○王偲佚

（作者單位：江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)帶城實驗小學校）

某天中午去食堂的時候,下起了大雨，想到從教學樓到食堂，也沒幾步路，就算不撐傘，也不至于被淋成“落湯雞”，于是邊快步?jīng)_向雨中，邊舉起手中的書本，想擋住臉。但沒想到，于匆忙間，書本將眼鏡給戳掉了，我顧不上順著發(fā)梢往下滴的雨水，只能從地面積水中撿起鏡面模糊的眼鏡，狼狽地沖向走廊。

還沒走到，有位小女孩撐著傘奔到了我身邊，踮起腳尖，努力把傘舉過我的頭頂說：“快擋擋雨吧！”然后我被這個孩子一路護送到食堂，途中雖然有交流，但我并沒有問她的名字，只是心底漾起一股暖流。

雖然我不認識她，也許以后我也不會給她授課，但她那瞬間的舉動帶給我心靈的溫柔，會是這個季節(jié)的溫暖底色。

一次，我站在路邊正準備穿過馬路時，忽然感覺到自己的衣袖被人輕輕地拉住了。

我回過頭，是一個七八歲的小男孩，他拉著我的衣袖，眼睛看著來去如飛的車輛，那神情告訴我，他并沒有在意到自己拉著的是—個陌生人。在這連成年人都時刻警惕著不要和陌生人說話的社會環(huán)境下，小男孩的這一舉動，讓我瞬間仿佛感到自己的靈魂得到了洗滌一般的幸福與驕傲，在那短短的半分鐘里，我心中的每—個角落都和冬日里的陽光一樣溫暖明媚。

我沒有雙面打印的習慣，有一次去某老師辦公室時，看到她正在打印，且打印出來的A4紙都是背面已經(jīng)用過的。一問，才知她將用過一面的A4紙整整齊齊地收好，然后再次利用。我笑她：“學校難道缺這點打印紙錢？”只見她低下頭，邊繼續(xù)打印邊溫柔地一笑：“不缺錢，但這些打印的文件，都是學校內(nèi)部用的。再說了，我更不想缺環(huán)保意識，節(jié)約些紙張，就可少毀掉些樹木?！?/p>

我在她的笑里，溫柔地迷醉，也開始像她一樣，珍惜每一張紙。怪不得她能寫出一手錦繡文章，因為她有一顆溫柔的疼愛之心，敬畏每一棵樹、心疼每一張紙，萬事萬物在她眼里都是詩意的象征，都是對生命的膜拜。

一次集體晨會課上，總務(wù)主任給全校新評選出來的“勞動之星”頒獎，我看到了這樣一個情景：六年級的錢老師正親切地撫摸著剛領(lǐng)完獎回到隊列中的小關(guān)同學的頭，和他說著什么。小關(guān)同學的臉上，流露著的是靦腆幸福的微笑，他周圍同學也和我一樣關(guān)注著這一幕。據(jù)我了解，小關(guān)同學一直和爺爺相依為命，學習成績很一般，平時缺少的是家庭的關(guān)愛和師生的關(guān)注，這也是造成他具有較強自卑感的原因之一。

此時此刻，雖然錢老師并沒像總務(wù)主任那樣給他發(fā)任何獎品，但錢老師對小關(guān)同學及時的祝賀和愛的撫摩，卻勝過了所有的嘉獎。錢老師這一細微的舉動，不僅讓小關(guān)同學的心中涌起陣陣暖意，還喚醒了他的自信。

我一直覺得，這些細微的舉動是溫柔的，這樣的溫柔是最美妙的，因為它和美好相關(guān)，和幸福相連。我感動于這些細節(jié)帶來的溫暖，也滿心喜歡這樣溫柔的人。