高校思想政治教師還不能高度重視信息技術(shù)時(shí)代條件下網(wǎng)絡(luò)文化與新媒體應(yīng)用對(duì)思想政治教育改革的重要價(jià)值和意義，僅靠單一的多媒體教學(xué)方法會(huì)逐漸遠(yuǎn)離當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，削弱思想政治教育在高校德育工作中的引領(lǐng)地位，不適應(yīng)思想政治教育教學(xué)進(jìn)一步改革發(fā)展的需要。

二、信息技術(shù)時(shí)代條件下高校思想政治教育工作如何應(yīng)對(duì)

（一）不斷改進(jìn)教育教學(xué)方略

高校改革思想政治教育要緊跟信息技術(shù)革命的步伐，不斷適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)深度融入社會(huì)的鮮明特點(diǎn)，通過創(chuàng)新教育理念，廣泛運(yùn)用新的符合時(shí)代特點(diǎn)的教育策略和教學(xué)方法，把思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性放到最突出的位置。高等學(xué)校要大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)探索和創(chuàng)新，熟練運(yùn)用新的有益于教育教學(xué)的信息技術(shù)，把新媒體平臺(tái)和新時(shí)期思想政治教育充分融合，可以更多地利用豐富多彩的思想政治教學(xué)方法，適應(yīng)新時(shí)期思想政治教育改革要求。思想政治課程教師可以把微信、微博、QQ 等新媒體平臺(tái)充分運(yùn)用到思想政治教育工作中來，比如建立思想政治教育微信公眾號(hào)，成立高校思想政治教育官方微博，把更多的教師、學(xué)生吸引到平臺(tái)，建立大學(xué)生思想政治交流群等。通過這些新的高效快捷的渠道和平臺(tái)，使思想政治教育資源和信息實(shí)現(xiàn)最大程度的共建共享，這就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更好地增進(jìn)教師與學(xué)生的交流互動(dòng)體驗(yàn)，從而達(dá)到思想政治教育目標(biāo)的最好效果。

（二）努力創(chuàng)新教育教學(xué)模式

在信息技術(shù)時(shí)代條件下高校要大膽創(chuàng)新教育模式，善于打破舊的觀念和思想的模式，摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教育教學(xué)方式。充分利用好信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，充分開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。比如，可以積極建設(shè)高校思想政治教育網(wǎng)站，以大學(xué)生思想政治教育過程中的各種問題與困惑，開設(shè)主題鮮明的思想政治教育欄目，引導(dǎo)思想政治課教師和大學(xué)生在專欄與開展的相關(guān)活動(dòng)中研討交流，把思想政治教育內(nèi)容變成學(xué)生喜聞樂見的題材。積極開設(shè)線上思想政治教育內(nèi)容，高校更要做好線下思想政治教育的創(chuàng)新，比如，在實(shí)施思想政治課堂教學(xué)后，積極倡導(dǎo)組織學(xué)生和教師一起參與各類校園思想政治活動(dòng)，如愛國(guó)主義主題演講、英雄模范人物思想交流會(huì)等，讓大學(xué)生在線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式中，更深刻地體會(huì)思想政治教育的理論和知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好思想政治素養(yǎng)的形成[1-3]。

（三）努力提升思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)水平

在信息技術(shù)充分發(fā)展的新時(shí)代，高校思想政治教育工作必須把加師資隊(duì)伍建設(shè)放在重要的位置。大批優(yōu)秀的思想政治教師是做好高校思想政治教育工作的重要前提和保障。高校要為從事思想政治教育工作的教師多安排信息技術(shù)使用類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升更多教師的信息化教學(xué)及運(yùn)用能力，使教師在教學(xué)工作中，積極、主動(dòng)、高效地使用多種信息技術(shù)手段和平臺(tái)，在混合式教學(xué)模式下，把微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型信息化教學(xué)手段靈活貫穿在各種思想政治教育情境中，讓學(xué)生所學(xué)習(xí)和接觸到的各種思想政治教育資源變得生動(dòng)鮮活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地提升和增強(qiáng)思想政治教育的效果。除此之外，高校要大膽改革，創(chuàng)建新型講政治有擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃?duì)伍，使更多的思想政治教師掌握先進(jìn)的教育信息技術(shù)手段，全面提升思想政治教育隊(duì)伍的整體信息化水平，形成隊(duì)伍內(nèi)成員彼此學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好狀態(tài)，使新型信息教育技術(shù)在思想政治教育工作中充分融入，提升高校思想政治教育工作的發(fā)展水平。

在信息技術(shù)發(fā)展浪潮背景下的高校思想政治教育改革，需要全體教育工作者結(jié)合新時(shí)代高校思想政治教育規(guī)律和特點(diǎn)，在現(xiàn)有的教育教學(xué)模式改革相對(duì)滯后與教學(xué)實(shí)施方法單一的問題上，要采取創(chuàng)新教育教學(xué)方法、變革教育教學(xué)模式、加強(qiáng)思想政治師資隊(duì)伍建設(shè)等措施，從而全面提升高校思想政治教育質(zhì)量，促進(jìn)高校思想政治教育健康發(fā)展，提升新時(shí)期思想政治教育改革的實(shí)效性。