孟祥吉

(云南師范大學(xué) 文學(xué)院，云南 昆明 650500)

淮濱縣位于河南省信陽市東南部，地處淮河中上游，方言分區(qū)屬于中原官話信蚌片[1]?；礊I方言語氣詞十分豐富，既有方言特有的語氣詞，如常在疑問句末使用的“安[an22]”，又有普通話語氣詞，如表達(dá)語氣舒緩的“嘛”，這一部分語氣詞在方言中的意義和用法與普通話略有不同。本文選取淮濱方言富有特色的、使用較頻繁的五個(gè)語氣詞，即“哩[li22]”“唻[l?22]”“呢[ni22]”“安[an22]”“呵[xɑu22]”，通過實(shí)地調(diào)查獲取的資料來探究它們在句中、句末以及類型學(xué)方面的特征，以展現(xiàn)淮濱方言語氣詞相比于普通話語氣詞的獨(dú)特面貌，以期為淮濱方言語氣詞研究提供參考資料。

1 淮濱方言語氣詞的句法位置及語義功能分析

淮濱方言的語氣詞既可以用在句中又可以用在句末，句末語氣詞使用頻率較句中語氣詞高。

1.1 句中語氣詞

當(dāng)語氣詞位于句中時(shí)，一方面可以作為停頓標(biāo)記，表示某種語氣，具有標(biāo)識列舉、對比、強(qiáng)調(diào)等作用，也能夠起到舒緩語氣的作用；另一方面也是反映句子次要信息和重要信息劃分的“主位—述位”結(jié)構(gòu)的標(biāo)志[2]。

(1)哩[li22]

①語氣詞“哩”可以出現(xiàn)在話題句中，一般放在述題中表示列舉的成分后，起到舒緩語氣和標(biāo)識列舉的作用。例如：

a.后邊搞活動，唱歌哩，跳舞哩，玩雜技哩，熱鬧哩的很！

“哩”一般在情況不緊急下使用，通過增加停頓的時(shí)長來表示語氣的舒緩。如a句中在“唱歌”“跳舞”“玩雜技”后增加語氣詞，能夠舒緩列舉的干硬語氣，凸顯說話者興奮的情緒。b句能夠緩和不滿和指責(zé)的語氣，使表達(dá)更加委婉。

②用來隔開兩個(gè)語段，劃分句子的次要信息和重要信息，本身語氣意義較弱，主要用以舒緩語氣或引起聽話者對下文的注意，句子語氣由句末語氣詞承擔(dān)。例如：

a.別[p?33]慌哩，車還沒來哩。

b.招呼著(小心點(diǎn))哩，被馬蜂蜇一下得[t?213]疼好幾天呢。

例句a、b的句中語氣詞“哩”前的信息是顯而易見的，說話者只是為了提醒聽話者或引起聽話者的注意，說話者最想表達(dá)的是后面的“車還沒來”及“被馬蜂蜇會疼好幾天”的重要信息。

(2)唻[l?22]

①用在說明某種原因或條件的體詞性成分之后，表達(dá)戲謔、疑惑、納悶等語氣，其后的句子通常是指出應(yīng)該怎樣或不該怎樣。例如：

a.都大小伙子唻，還怕黑？

b.玩恁(這么)久唻，管(可以)學(xué)習(xí)了。

a句意思是大小伙子不應(yīng)該怕黑。b句意思是都玩這么長時(shí)間了，可以去學(xué)習(xí)了。語氣詞“唻”同樣可以分隔句子的主次信息。

②用在“別V+唻，……”句式中，句中語氣詞“唻”前主要是禁止或勸阻某人做某事，后一部分主要是用來說明原因或事實(shí)情況，“唻”具有舒緩強(qiáng)硬態(tài)度的作用，本身語氣意義較弱。例如：

a.別[p?33]瘋唻，我哩(的)衣服都被撕破唻！

b.別[p?33]說[y?213]話唻，我都睡不著啦！

句中語氣詞“唻”起到舒緩語氣的作用，句尾語氣詞“唻”、“啦”具有表達(dá)說話者不滿或驚訝的語氣，有時(shí)略帶夸張意味，如b句句尾的“啦”。

(3)呢[ni22]

①常用于句法成分后，起到停頓和舒緩語氣的作用，此外，還具有引起聽話者對“呢”后的主要信息注意的功能。

a.今個(gè)(今天)呢，太冷唻。

②用在并列的人、事物或動作之后，使語氣輕松緩和。并列的成分始終圍繞一個(gè)主題展開敘述。例如：

a.俺(我)家有倆娃兒，大哩(的)娃呢，愛吃西瓜，小哩(的)娃呢，愛吃蘋果。

③用于假設(shè)復(fù)句前一分句后形成語氣上的停頓，以引起聽話人對談話下文的注意[3]84?！澳亍彼诘木渥涌梢猿霈F(xiàn)“要”、“要是”等表示假設(shè)的詞。

a.我們今個(gè)會去你家，你要是得[tei33](在)家呢，就開一下門。

b.午飯只有面條，要是吃不飽呢，那還有餅干。

(4)安[an22]

“安”常用于疑問句句末，用來增強(qiáng)疑問語氣，當(dāng)用于陳述句句中時(shí)，其疑問語氣大大減弱，不再是尋求對方回答，而是有種自問自答的意味。“安”在句中起到停頓和舒緩語氣的作用，使說話者能夠略微思考對方問題，從而做出回答，回答的信息重要程度較“安”前的信息高[4]。

a.他安，早就走了。

b.小明安，昨天就去上學(xué)唻。

(5)呵[xɑu22]

“呵”主要用在表示命令、禁止及勸阻、建議的祈使句末尾，表示語氣的舒緩，引起聽話人的注意。語氣詞前一般表示應(yīng)該怎樣或不該怎樣，語氣詞后是對其前一部分的原因解釋。

a.聽話呵，不聽話我揍你。

b.別[p?33]跑呵，地上滑哩很。

1.2 句末語氣詞

淮濱方言的句末語氣詞大致分布在陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句中，分別表達(dá)不同的語氣。

(1)哩[li22]

①用在陳述句末，表示確認(rèn)、肯定的語氣，表明事情顯而易見、情況本來如此。

a.他還沒回來哩。

②用在陳述句尾，表示事情或動作行為已經(jīng)發(fā)生，具有成句作用，一般不能省略。

b.他今個(gè)(今天)來家哩。

c.地是我掃哩。

這里的“哩”具有成句作用，如果省略，句子要么不能成立，如“地是我掃”不成句子；要么句子所描述的事情變成未然態(tài)，如“他今個(gè)來家”表示這件事尚未發(fā)生；要么句子的意思發(fā)生改變，如“我跟你說”變成了進(jìn)行時(shí)態(tài)，意思是“我”還沒說。

③用于是非問句句末，表示驚訝、出乎意料的語氣，略帶有夸張意味，也具有舒緩語氣的作用。有時(shí)“哩”所在的是非問句會出現(xiàn)表進(jìn)行時(shí)的副詞“還得[tei33](還在)”及動態(tài)助詞“著”等，使句子具有持續(xù)的進(jìn)行意。例如：

a句是由“哩”的陳述句轉(zhuǎn)換來的，只是語氣由“肯定”、“確認(rèn)”變成了“驚訝”、“出乎意料”。b句除了包含說話者驚訝、意外的語氣，還帶有夸張意味，強(qiáng)調(diào)的是不合常理的事情或行為。

④用于特指問句句末，具有成句作用，表示舒緩的語氣。

a.誰吃哩？

“哩”一般不用于選擇問、正反問和反詰問，這些句子的句末語氣詞多由方言中的其他語氣詞充當(dāng)。

⑤用于表示命令、禁止的祈使句句末，具有緩和語氣的作用。

a.不帶(可以)奪哩。

b.別[p?33]慌哩。

這些句子如果不帶語氣詞，語氣就比較急促、強(qiáng)硬，帶上表示舒緩語氣作用的“哩”后，整個(gè)句子的命令、禁止的語氣就變得舒緩，轉(zhuǎn)而帶有一種勸阻、敦促的語氣[5]。

⑥用在感嘆句句末，表示驚訝、感慨的語氣。

a.都中午唻了她還沒起床哩！

a句表示對她這么懶，都中午了還沒起床這件事的驚訝，b句表示對這雙鞋質(zhì)量好的感慨。

(2)唻[l?22]

①用于陳述句句尾，既表示一種肯定、確認(rèn)的語氣，又注重說明事態(tài)發(fā)生了變化或即將出現(xiàn)變化，大致相當(dāng)于普通話中的語氣詞“了”和動態(tài)助詞“了”的結(jié)合體。例如：

a.樹葉都黃唻。

b.過幾天就放假唻。

②“唻”可用于疑問句句尾，且有“唻”的陳述句一般都可轉(zhuǎn)換成疑問句。例如：

a.樹葉都黃唻？

b.過幾天就放假唻？

③“唻”可用于特指問句、正反問和反詰問句尾，有舒緩語氣的作用，不用于選擇問句中。例如：

a.那是誰唻？

b.你還去不去唻？

④用于命令、禁止及勸阻的祈使句句尾，起到舒緩說話者強(qiáng)硬語氣的作用，使聽話者易于接受。

a.你別[p?33]吃唻！

b.都別[p?33]吭(說話)唻！

⑤“唻”用在感嘆句句尾，表示事情的發(fā)展?fàn)顩r或事物的某一性狀與自己的主觀想法或意愿相反，從而表達(dá)一種驚訝、意外、不滿、抱怨、感慨等語氣，帶有強(qiáng)烈的主觀情感色彩。

a.你咋把我哩的零食吃唻！

b.你給我哩飯盛哩(得)太多唻！

c.我哩的兒唻！

a句反映說話人對對方吃了自己零食充滿強(qiáng)烈的不滿和抱怨，同時(shí)也含有驚訝和意外，即說話人認(rèn)為對方不會吃自己的零食。b句表示說話人的濃烈的不滿和抱怨的情緒。c句表達(dá)的是說話者的主觀情感，含有強(qiáng)烈的感慨語氣。

(3)呢[ni22]

①“呢”用于陳述句末尾，表示敘述說明等語氣，表明事情顯而易見、不容置疑，是略帶有夸張語氣的成份。例如：

a.我不累，你才累呢。

b.我管(可以)吃三碗飯呢。

②“呢”用在除是非問以外的疑問句中，舒緩句子的語氣。例如：

a.俺三姨呢？

b.他今個(gè)(今天)去呢，還是明個(gè)(明天)去呢？

c.他去不去呢？

③“呢”用于反問句句尾，表示不屑、抱怨、不滿等語氣。例如：

a.誒嘻(誒呦)，誰沒有呢？

b.你咋恁(這么)笨呢？

a句表示說話者對對方的自夸的不屑，b句則表示說話者對對方事多以及笨的不滿和抱怨，語氣詞“呢”也起到了舒緩語氣的作用，使語氣委婉易于接受。

(4)安[an22]

①“安”用于是非問、特指問和正反問的句尾，起到舒緩句子語氣的作用，大致相當(dāng)于普通話疑問句中的語氣詞“嗎”或“呢”。例如：

a.你要帶我去安？

b.你可[kh?33]吃橘子安？

c. 你去不去學(xué)校安？

②“安”用于反詰句末尾，起到緩和責(zé)備語氣的作用。句中含有的疑問代詞“誰”、“咋”等不再強(qiáng)調(diào)特指的疑問，而是通過反問的方式表達(dá)強(qiáng)烈的責(zé)備。

a.你可[kh?33]管(能不能)別[p?33]說[y?213]話安？

b.誰讓你不跑快點(diǎn)安？

c.你咋恁豬(笨)安？

(5)呵[xɑu22]

“呵”一般只用于表示命令、禁止及勸阻的祈使句末尾，起到緩和強(qiáng)烈語氣的作用。例如：

a.早點(diǎn)回來呵。

b.別[p?33]玩手機(jī)呵。

c.在家聽媽媽話呵。

2 淮濱方言語氣詞的類型學(xué)分析

河南淮濱方言屬于漢藏語系漢語族，在語言類型上屬于分析性語言，在語言特點(diǎn)上，包括語音、語法、詞匯、語義、語用等方面都有自己不同于非分析性語言的特點(diǎn)。若能從語言類型的特點(diǎn)分析語言，就更有針對性，就能發(fā)現(xiàn)一些使用一般性語言研究方法所不能看到的新現(xiàn)象，也就能夠揭示語言的深層特點(diǎn)[6]。因此，在揭示淮濱方言語氣詞特點(diǎn)時(shí)采用分析語的眼光或視角，或者說采用分析語的研究方法，通過不同語言或方言語氣詞或語氣系統(tǒng)之間的對比，能夠挖掘出其自身的深層特點(diǎn)。

2.1 淮濱方言語氣詞與普通話語氣詞的比較

淮濱方言與普通話同屬于北方方言區(qū)，在語音、詞匯和語法上呈現(xiàn)出很大的相似性，通過兩者語氣詞的對比分析，有助于反觀這兩種語言的特點(diǎn)，對認(rèn)識整個(gè)漢語方言語氣詞的特點(diǎn)也會有所幫助。據(jù)《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》(1982)統(tǒng)計(jì)，其中收錄的語氣詞共二十七個(gè)，而普通話里最基本的語氣詞實(shí)際上只有六個(gè)：的、了、呢、吧、嗎、啊[7]。下面將表達(dá)相同語氣的淮濱方言語氣詞與普通話基本語氣詞進(jìn)行比較分析。

2.1.1 淮濱方言與普通話的陳述語氣詞比較

a.他今天來家的。/他今個(gè)來家哩1。

b.樹葉都黃了。/樹葉都黃唻。

c.他還沒回來呢。/他還沒回來哩2。

d.他不去啊。/他不去啊。

由以上例句得知，語氣詞用在句尾表陳述語氣時(shí)，普通話“的”表情況本來如此，可與淮濱方言“哩[li22]1”對應(yīng)；普通話“呢”表敘實(shí)說明，表明事情顯而易見、不容置疑，可與淮濱方言“哩[li22]2”對應(yīng)。在表示陳述語氣時(shí)，一方面，淮濱方言的“哩”兼有普通話“的”、“呢”的作用，另一方面，淮濱方言的“呢[ni22]”可以與“哩[li22]2”互換，如“他還沒回來哩/呢”，但使用情況不如“哩2”常見。普通話“了”表事態(tài)的變化，可與淮濱方言“唻[l?22]”對應(yīng)。陳述句中，淮濱方言語氣詞“啊[A22]”與普通話的“啊”用法基本相同，主要表示解釋、申明的語氣。

2.1.2 淮濱方言與普通話的疑問語氣詞比較

a.天晴了吧？/天晴沒安？

b.你吃橘子嗎？/你可[kh?33]吃橘子安？

c.你的書呢？/你哩書呢？

由以上例句得知，語氣詞用在句尾當(dāng)表疑問語氣時(shí)，普通話表推測語氣的“吧”和表疑問的“嗎”與淮濱方言的“安[an22]”對應(yīng)，其中“安[an22]”在是非問句的否定形式中，經(jīng)常與句尾的“沒”連讀成“蠻[man22]”，如“天晴沒安？”可讀成“天晴蠻[man22]？”語氣詞“安[an22]”也經(jīng)常與淮濱方言語氣副詞“可[kh?33]”共現(xiàn)，以便增強(qiáng)疑問語氣。普通話的“呢”與淮濱方言的“呢”的用法和意義基本一致，區(qū)別在于淮濱方言中的“呢”讀成“呢[ni22]”。

2.1.3 淮濱方言與普通話的祈使語氣詞比較

a.不要玩手機(jī)了。/別[p?33]玩手機(jī)唻。

b.吃飯吧。/吃飯呵[xɑu22]。

c.快走啊。/快走啊。

由以上例句得知，語氣詞用在句尾表示祈使語氣時(shí)，普通話的“了”與淮濱方言的“唻[l?22]”對應(yīng)，表示命令或禁止某一動作或行為。普通話的“吧”與淮濱方言的“呵[xɑu22]”對比，前者帶有執(zhí)行該動作的口吻，后者常用于長輩對晚輩的口吻，且“呵[xɑu22]”比“吧”語氣更加委婉舒緩。淮濱方言語氣詞“啊[A22]”在祈使句中的意義與普通話的“啊”基本一致，都能夠舒緩所在句子的語氣，減少句子的使令色彩，表示提醒、催促等語氣。此外，淮濱人也常用拖長祈使句句尾詞的讀音來減弱使令色彩，同時(shí)間接表達(dá)自己的不耐煩。

2.1.4 淮濱方言與普通話的感嘆語氣詞比較

b.這衣服還能穿呢！/這衣服還能穿唻！

由以上例句得知，語氣詞用在句尾表示感嘆語氣時(shí)，普通話的“啊”與淮濱方言的“哩[li22]”相對應(yīng)，能夠表達(dá)說話人贊美、感慨等各種情感?；礊I方言語氣詞“哩[li22]”在感嘆句子的適用面不如普通話語氣詞“啊”廣泛，有些感嘆句不能使用“哩[li22]”，而需要用其他語氣詞，如“天恁[nn53]冷哎！”中的“哎[ai22]”，“她鎮(zhèn)[tsn53](這么)漂亮耶！”中的“耶[i?22]”。普通話的“呢”與淮濱方言的“唻”相對應(yīng)，指明事實(shí)并帶有強(qiáng)調(diào)夸張的語氣。

淮濱方言的語氣詞數(shù)量豐富，通過與普通話語氣詞在四種不同類型句子中比較，能得出它們之間具有相似性與特殊性的結(jié)論。淮濱方言語氣詞與普通話語氣詞既有一一對應(yīng)的關(guān)系，如表疑問語氣的“呢”對應(yīng)“呢[ni22]”；又有多個(gè)普通話語氣詞對應(yīng)一個(gè)淮濱方言語氣詞的情況，如表疑問語氣的“吧”“嗎”對應(yīng)“安[an22]”；還有一個(gè)普通話語氣詞對應(yīng)兩個(gè)甚至三個(gè)淮濱方言語氣詞的情況，如表感嘆語氣的“啊”對應(yīng)“哩[li22]”“哎[ai22]”“耶[i?22]”。此外，淮濱方言語氣詞分工較普通話更為細(xì)密，以至于還存在沒有同普通話語氣詞相對應(yīng)的情況，如淮濱方言中在陳述句末尾表示不滿語氣的“耶熊[i?213y33]”。

2.2 淮濱方言語氣與英語語氣的比較

淮濱方言屬于漢語方言，與漢語一樣，有著多種表達(dá)語氣的手段，如語調(diào)、語氣詞、語氣副詞、嘆詞、語序等。英語作為形態(tài)變化豐富的語言，其表達(dá)語氣的方式有語調(diào)(如“This is an apple.”表達(dá)陳述語氣，“Can I help you?”表達(dá)疑問語氣)、感嘆詞(如Wow!)、情態(tài)動詞(如must表示態(tài)度強(qiáng)硬)、副詞(如definitely表肯定、確認(rèn)語氣)等。由此可見，淮濱方言與英語都使用語調(diào)、語序、副詞、虛詞等手段來表達(dá)語氣，這說明在表達(dá)語氣的語法手段上兩者存在著共性特征。

英語屬于非分析性語言，其形態(tài)變化豐富，主要通過詞形變化來表示語法意義；而淮濱方言屬于分析性語言，形態(tài)變化少，主要通過語序和虛詞來表示語法意義。在表達(dá)句子語氣上，英語常以動詞為中心。例如：如果下雪，我坐公交車上班。If it snows/snowed,I will go to work by bus. 在表達(dá)虛擬語氣時(shí)，通過主句動詞的時(shí)態(tài)“后推”方式體現(xiàn)其語氣。在表達(dá)祈使語氣時(shí)，也主要通過動詞以原形出現(xiàn)的方式再加上人稱的變化(如第二人稱主語的省略)來表達(dá)[8]。英語常以動詞為中心來表達(dá)語氣是因?yàn)橛⒄Z的句子以動詞為核心，而且動詞的詞形變化豐富，而動詞詞形變化少的淮濱方言則需要借用其他語法手段來彌補(bǔ)這一不足。與英語以動詞為中心表達(dá)語氣不同，淮濱方言表達(dá)語氣常以語氣詞為中心?；礊I方言與英語表達(dá)語氣的主要手段不同也是分析性語言與非分析性語言的區(qū)別特征之一。

3 結(jié)語

通過共時(shí)層面的分析，我們看到了淮濱方言語氣詞在句中與句末上表達(dá)語氣時(shí)的靈活性與多變性，在表達(dá)語氣上與普通話之間的相似性與特殊性，與英語之間的共性和個(gè)性。

呂叔湘先生曾說：“一種事物的特點(diǎn)，要跟別的事物比較才顯示出來，語言也是這樣。要認(rèn)識漢語的特點(diǎn)，就要跟非漢語比較；要認(rèn)識現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)，就要跟古代漢語比；要認(rèn)識普通話的特點(diǎn)，就要跟方言比較。無論語音、詞匯、語法，都可以通過對比來研究?！毖芯炕礊I方言語氣詞時(shí)，本文就采用了方言與民族共同語以及英語的比較，從而更加深入地認(rèn)識到淮濱方言語氣詞的不同特點(diǎn)。此外，同是漢藏語系的分析性強(qiáng)度不同的語言是否存在語氣詞，語氣詞的數(shù)量是否與分析性的強(qiáng)弱有關(guān)，分析性強(qiáng)度不同的語言的語氣詞之間是否存在共性關(guān)系等方面也是非常具有研究意義的。本文暫且對淮濱方言的語氣詞做一個(gè)初步研究，希望能夠起到拋磚引玉的作用。