遵化市興旺寨鄉(xiāng)中學(xué) 劉 立

作為一所農(nóng)村初中學(xué)校，很長一段時(shí)間，我校在校園文化建設(shè)、管理體系構(gòu)建、教學(xué)質(zhì)量提升等諸多方面遇到發(fā)展瓶頸。2016 年以來，我們立足本校實(shí)際，圍繞“做最好的自己”的校訓(xùn)，提出“三好”（好學(xué)生、好老師、好家長）教育理念，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育。學(xué)校得以打破困境，再度起飛。

一、細(xì)化落實(shí)，有效實(shí)施

我校制訂了《好學(xué)生、好老師、好家長育人工程推進(jìn)方案》，按照“融合引領(lǐng)、務(wù)實(shí)有效”的原則，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。

1.培育好學(xué)生。學(xué)校圍繞“孝敬+勤儉”，以班級(jí)為單位開展“愛在‘三八’節(jié)”“雷鋒在我心中”等一系列主題教育活動(dòng)，并及時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，以此作為評(píng)選好學(xué)生的依據(jù)。

圍繞“合格+特長”，我們注重發(fā)掘、尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，使每名學(xué)生都能夠揚(yáng)長避短，展示自我，做最好的自己；通過每天定時(shí)開展“小百家講壇”“書香學(xué)生”等活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校倡導(dǎo)“不比聰明比努力，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”，建立了“成功超市”運(yùn)轉(zhuǎn)激勵(lì)機(jī)制，印制獨(dú)具特色的“成長卡”“成功卡”，以此獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促使學(xué)生將外在的“硬性守則”轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的“柔性自覺”。

圍繞“公德+責(zé)任”，學(xué)校定期開展“雷鋒在我心中”“清掃包森烈士墓”“做最好的自己，唱最美的歌曲”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛自己、愛家、愛校的情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；通過組織創(chuàng)建學(xué)生自主管理委員會(huì)，逐步提升學(xué)生的自主管理能力和公德意識(shí)。

圍繞上述3 個(gè)方面，經(jīng)過學(xué)生個(gè)人自薦、同學(xué)互薦、班級(jí)推薦和全校演講，學(xué)校評(píng)選出年度好學(xué)生，并加以表彰宣傳，形成見賢思齊效應(yīng)。

2.打造好老師。圍繞“有理想信念”，學(xué)校定期組織政治理論學(xué)習(xí)，定期開展“兩忠兩實(shí)”（對(duì)黨忠誠、為人忠厚，工作實(shí)干、彰顯實(shí)績）自查審視活動(dòng)，以厚植干部、教師的理想信念，培養(yǎng)其敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

圍繞“有道德情操”，學(xué)校每年都開展“向師德標(biāo)兵看齊”交流活動(dòng)，以身邊的典型事例激勵(lì)教師，提升整體師德水平。

圍繞“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”，學(xué)校實(shí)施了“五個(gè)一”工程，即：組織教師每周寫一篇教學(xué)隨筆，每兩周進(jìn)行一次粉筆字展示，每月獨(dú)立設(shè)計(jì)一份優(yōu)質(zhì)課件，每學(xué)期閱讀一本書并寫讀后感，每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文。此外，學(xué)校還通過說課、磨課、聽課、評(píng)課的循環(huán)教研活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)水平。

圍繞“有仁愛之心”，學(xué)校要求教師注重對(duì)后進(jìn)生、貧困生等特殊群體的關(guān)心培養(yǎng)。學(xué)校組織德育干部、骨干教師等最強(qiáng)力量，建立了“一對(duì)一”幫扶對(duì)子，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

學(xué)校關(guān)注、關(guān)心新教師的成長發(fā)展，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。圍繞上述4 個(gè)方面，學(xué)校每年通過學(xué)生投票、教師互評(píng)、家長調(diào)查等方式對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出一批好老師。

3.塑造好家長。學(xué)校充分依托已有的家校共建組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（由校領(lǐng)導(dǎo)、德育處干事、教師代表以及家長代表組成），創(chuàng)設(shè)了“家校溝通”“家長參與”“家教宣傳”3 個(gè)工作小組，建立了好家長塑造網(wǎng)絡(luò)。通過“百名教師訪千家”和舉辦家長培訓(xùn)班，落實(shí)《家長助教服務(wù)隊(duì)管理制度》等6 項(xiàng)制度，舉辦家庭教育公益講座等系列活動(dòng)，培養(yǎng)、塑造好家長；通過班級(jí)推薦、家長互評(píng)等形式，每年評(píng)選出20 余名好家長。

二、轉(zhuǎn)化成果，深入踐行

學(xué)生自發(fā)成立志愿者服務(wù)隊(duì)，積極開展公益活動(dòng)，比如撿拾垃圾、凈化環(huán)境、慰問貧困學(xué)生家庭等。學(xué)校組織學(xué)生會(huì)開展自主管理，有效培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和管理能力，形成“人人有事做，事事有人管”的自主管理風(fēng)格。

在好老師理念的引領(lǐng)下，老師們埋頭苦干，開拓進(jìn)取。在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，全體教師全力以赴，用心、用情、用力做好每項(xiàng)工作，用實(shí)干擔(dān)當(dāng)踐行“四有好老師”，用愛與奉獻(xiàn)詮釋教育情懷。

廣大家長在科學(xué)教育子女健康成長的同時(shí)，熱情回饋學(xué)校，紛紛加入學(xué)校護(hù)衛(wèi)志愿服務(wù)隊(duì)、維修支援服務(wù)隊(duì)、綠化支援服務(wù)隊(duì)、助教支援服務(wù)隊(duì)等組織，累計(jì)為學(xué)校服務(wù)達(dá)1300余人次。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)校開啟了視頻“云家訪”，在各村實(shí)行封閉管理的日子里，用視頻叩開學(xué)生的家門，與家長們?cè)贫讼嗑?，傾心交流。家長們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為孩子們做出榜樣：有的主動(dòng)為村里捐款、捐贈(zèng)消毒液等防疫物資，有的為檢查點(diǎn)的工作人員捐獻(xiàn)御寒大衣、方便面、礦泉水等物品，有的主動(dòng)擔(dān)任本村的消毒員、巡查志愿者。

一分耕耘一分收獲。近年來，我校教學(xué)成績逐年提高，先后被評(píng)為唐山市校園建設(shè)示范校、市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)集體、市控輟保學(xué)先進(jìn)單位、市安全衛(wèi)生管理工作先進(jìn)單位等。2019 年，全校有 26 名教師在唐山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、班主任基本功大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。