黃海濱（豐城市麗村鎮(zhèn)衛(wèi)生院，江西 豐城331115）

傳染病，是由于多種病原體在人與人之間、動(dòng)物與人之間等展開(kāi)傳播的一項(xiàng)病癥，而且病原體多數(shù)以微生物的形式體現(xiàn)，僅有極少部分以寄生蟲(chóng)形式體現(xiàn)。按照具體形狀能夠劃分幾種類(lèi)型，例如：a.消化道、b.性傳染病、c.呼吸道；在國(guó)內(nèi)十分常見(jiàn)的當(dāng)屬乙肝染病、結(jié)核傳染病、艾滋病傳染病，這些傳染病比較容易受到傳染源以及易感群體 影響，因此選擇積極的手段加強(qiáng)防控，能夠更好的降低疾病率，且臨床意義重大。有研究指出，在結(jié)核與艾滋病以及乙肝傳染病中，積極落實(shí)健康宣教工作，能夠更顯著控制疾病產(chǎn)生情況，還可提升患者對(duì)這類(lèi)疾病實(shí)際掌握情況與認(rèn)知度?；诖?，選取2018年3月～2021年3月我院接受疾病篩查的60例患者為這次分析的病例，其中30例在接受常規(guī)管理干預(yù)基礎(chǔ)上落實(shí)健康教育干預(yù)，獲得了更高的疾病知曉率以及傳染病控制率。報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2018年3月～2021年3月我醫(yī)院接受疾病篩查的60例患者。隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組各30例。對(duì)照組中男15例、女15例；年齡16～78（42.15±5.11）歲。研究組中男13例、女17例；年齡17～77（43.05±5.13）歲。兩組一般資料比較，無(wú)顯著性差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法 對(duì)照組患者均接受常規(guī)管理干預(yù)，包括疾病傳播的路徑與易感群體相關(guān)知識(shí)等，讓患者可以全面認(rèn)知疾病情況，增強(qiáng)自身防控的意識(shí)。同時(shí)，對(duì)其飲食、衛(wèi)生、環(huán)境情況等強(qiáng)化干預(yù)［1］。研究組30例患者均在此基礎(chǔ)上給予健康教育干預(yù)，第一，在內(nèi)容上包含：（1）疾病健康教育。給患者及其家屬講解關(guān)于結(jié)核疾病、乙肝傳染病相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，并且告知健康教育工作開(kāi)展的關(guān)鍵性，并講述實(shí)際的健康教育內(nèi)容，與此同時(shí)，多鼓勵(lì)以及支持他們配合完成正規(guī)治療。尤其需要介紹結(jié)核疾病、乙肝傳染病相關(guān)的護(hù)理內(nèi)容與預(yù)防知識(shí)以及具體治療方案。（2）個(gè)人健康宣教。一些患者存在極強(qiáng)的不良情緒，針對(duì)此類(lèi)患者，可以安排護(hù)理工作人員慢慢的滲透健康教育工作，實(shí)現(xiàn)宣傳目標(biāo)，需維持耐心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ餍膽B(tài)，給患者講解結(jié)核疾病、乙肝傳染病系列知識(shí)，盡量協(xié)助他們完成負(fù)面情緒的改善，強(qiáng)化和患者之間的互動(dòng)交流，爭(zhēng)取構(gòu)建起優(yōu)質(zhì)的護(hù)患關(guān)系，讓彼此在關(guān)系上更為親密、更為信賴(lài)。另外，要多多觀察患者所有生命體征參數(shù)變化，以免產(chǎn)生其他的肺部疾病，比如：肺癌會(huì)誘發(fā)其他疾病產(chǎn)生。（3）預(yù)防接種相關(guān)健康宣教。為了提高給患者接種疫苗的效率，更早的經(jīng)幻燈片多個(gè)形式給其解釋說(shuō)明接種疫苗具體原因與目的、有哪些作用效果，盡量打消他們心中的顧慮，且給其再講解怎么處理與護(hù)理免疫接種之后的一些突發(fā)狀況［2］。第二，健康教育具體方法。在目前的臨床階段，傳染病的防控有很多方式，具體落實(shí)健康教育工作時(shí)，我們可以選擇綜合教育聯(lián)合書(shū)面教育或者是口頭教育等，其中口頭教育的形式主要包含專(zhuān)題講座與隨訪、演講及報(bào)告；面對(duì)面完成講解工作是經(jīng)常會(huì)用到的一種教育方法，相對(duì)比較方便和靈活，特別適用于社會(huì)階層以及文化程度不等的聽(tīng)眾，并且可以隨時(shí)做出調(diào)整與深入落實(shí)。另外，文字式健康教育通常會(huì)選擇黑板報(bào)或者傳單等等，雖然這種教育方式不會(huì)受時(shí)間以及空間的限定，比較容易保存及攜帶，也可以多次閱讀，但這種健康教育形式需要讀者有自覺(jué)性的參與才能夠接受健康教育信息。此外，掛圖或者宣傳畫(huà)等方式的真實(shí)感更強(qiáng)、吸引力更大，患者能夠隨意接受健康教育消息，最終獲得非常好的成效。然而，綜合教育涉及流動(dòng)式宣傳車(chē)、音樂(lè)或電影電視等，能夠綜合的運(yùn)用文字+形象+口頭的形式，相對(duì)更為直觀以及形象化，具有快捷及應(yīng)用廣泛的優(yōu)勢(shì)，帶給受眾群體更為深刻的教育印象。第三，健康教育原則。我們接觸的健康教育，是運(yùn)用科學(xué)化宣傳手段與合理化教育手段面向受眾，選擇比較易懂的、生動(dòng)的語(yǔ)言，提升教育內(nèi)容的感染力，針對(duì)傳染類(lèi)疾病需加強(qiáng)防御與控制。其一，科學(xué)性是比較重點(diǎn)的原則，需要遵守“實(shí)事求是”原則，不縮小或者放大教育內(nèi)容，保證教育內(nèi)容有足夠的科學(xué)性［3］，不存在片面性問(wèn)題。實(shí)際宣教的過(guò)程中，也要權(quán)衡到當(dāng)?shù)卣鎸?shí)狀況，讓實(shí)際聯(lián)合理論，借助生動(dòng)與形象類(lèi)比較易懂的教育語(yǔ)言，完成宣教工作。其二，還要遵循“群眾性”原則，爭(zhēng)取在落實(shí)健康教育工作當(dāng)中能夠堅(jiān)持以因材施教與因地而異的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)科學(xué)化調(diào)查統(tǒng)計(jì)，掌握群眾們?cè)谂R床醫(yī)學(xué)以及心理上的實(shí)際需求，再制定宣教方案。

1.3 臨床觀察指標(biāo) 觀察每組患者的疾病知曉情況以及傳染病產(chǎn)生率情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 數(shù)據(jù)采用SPSS 23.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理。計(jì)數(shù)資料采用例（百分率）表示，行χ2檢驗(yàn)。P＜0.05示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組疾病知曉情況比較 研究組疾病知曉率為96.67%（29/30），大于對(duì)照組的80.00%（24/30），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 兩組的疾病知曉情況比較［n(%)］

2.2 兩組傳染病產(chǎn)生率情況比較 研究組傳染病產(chǎn)生率為0.00%（0/30），小于對(duì)照組的16.67%（5/30），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

表2 兩組的傳染病產(chǎn)生率情況比較［n(%)］

3 討論

肺結(jié)核及乙肝傳染病有很高的發(fā)病率，且特點(diǎn)較多，如a.傳染性高、b.治愈率低、c.死亡率高。若未進(jìn)行有效防控，則會(huì)誘發(fā)流行性爆發(fā)，對(duì)居民生活質(zhì)量、身體健康均產(chǎn)生影響。目前來(lái)說(shuō)，能夠危害人體健康的重大傳染疾病是乙肝及結(jié)核，若沒(méi)有進(jìn)行更好的控制以及預(yù)防，將對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展造成不利影響［4］。截止當(dāng)前，如何有效防控傳染病進(jìn)展已經(jīng)是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)研究的一大重點(diǎn)內(nèi)容。健康教育宣傳能夠促進(jìn)疾病防控工作進(jìn)展，維持社會(huì)穩(wěn)定。具體落實(shí)健康教育工作時(shí)，需把重點(diǎn)都落到患者改善疾病層面，強(qiáng)化臨床患者對(duì)結(jié)核疾病與乙肝疾病等的認(rèn)知情況，并且定期檢查疾病進(jìn)展情況，確保預(yù)防工作及治療效果到位。高質(zhì)量的落實(shí)健康教育工作，能夠盡可能的促進(jìn)患者常規(guī)生活質(zhì)量以及生存質(zhì)量的綜合改善。落實(shí)健康教育工作后，持續(xù)性調(diào)整流程（包含：評(píng)價(jià)、實(shí)施、評(píng)估、診斷、計(jì)劃），尤其是患者接受治療之初，需要仔細(xì)的評(píng)價(jià)疾病進(jìn)展情況，對(duì)疾病表現(xiàn)與生命體征相關(guān)情況有基礎(chǔ)全面的了解，將患者疾病進(jìn)展特征視作依據(jù)，制定相對(duì)符合實(shí)際的護(hù)理工作方案，通過(guò)多次整改之后再實(shí)施，全面落實(shí)護(hù)理工作方案中的各個(gè)內(nèi)容，以期為患者提供更為優(yōu)質(zhì)化、舒適化服務(wù)，益于患者對(duì)疾病知識(shí)知曉與傳染病產(chǎn)生率的總體改善。

本次研究中，研究組的疾病知曉率為96.67%，大于對(duì)照組的80.00%（P＜0.05）；且傳染病產(chǎn)生率為0.00%，小于對(duì)照組的16.67%（P＜0.05）。這兩項(xiàng)研究結(jié)果與馬慶等［5］的健康教育觀察內(nèi)容相似，展現(xiàn)出健康教育應(yīng)用的重要性。

綜上所述，健康教育應(yīng)用于肺結(jié)核及乙肝傳染病預(yù)防控制工作中，不僅能夠提升患者對(duì)于疾病知識(shí)的知曉，還能控制他們的傳染病產(chǎn)生率，值得推薦。