張偉，李存，艾霞，楊琳燕，李留安

“獸醫(yī)藥理學”課程思政研究與實踐

張偉，李存，艾霞，楊琳燕，李留安通信作者

（天津農(nóng)學院 動物科學與動物醫(yī)學學院，天津 300392）

“獸醫(yī)藥理學”是動物醫(yī)學專業(yè)和動物藥學專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在本科教學中起著重要的橋梁作用。本文論證了實施課程思政的意義，闡述了本教研室以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極進行教學改革，在課程教學全過程融入課程思政元素，將獸藥藥理知識與思想政治理論有機結(jié)合，不斷提升學生專業(yè)素養(yǎng)，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實將個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展緊密結(jié)合在一起，成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

動物醫(yī)學；獸醫(yī)藥理學；課程思政；教學改革

“獸醫(yī)藥理學”主要通過闡述藥物和動物機體（含病原體）相互作用規(guī)律、作用原理、適應(yīng)癥和禁忌等，為臨床用藥提供專業(yè)理論基礎(chǔ)[1]?！矮F醫(yī)藥理學”是動物醫(yī)學專業(yè)和動物藥學專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在本科教學中起著重要的橋梁作用，既是動物藥學和動物醫(yī)學的橋梁，也是基礎(chǔ)獸醫(yī)學和臨床獸醫(yī)學的橋梁。通過“獸醫(yī)藥理學”課程思政，讓學生懂得新時代“獸醫(yī)藥理學”“學什么、為誰學、怎樣學”，為養(yǎng)殖者提供專業(yè)的臨床用藥方案，解決獸藥與養(yǎng)殖需求之間不平衡不充分的問題，促進獸藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、保障動物源性產(chǎn)品“舌尖上的安全”等都具有極其重要的意義。

1 實施課程思政的重要意義

習近平總書記指出，“當今世界正面臨百年未有之大變局[2]”、“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望[3]”、“中華夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實[3]”、“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[4]”、“使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[4]”。在“獸醫(yī)藥理學”課程思政教學中，通過把思想理論和專業(yè)理論有機結(jié)合，加強理論引導，讓大學生懂得新時代“獸醫(yī)藥理學”“學什么，為誰學，怎樣學”，樹立正確的學習導向和價值導向；通過與思想政治理論同向同行，教學全程注重理論與實踐相結(jié)合，引導大學生求真理、悟道理、明事理，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2 教學全過程有機融入課程思政元素

2.1 用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學

在課程教學之初，簡述“獸醫(yī)藥理學”、獸藥產(chǎn)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展歷程，讓學生從全局角度了解“獸醫(yī)藥理學”對解決獸藥與養(yǎng)殖之間不平衡不充分的問題、促進獸藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。教育他們加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和運用，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，投身到“獸醫(yī)藥理學”的學習、創(chuàng)新、實踐中，立志為“獸醫(yī)藥理學”的理論創(chuàng)新和獸藥產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧。在總論中，結(jié)合“獸醫(yī)藥理學”的起源，向?qū)W生介紹明代喻本元、喻本亨編著的獸醫(yī)著作《元亨療馬集》《元亨療牛集》，通過實例讓學生感受“古人智慧”。在消化系統(tǒng)藥理分論中，通過講解龍膽、大黃、陳皮、桂皮等中草藥知識[1]，闡述中草藥在動物疫病防控中的作用和取得的成效。課程中重點講述“人民英雄”張伯禮使用中醫(yī)理論有效應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的事跡[5]，進一步增強大學生“文化自信”，增強學習中獸醫(yī)、中獸藥的熱情和動力，力爭在破解非洲豬瘟等世界性動物疫病防控難題上下功夫、做文章。在總論“合理用藥原則”章節(jié)[1]，通過講述國家糧食安全、公共衛(wèi)生安全等理論，讓學生深刻理解獸藥作為畜禽養(yǎng)殖的投入品，合理用藥關(guān)乎動物疫病防控；超范圍濫用獸藥，從源頭關(guān)乎浪費藥物資源，從終端關(guān)乎土壤和水源污染，從生產(chǎn)環(huán)節(jié)關(guān)乎人力物力財力浪費。在學習、工作、生產(chǎn)和生活中，要時刻踐行“綠水青山就是金山銀山，寧要綠水青山不要金山銀山”[6]理念，樹立“不唯利、只唯實、少用藥”原則，合理使用獸藥，確保老百姓“舌尖上的安全”和生態(tài)健康發(fā)展。習近平總書記在多次講話中，對普及科學知識和提高科學素質(zhì)提出明確要求，指出沒有全民科學素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。因此在“獸醫(yī)藥理學”教學中，為重點培養(yǎng)學生的學習興趣、探究科學的欲望和動手能力，專門成立課外實踐教學小組，支持和鼓勵學生親自設(shè)計實驗，提升科學素質(zhì)。

2.2 加強新時代中國特色社會主義法治教育

在總論“獸藥管理”章節(jié)，著重講解2013年中央農(nóng)村工作會議關(guān)于用“最嚴謹?shù)臉藴?、最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責”確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”[7]，以及《獸藥管理條例》關(guān)于禁止使用違禁獸藥等安全使用獸藥規(guī)定[8]，《最高人民法院 最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》關(guān)于嚴重超出標準限量獸藥殘留的規(guī)定[9]，增強學生法制觀念和法律意識，始終繃緊“法治之弦”，幫助他們系好獸藥研發(fā)、生產(chǎn)和使用的“第一粒紐扣”。在“中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理”章節(jié)[1]，讓學生掌握阿片等鎮(zhèn)痛藥和解熱鎮(zhèn)痛止疼藥的副作用是上癮，用于不法途徑就能成為毒品。通過“鴉片戰(zhàn)爭、虎門銷煙”等歷史事件，讓學生知道“禁毒工作事關(guān)國家安危、民族興衰、人民福祉，厲行禁毒是黨和政府的一貫立場和主張”[10]。深化對鹽酸麻黃堿、鹽酸氯胺酮等易制毒類獸藥危害性的認識，有效甄別第三代、第四代毒品的隱蔽性[11]，以“功成不必在我，功成必定有我”的胸懷，自覺抵制毒品，打好禁毒人民戰(zhàn)爭。“獸醫(yī)藥理學”離不開實驗動物，防控動物疫病離不開獸醫(yī)和獸藥，讓學生正確理解動物福利，樹立“關(guān)愛生命、善待動物”的理想，至關(guān)重要。讓學生知道動物福利理念根植中華傳統(tǒng)文化，要以“釣而不綱，弋不射宿”、“君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死；聞其聲不忍食其肉”的理念正確對待實驗動物。在滿足實驗需求情況下，對實驗動物要采取麻醉措施，實驗操作規(guī)范、迅速，減少動物痛苦。在生產(chǎn)實踐中，要發(fā)揮“仁心仁術(shù)”，做好動物疫病預(yù)防和治療。

2.3 弘揚偉大的中國精神

“獸醫(yī)藥理學”是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，很多學生覺得機理“看不見、摸不著”，生活中沒有太多接觸，存在畏難情緒。通過向?qū)W生講述“四史”和習近平總書記關(guān)于“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇[12]。每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者”的論述，激勵學生時刻踐行“偉大長征精神”、“偉大抗疫精神”，正視困難、解決困難，培養(yǎng)學生積極向上、鍥而不舍、奮發(fā)有為的人生態(tài)度?！矮F醫(yī)藥理學”實驗是通過實驗結(jié)果來檢驗藥物內(nèi)在作用機理的，往往是“差之分毫，謬之千里”，要求學生膽大心細、吃苦耐勞，踏實肯干。在實驗開始，通過講述“庖丁解牛”、“兩彈一星”和“高鐵、大飛機、天眼”背后的故事，讓學生認識和理解新時代“弘揚勞模精神和工匠精神”[13]對推動高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重要意義，借此來激勵學生積極的實驗熱情，引導學生正確的實驗態(tài)度，養(yǎng)成踏實肯干、不怕辛苦、嚴謹認真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。“獸醫(yī)藥理學”涉及到很多綜合性實驗，例如LD50測定[14]就需要學生自行分組、各負其責、相互幫助、組建團隊。通過向?qū)W生講解“兄弟齊心，其利斷金”、“能用眾力，則無敵于天下”、“中國人民是具有偉大團結(jié)精神的人民”、“懂團結(jié)是真聰明、會團結(jié)是真本領(lǐng)、講團結(jié)的關(guān)鍵在于凝聚共識”等理念，讓學生有很好的團隊認知，激發(fā)團結(jié)協(xié)作熱情，享受作為團隊一份子的認同感和收獲感，為其以后從事科研等工作打好基礎(chǔ)。

3 融入課程思政教育的具體措施

3.1 增進教師的思想政治理論素養(yǎng)

習近平總書記指出，“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范”[15]。首先，“獸醫(yī)藥理學”課程思政能增強課題組教師的思想政治理論素養(yǎng)，能根據(jù)實際情況潛移默化地講解或引用政治理論知識，達到“潤物細無聲”的效果。其次，教師具備用思想政治理論解決實際問題的能力，讓學生感受到理論的強大生命力。再次，通過率先垂范、言傳身教，促進學生自覺加強思想政治理論學習，引導學生塑造健康人格，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。

3.2 做好思政教學大綱的設(shè)計

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我?！矮F醫(yī)藥理學”教研室6名教師集體備課，積極做好課程思政教學的關(guān)鍵是做好大綱設(shè)計，根據(jù)授課內(nèi)容，超前謀劃好典型事例、政治理論要點、切入表達要點等，真正將思想政治理論與授課內(nèi)容緊密有機結(jié)合。同時鼓勵學生發(fā)表自己的看法和見解，了解學生思想政治理論水平，通過向?qū)W生推薦叢書、影片等形式，幫助學生提升理論水平，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

3.3 采取形式多樣的教學方法和教學手段

課程思政作為課堂內(nèi)容之一，要和課程內(nèi)容一樣生動活潑，在“獸醫(yī)藥理學”教學過程中，除了老師講述之外，還要利用多媒體將課程思政做成幻燈片，插入動畫、圖片、短片新聞等，穿插放入知識點之間，從而增加課程思政的趣味性。

4 “獸醫(yī)藥理學”課程思政建設(shè)的成效

4.1 增強了學生對“獸醫(yī)藥理學”的理解和認識

通過課程思政教學，讓學生懂得“獸醫(yī)藥理學”不僅僅是“如何使用獸藥”的學科，還是解決獸藥不平衡不充分發(fā)展問題、關(guān)乎獸藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、關(guān)乎動物源性產(chǎn)品“舌尖上的安全”、關(guān)乎公共衛(wèi)生安全、關(guān)乎生態(tài)文明建設(shè)的“綜合性、了不起”的學科，增強學生“學好、用好”的興趣和熱情，學習氛圍煥然一新，學習效果顯著提升。

4.2 增強了學生對思想政治理論知識的理解和運用能力

將思想政治理論融入“獸醫(yī)藥理學”課堂，不僅使課堂內(nèi)容更加充實，還加深了學生對思想政治理論知識的理解和運用能力，達到專業(yè)課程與思想政治理論課程同向同行的協(xié)同效應(yīng)。也深化了學生對問題本質(zhì)的認識，找到了處理問題的方式方法，激發(fā)了為國家、為民族、為人民學習的熱情，也找準了在創(chuàng)造社會價值過程中的自身價值和社會定位。

4.3 教師的思想政治理論水平也得到顯著提升

課題組教師在教學大綱設(shè)計和授課前，結(jié)合思想政治理論要點查閱大量文獻，在“傳道授業(yè)解惑”的同時，也提升了自身思想政治理論水平。通過課題組交流和研討，進一步明晰課程思政教學目標，促進了“獸醫(yī)藥理學”教學能力的整體性、系統(tǒng)性和長期性提升。

[1] 陳杖榴，曾振靈. 獸醫(yī)藥理學[M]. 4版. 北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2018.

[2] 習近平. 青年有理想，國家有力量[N]. 人民日報，2017-11-01（5）.

[3] 習近平. 決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[EB/OL]. （2017-10-27）[2021-01-03]. http://www.xinhuanet.com/politics/2017-10/27/c_1121867529.htm.

[4] 習近平. 把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]. 人民日報，2016- 12-09（1）.

[5] 張伯禮. 中醫(yī)藥在新冠肺炎疫情防治中發(fā)揮了哪些作用[N]. 學習時報，2020-05-18（6）.

[6] 習近平. 樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識[N]. 人民日報，2016-12-03（1）.

[7] 中央政府門戶網(wǎng)站. 中央農(nóng)村工作會議舉行 習近平、李克強作重要講話[EB/OL]. （2013-12-24）[2021-01-03].http://www.gov.cn/ldhd/2013- 12/24/content_2553842.htm.

[8] 國務(wù)院. 獸藥管理條例[EB/OL]. （2020-06-19）[2021- 01-03]. https://wenku.baidu.com/view/224ed8444935eefdc 8d376eeaeaad1f347931151.html.

[9] 中華人民共和國最高人民法院 中華人民共和國最高人民檢察院. 最高人民法院 最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋[EB/OL]. （2013-05-02）[2021-01-03]. http://gongbao. court.gov.cn/Details/e827171206a8773de99eb39cebfe75.html?sw=.

[10] 趙克志. 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導 奮力奪取新時代禁毒人民戰(zhàn)爭新勝利[N]. 人民日報，2018-6-26（6）.

[11] 于浩洋. 我國反制毒品違法犯罪的歷程經(jīng)驗與展望[J]. 云南警官學院學報，2020（4）：25-32.

[12] 習近平. 習近平在北京大學師生座談會上的講話[M]. 北京：人民出版社，2018.

[13] 習近平. 習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話激勵各行各業(yè)勞動者奮進新時代[EB/OL]. （2020-11-27）[2021-01-03]. http://m.cnr. cn/news/yctt/20201127/t2020 1127_525344086.html.

[14] 孫志良，羅永煌. 獸醫(yī)藥理學實驗教程[M]. 2版. 北京：中國農(nóng)業(yè)大學出版社，2015.

[15] 習近平. 習近平明確高校的立身之本[EB/OL]. （2016- 12-10）[2021-01-03]. https://www.chinanews.com/gn/ 2016/12-10/8089863.shtml.

Ideological and political research and practice in

Zhang Wei, Li Cun, Ai Xia, Yang Linyan, Li LiuanCorresponding Author

（College of Animal Science and Veterinary Medicine, Tianjin Agricultural University, Tianjin 300392, China）

is a basic course of Veterinary Medicine and Animal Pharmacy, which plays an important role in undergraduate teaching. In this paper the significance of the implementation of curriculum ideological and political education was demonstrated. The teachers of the teaching and research section, guided by Xi Jinping’s new socialist ideology with China’s characteristics, actively carried out teaching reform, integrated curriculum elements in the whole process of teaching, and integrated the knowledge of Veterinary Pharmacology with the ideological and political theory so as to constantly enhance students’ professional quality, enhance “Four Consciousnesses”, strengthen “four self-confidence”, and achieve “two maintenance”. In this way the teachers practically integrated personal development with social development and national development. Students will effectively integrate personal development with social development and national development, and become the socialist builders and successors of all-round development of“morality, intelligence, physique, art and labor”.

veterinary;; ideological and political education in courses; teaching reform

S859.7

B

1008-5394（2021）02-0106-04

10.19640/j.cnki.jtau.2021.02.022

2020-11-25

教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目（教高廳函[2020]20號，序號69）；天津市普通高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革研究計劃（B201006102）

張偉（1979—），女，實驗師，博士，研究方向為獸醫(yī)藥理學與毒理學。E-mail：zhangwei0229@126.com。

李留安（1979—），男，教授，博士，研究方向為畜禽營養(yǎng)生理生化。E-mail：anliuli2003@163.com。

責任編輯：張愛婷