曹昕

我是一個(gè)90后，也是一名教師，一名看起來很年輕的教師。我也是一位“爸爸”，一位能釋放無限正能量，化解學(xué)生眼里的寒冰，帶給他們溫暖與希望的“曹爸爸”。

3年前的暑假，我被突然告知新學(xué)期要擔(dān)任班主任。面對新的任務(wù)，我激動(dòng)又惶恐。掛了電話的我躺在床上翻來覆去問自己：我能勝任這份工作嗎？那一晚，久久不能睡去。冷靜之余，90后的堅(jiān)定與倔強(qiáng)告訴我：能！我一定能！

堅(jiān)定了當(dāng)好班主任的信念，我問自己：如果我是學(xué)生，心目中期待著一位什么樣的班主任？如果是我的孩子，我想讓一位怎樣的班主任去教我的孩子？這樣的換位思考，很快給了我清晰的工作思路。

我開始積極籌備自己班主任工作的第一節(jié)課?？截惏嗉?jí)資料，分析班級(jí)學(xué)情，撰寫班級(jí)計(jì)劃，提前進(jìn)教室打掃班級(jí)衛(wèi)生，用自己不太優(yōu)美的簡筆畫布置迎新板報(bào)，甚至與學(xué)生第一次見面時(shí)的自我介紹我都對著空蕩的教室反復(fù)排練。

八月底的天氣，帶著酷暑未消的熱情，幾次下來，我早已汗流浹背，嗓子干啞。那一刻，我真想放棄。這時(shí)耳畔突然響起我的高三班主任老師的一句話：我一生最大的幸福就是當(dāng)了老師，并且成為了一名班主任。

我想成為像他那樣信奉著自己人生追求的人！于是，我重新抖擻精神，站在講臺(tái)上，對著空蕩蕩的教室，再一次微笑著說：“親愛的同學(xué)們……”

燈火闌珊，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，星星掛滿夜幕，教學(xué)樓里亮起的那一盞孤燈。那是教育生涯之初，我親手為自己點(diǎn)亮的希望與責(zé)任之燈。

至于后來為什么孩子們叫我“曹爸爸”，也許是因?yàn)槲覟榱俗尯⒆有欧谖遥室獍迤饋肀緛砗吞@友善的面孔;也許是因?yàn)槲以谥星镌聢A之夜為住宿生精心準(zhǔn)備的一塊塊月餅;也許是因?yàn)槲視?huì)在每個(gè)孩子生日當(dāng)天精心準(zhǔn)備的一點(diǎn)小小的禮物……我深知，只要心中有愛，孩子們是一定可以感知得到的。