○李 暉

（作者單位：河北省石家莊市趙佗學(xué)校）

一、教師觀念的轉(zhuǎn)變是保證

課堂教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)方式的運(yùn)用、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，關(guān)鍵都在教師?；诖耍诮虒W(xué)精細(xì)管理的探索中，重點(diǎn)在激發(fā)教師工作熱情、發(fā)展教師內(nèi)動(dòng)力上下功夫，開(kāi)展豐富多彩的教工文體活動(dòng)、教研活動(dòng)，及時(shí)肯定辛勤付出并取得成績(jī)的教師。創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件，使教師們接受新理念，在實(shí)踐、總結(jié)、反思、再實(shí)踐中不斷提高。

注重從理論研究入手，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。對(duì)教學(xué)模式、備課要求、校本教研、聽(tīng)課要求等進(jìn)行詳細(xì)解讀，對(duì)教師教案、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)等進(jìn)行規(guī)范要求，結(jié)合公開(kāi)課中教師們的亮點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。另外，創(chuàng)造教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，召開(kāi)聽(tīng)課總結(jié)分享會(huì)，通過(guò)說(shuō)課研課的分享達(dá)到二次培訓(xùn)的目的。

二、有效的過(guò)程管理是關(guān)鍵

過(guò)程管理要有布置，有檢查，有反饋，有整改，有評(píng)價(jià)。

1.“明確目標(biāo)、講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”的生本高效課堂模式。

“明確目標(biāo)、講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂，注重“目標(biāo)、任務(wù)、點(diǎn)撥、自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)”六個(gè)方面，教師注重課堂上的目標(biāo)任務(wù)引領(lǐng)和適時(shí)恰當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生成為課堂的主體，通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的學(xué)習(xí)。

明確目標(biāo)，即根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確立好每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講練結(jié)合，即教師可以通過(guò)“講”來(lái)突破每節(jié)課的重難點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)“練”達(dá)到理解、掌握和鞏固知識(shí)的目的，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)堂訓(xùn)練，即隨學(xué)隨練，及時(shí)訓(xùn)練，反復(fù)訓(xùn)練。要保證學(xué)生有足夠時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂練，用以檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握的程度和目標(biāo)達(dá)成度。

2.開(kāi)展以課例為載體的校本教研活動(dòng)。

公開(kāi)課之后，由教研組長(zhǎng)引領(lǐng)，授課人說(shuō)課，教研組全體成員圍繞課例和主題集體研討，共同提高。以課例為載體的校本教研活動(dòng)，提高了備課組的凝聚力，增強(qiáng)了教學(xué)工作和教科研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。

三、基于學(xué)生發(fā)展水平是原則

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！彼?，課堂精細(xì)管理需要教師考慮學(xué)生發(fā)展水平，以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基?；诖耍梢赃M(jìn)行以下嘗試：一是樹(shù)立教師以人為本的學(xué)生觀，讓教師看到學(xué)生背后的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生予以更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，言行中注意給學(xué)生足夠的尊重。二是廣泛開(kāi)展“誦經(jīng)典、修德行”及“學(xué)科周”主題系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育及學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。三是注重家校合育，多召開(kāi)分年級(jí)、分時(shí)期、分層次的家長(zhǎng)會(huì)，力求改變家長(zhǎng)們的教育觀。四是充分挖掘?qū)W生潛能，可以開(kāi)設(shè)體操班、書(shū)法班等興趣班，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。