摘要：本研究就重慶市民辦高職院校的體育教師隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀，在建設(shè)過程中存在的問題及其如何進(jìn)行針對(duì)性的改善和提高進(jìn)行研究，旨在為建設(shè)民辦高職院校高素質(zhì)、高學(xué)歷、高技能的全面性體育教師隊(duì)伍提供有益參考建議和一定對(duì)策方法，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出職業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)、創(chuàng)新型的現(xiàn)代職業(yè)人才提供材料依據(jù)。

關(guān)鍵詞：重慶市民辦高職院校;體育師資隊(duì)伍建設(shè);現(xiàn)狀;對(duì)策

隨著國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康及體育教育改革的愈加重視，建設(shè)高質(zhì)量的體育師資隊(duì)伍成為必要因素。在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建大背景下，國(guó)內(nèi)民辦高職院校發(fā)展迅速，數(shù)量較多，存在競(jìng)爭(zhēng)性，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍建設(shè)則是民辦高職院校的生命線。綜合職業(yè)教育體系構(gòu)建、學(xué)生體質(zhì)健康和體育教育改革等因素，民辦高職院校體育教師隊(duì)伍建設(shè)，不僅是體育課程教學(xué)和專業(yè)教學(xué)的根本保障，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康素養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)專業(yè)后盾。建設(shè)高質(zhì)量的民辦高職院校體育師資隊(duì)伍是其實(shí)現(xiàn)發(fā)展、創(chuàng)新和突破的關(guān)鍵因素之一。

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料查閱法

查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料庫(kù)，查閱國(guó)內(nèi)外民辦高職院校、體育教師、體育教師素質(zhì)水平以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的研究成果，為本研究提供了理論支撐。

（二）抽樣調(diào)查

重慶市共計(jì)民辦高職院校20所，本研究通過隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)抽取5所民辦高職院校作為研究對(duì)象。

（三）專家訪談法

訪問了5所抽樣院校的5名體育教研室主任、5名體育專業(yè)帶頭人、10名體育教師等方面的專家，對(duì)重慶市民辦高職院校體育教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)問題進(jìn)行訪談，從中獲得有價(jià)值的信息，收集數(shù)據(jù)及材料信息。

二、重慶市民辦高職院校體育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r

通過調(diào)查進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，了解重慶市民辦高職院校體育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r，主要從學(xué)校對(duì)體育教師和體育教學(xué)的重視程度、學(xué)校體育教師數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量、體育教師隊(duì)伍穩(wěn)定情況以及體育教師師資結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)查研究。

（一）針對(duì)重慶市民辦高職院校對(duì)體育教師和體育教學(xué)的重視程度

5所學(xué)校與其他專業(yè)相比，學(xué)校對(duì)體育課程建設(shè)的硬件設(shè)施投入資金均低于學(xué)校總教學(xué)設(shè)施設(shè)備的百分之四十五;百分之八十的教研室主任，百分之八十的學(xué)科帶頭人和百分之九十的體育教師認(rèn)為體育教師福利待遇低于其他專業(yè)教師。

（二）重慶市民辦高職院校體育教師數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量

5所學(xué)校中百分之六十存在合班上課現(xiàn)象，每周教學(xué)課時(shí)為32學(xué)時(shí)，超過學(xué)校平均授課課時(shí);體育教師對(duì)課程研究時(shí)間少于比其他專業(yè)平均備課時(shí)間;每年參加提升培訓(xùn)的次數(shù)平均為1次。

（三）重慶市民辦高職院校體育教師隊(duì)伍流穩(wěn)定性

綜合問卷調(diào)查中對(duì)民辦高職院校中體育教師因?yàn)楣べY福利、歸屬感、工作環(huán)境等因素研究，百分之七十的體育教師將民辦高職院校作為過渡期和跳板;5所院校百分之四十的體育教師參加研究生、公務(wù)員、事業(yè)單位等相關(guān)考試;百分之十的在職體育教師在民辦高職院校評(píng)到相關(guān)職稱后便辭職去往公辦院校;百分之二十的新入職體育教師有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，便辭職離開。

（四）重慶市民辦高職院校體育教師師資結(jié)構(gòu)

本科學(xué)歷占比為百分之七十;研究生學(xué)歷占比為百分之三十。無職稱比例為百分之十，初級(jí)職稱比例為百分之五十，中級(jí)職稱比例為百分之三十，高級(jí)職稱比例為百分之十。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1重慶市民辦高職院校對(duì)體育教師和體育教學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;對(duì)于體育課程建設(shè)未投入較多的精力和資金的支持，體育教師福利待遇不高。2 重慶市民辦高職院校體育教師數(shù)量較少;不能滿足體育教學(xué)的要求;合班上課現(xiàn)象，大大降低了教學(xué)質(zhì)量，體育教師工作量較大，工作精力消耗大，體育教師缺乏研究時(shí)間和參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響體育教師隊(duì)伍建設(shè)。3 重慶市民辦高職院校體育教師隊(duì)伍流動(dòng)性大;體育教師隊(duì)伍流動(dòng)性大，這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校的科研水平和教學(xué)水平，同樣影響了體育教師隊(duì)伍建設(shè)。4 重慶市民辦高職院校體育師資結(jié)構(gòu)不合理，以青年教師為主，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)效果不佳，體育教師隊(duì)伍建設(shè)受到限制。

（二）建議

1 加強(qiáng)對(duì)體育教師和體育教學(xué)的重視程度，對(duì)于體育教師應(yīng)該提高體育教師福利待遇;完善公平的評(píng)價(jià)體系;增加教師的責(zé)任感和積極性。對(duì)于體育教學(xué)增加體育器材場(chǎng)地的資金投入;建立完整的教學(xué)評(píng)價(jià)體系;提高教學(xué)質(zhì)量，有利于建設(shè)體育教師隊(duì)伍。2 增加體育教師數(shù)量，減少體育教師工作量，增加時(shí)間和經(jīng)費(fèi)注重培養(yǎng)體育教師的科研能力和參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師分享，有利于建設(shè)體育教師隊(duì)伍。3 改善工作環(huán)境，獎(jiǎng)懲分明，給予體育教師更多的關(guān)心，提高體育教師的幸福指數(shù)和歸屬感，把更多的精力都用在工作上，有利于建設(shè)體育教師隊(duì)伍。4 引進(jìn)高層次專業(yè)人才，外聘有教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的帶頭人，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)是建設(shè)教師隊(duì)伍的重要因素。

參考文獻(xiàn)：

[1]董甜甜. 民辦高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考[J]，國(guó)際公關(guān)，2020，06

[2]李光鋒. 高職院校體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀與建設(shè)策略探討[J]，精品文化，2018

[3]景莎莎. 安徽省民辦高職院校專職教師師資隊(duì)伍建設(shè)研究[D]，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015

[4]張?chǎng)? 云南省民辦高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究[D]，云南大學(xué)，2015

作者簡(jiǎn)介：許正凱（1995—），男，漢族，山東省菏澤市人，成都體育學(xué)院2020級(jí)體育教學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向?yàn)榫W(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)。