鐘靜

【摘 要】 高校教師是高校開展學生工作的重要力量，是高校培養(yǎng)學生立德樹人的重要橋梁。學習黨的十九大精神，令我感受最深的就是“新時代”三個字，承前啟后、繼往開來是新時代的特征。新時代高校教師承擔著重要的職業(yè)使命，正確認識理解高校教師的職業(yè)使命，為新時代教師引領(lǐng)工作打下堅實基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 新時代? 高校教師? 職業(yè)使命

作為一名新時代的高校職業(yè)教師，既承擔著傳播文化知識和思想政治理念的歷史使命，也肩負著塑造學生價值目標和人生追求的時代重任。教師是學生在學校生涯中的引領(lǐng)者和榜樣，也是學習教育過程中的陪伴者，很多時候是教師和學生“一起學”。在高校管理教育中，教育的資源也是國家富強和民族振興的重要基石。人無德不立，教師育人的根本在于立德，立德樹人是一種教育也是高校教師的職業(yè)使命，這項職業(yè)使命具有超越性、實踐性和持續(xù)增強充盈性，同樣是檢驗學校一切工作開展成效的根本標準。

1. 新時代的高等教育

經(jīng)過長期的不懈努力和奮斗，中國特色社會主義開啟了新的歷史篇章，進入了新時代。習近平總書記在北京大學師生座談會上明確指出大學是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是廣大新時代青年增長才干、學習本領(lǐng)和追求夢想的地方。

2. 新時代高校教師的職業(yè)使命

2.1突出思想政治教育

思想是立人育人之根本所在，思想政治教育在新時代中國特色社會主義中也迎來了新的發(fā)展要求與任務(wù)。教育者必先受教育，錘煉自身，培養(yǎng)廣納知識體系，率先成為先進思想文化的接受者、踐行者和傳播者，是學生人生道路上的引路人。其次，堅持不懈育好人，大學生階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，高校教師要做到以下幾點：一是，引導學生正確認識當今世界，緊緊跟隨著新時代的步伐，堅定正確的理想信念;二是，正確認識周圍身邊事物，客觀地認識事物、分析事物，透過現(xiàn)象看本質(zhì);三是，正確理解新時代責任和使命，引導大學生成為新時代的奮進者;四是，在日常生活中顯性表達青年力量與擔當，坦坦蕩蕩、光明磊落做社會主義核心價值觀的堅定信仰者和模范踐行者。

2.2積極創(chuàng)新科學文化

高等學校是創(chuàng)新成果和基礎(chǔ)研究的重要力量。不同的科學研究層面，其研究目的不同，高校教師在從事科研時除了要遵循相應(yīng)科學道德基本要求外，還必須不斷地將其有益的科研道德作為一種科學文化傳承下去。高校教師只有自覺履行道德規(guī)范，不斷提升自己的科研道德水平，才能有好的科研成果產(chǎn)出。將教學育人工作與科研實踐相融合，科研成果體會感悟予以學生言傳身教，使學生對科學文化認識不斷提高，科學文化精神得以培育。高校教師要積極主動地帶領(lǐng)學生一起進行科學研究，堅持追求真理、捍衛(wèi)真理，敢于探索、勇于創(chuàng)新。

2.3大力促進學生全面發(fā)展

教育是貫穿著一個人乃至一個民族全面快速成長的全過程因素， 學校的教育根本目的是讓學生具備全面發(fā)展的能力，學校的一切制度建設(shè)、設(shè)施建設(shè)也是為學生而設(shè)立的。青年學生情感豐富，教育的目的首先是立人，讓學生有健全的身心、積極的心態(tài)以及對生活充滿熱愛;其次是育人，充分激發(fā)學生自主創(chuàng)新能力，使其展現(xiàn)自我，實現(xiàn)全面發(fā)展。實施有溫度的教育教學，營造和諧友善的師生關(guān)系是學校進行一切教學活動的重要條件和必要環(huán)境，也是激發(fā)學生學習熱情與動力的不竭源泉。樹立以學生為中心的教育理念，大力引導學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以學生需求為導向，因人施策，提升教育教學水平質(zhì)量。當代的大學生自我意識強，個性張揚，希望自己能夠暢所欲言，解決問題更加傾向于民主平等的方式。教師應(yīng)以此為抓手充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造力。

2.4推動高校改革發(fā)展

了解熟知大學的歷史、定位、目標、文化是新入職教師的必需工作，也是老教師的長久功課。高校教師積極參與加強大學治理能力和治理體系建設(shè)，樹立正確的高校認識觀，有助于自身發(fā)展和高校發(fā)展。新時代高校的改革事業(yè)推動不僅是領(lǐng)導班子的事、不僅是教育教學管理人員的事，高校教師應(yīng)積極主動承擔高校改革發(fā)展責任。推動高校改革發(fā)展，著重在三大點下功夫：產(chǎn)教研融合問題，人才培養(yǎng)模式、教育理念觀念和學科專業(yè)交叉融合，教師育人的模式與路徑。教師在日常教學中，也應(yīng)以點畫面，主動參與參謀。

3. 承擔高校教師職業(yè)使命

3.1積極加強新思想武器

教育是一個復雜而不斷變化的過程，新時代教育的改革依舊永無止境。高校教師職業(yè)使命離不開學生、課程、教材和環(huán)境。高校教師應(yīng)學懂弄通做實新思想，緊跟時代的潮流，積極主動參與學校組織的各類活動競賽，不斷在進步過程中完成自我凈化與提升。高校教師應(yīng)堅定政治方向、潛心教書育人、恪守學術(shù)規(guī)范、積極奉獻社會，用新時代的新思想武裝自己，做到育人求高線、做人有底線、做事保紅線。

3.2積極適應(yīng)與轉(zhuǎn)換職業(yè)角色

作為一名新時代教師，更加需要積極轉(zhuǎn)變角色，熱愛崗位，擁有終身學習的能力。對教師自身而言，一方面要積極主動地接受高校教師職業(yè)能力培訓，提升教學教育能力;另一方面要熟知教學規(guī)范，熟練掌握教學基本技能，強化真本領(lǐng)、真技能。教師必須明確，要培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)、怎樣培養(yǎng)人。

3.3打造團隊協(xié)同創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力源泉，人才是創(chuàng)新的主體。作為高校教師，樹立新時代教育思想，挖掘創(chuàng)新能力成為當代高校發(fā)展的重中之重。明確“學生中心”為特征的教育理念，開創(chuàng)“自主學習”為特征的教學方式。高校教師對待工作的態(tài)度要積極端正，對待教學工作也要葆有熱情，針對實際教學工作必須付出一定的時間和精力，注重自身綜合素質(zhì)的提升。教師群體必須提升教學實踐能力和參與社會實踐意識，積累豐富的經(jīng)驗，在團隊之間創(chuàng)出新成果，展現(xiàn)新時代教師職業(yè)使命擔當。

參考文獻

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