青龍滿族自治縣第四小學 廉 鐵

相識國培

2010 年年底，是我堅守校點的第10 年，那年的總校級優(yōu)質課大賽在中心小學如期舉行。我作為校點教師參賽，出乎意料地獲得了第一名的好成績?？傂I(yè)務校長在頒發(fā)獎狀后宣布我代表八道河總校參加“國培計劃（2010）——農村中小學教師置換脫產研修項目”。

2011 年 2 月 19 日晚，我與其他培訓教師一起從青龍出發(fā)，歷時11 個小時到達了石家莊。當看著課表中列出的李白堅、余映潮、魏書生等響亮的名字時，我心里滿是渴望與期待。清晰記得，李白堅老師的作文指導課上上百只紙飛機一起起飛的情景，原來作文課可以這樣上；余映潮老師執(zhí)教《記承天寺夜游》，課堂如詩如畫，原來文言文可以這樣教；魏書生老師在“做幸福教師的秘訣”講座中提到的“松”“靜”“勻”“樂”四字生活法讓我豁然開朗，做教師原來也可以這樣輕松幸福。

帶著囑托，帶著專家的理論，我回到了學校，開始了我的教學實踐。從上移植課開始，一點點、一步步前行……我還是我，但領導同事說我開朗了，學生說我的課堂有意思了。在期末合格率驗收中，我教的學生成績獲得了總校第一名。領導讓我介紹經驗，細細思之，是“國培”給了我新理念、新方法、新課堂。2011 年秋，我被調到中心小學任教，這是一份信任，同時更是一份責任，一份更大的責任。唯有努力學習、扎實工作才能回報這份信任。我反復研讀“國培專家資料”并不斷實踐，我講的公開課“陶罐和鐵罐”受到了領導和同事的一致好評。

相知國培

2011 年 9 月 12 日，又是一個難忘的日子。當校長通知我入選“河北師范大學——余映潮語文工作室”時，我覺得我是幸運的，更是幸福的。因為我可以與“國培”再續(xù)前緣。

從 2011 年 10 月到 2014 年10 月間，我在“余映潮語文工作室”系統(tǒng)學習了各種文體的教學理論、教學方法。一次次的試講、一次次的打磨，工作室的15 個人從青澀走向了成熟。我不是最優(yōu)秀的，但我在努力做好自己。在學員成果匯報課上，我代表工作室為寧夏骨干教師作了《愛蓮說》匯報課。3年的學習和鍛煉，是“國培”給了我抬頭看世界的機會，唯有努力前行，才不負國家培養(yǎng)。

2015 年，在秦皇島市小學語文教師素養(yǎng)大賽中，我代表青龍參賽，雖無緣省級大賽，但我運用“板塊式”教學思路執(zhí)教的《送元二使安西》受到了與會教師的好評。從校點到中心小學，從普通教師到市級學科骨干，我的成長源于國培。我愿意把我所學與同事分享，讓更多教師獲得事業(yè)的陽光，讓更多的學生享受成長的溫暖。2017 年，我被調到總校做視導員，指導全鎮(zhèn)小學語文教學工作。從聽課到指導，從指導到示范，從示范到微講座，我的自信源于語文工作室的學習。

2018 年秋，縣城招錄農村教師，我以全縣小學語文第一名的成績考入縣城，這一份榮耀更是源于工作室的學習，源于國培的滋養(yǎng)。在縣直屬學校教學，我繼續(xù)實踐“板塊式”教學的思路，我主持的秦皇島市教育科研“十三五”規(guī)劃課題《小學中高年級語文“板塊式”教學的實踐與研究》獲市級優(yōu)秀課題。在為全縣語文教師做統(tǒng)編教材培訓時，有年輕老師問我成功的秘訣是什么，我的回答是“珍視培訓，發(fā)展自我”。在緊張的工作中，我覺得能夠聆聽名家的講座是一種放松。它不只能愉悅身心，更讓我們的教育生活變得輕松有意義。

相戀國培

2019 年春，我被縣教師發(fā)展中心選派參加“國培計劃（2018）——河北省鄉(xiāng)村中小學教師培訓者研修項目”。這是我與國培的第三次結緣，我倍加珍惜。雖從未到過保定學院，但一切是那么親切、那么熟悉，看著陌生的面孔，回想起的是2010 年在石家莊第一次參加國培的情景。往日的生活再現，我在回味中努力前行。當我再次拿到“優(yōu)秀學員”證書時，耳邊仿佛回響起拜師誓言。我相信，這一次的研修，我會將成長的溫暖送給更多的鄉(xiāng)村教師。

2019 年秋，我為全縣教師做“課外閱讀課課型設計”講座，并上《狼王夢》中期指導示范課。從校點到中心小學、從中心小學到總校、從總校到縣城，這10 年的成長離不開“國培”的培養(yǎng)。我是千千萬萬個參加“國培”項目教師中的一員，我的成長之路在延續(xù)，廣大教師的成長之路在延伸，中國教育之路在延展。抬頭間，金色的陽光灑滿大地！