馬志國(guó)

心理困擾：老師怎么能這樣傷害孩子！

寒假的一天，雅文——一位中年母親預(yù)約后和我坐在一起?？吹贸觯m然她在盡力控制情緒，但內(nèi)心卻依然很激動(dòng)，是那種很受傷的激動(dòng)。

落座后，雅文一邊平復(fù)著情緒，一邊開始訴說：

“我女兒上小學(xué)四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，是個(gè)挺在乎榮譽(yù)的孩子，一直想當(dāng)三好生。結(jié)果在評(píng)選時(shí)，女兒因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)被班干部少記了兩分，而沒有選上。孩子沒有等到非常盼望的三好生獎(jiǎng)狀，那種失落，那種失望，讓人看著非常難受。

“我忍不住跟老師通話了，可能情緒有些沖動(dòng)，結(jié)果把老師給惹不高興了。老師隨后在教室當(dāng)著全班同學(xué)的面跟孩子說：回家告訴你媽，老師該做的都做了，再有意見去找校長(zhǎng)吧?；貋砦覇柡⒆樱寒?dāng)時(shí)你是不是都哭了？孩子說沒哭。很快，孩子就沒事了，可我心里那個(gè)難受啊！老師這樣做給孩子心靈得造成多大傷害？老師怎么能這樣傷害孩子！”

我回應(yīng)說：“看你這當(dāng)媽媽的現(xiàn)在還要哭的樣子，當(dāng)時(shí)你是不是真哭了？”

“是，當(dāng)時(shí)我聽說都難受得哭了。這是有背景的，老師不是一次這樣了。有一次孩子在食堂吃飯，想再添點(diǎn)肉，不知誰給她碗里添了一勺菜。我們孩子愛吃肉，不愛吃菜，看到別人添的菜，就非常不高興，就不想吃。老師卻說不能浪費(fèi)，非得要她吃了。她就是不肯吃，最后老師居然讓打包帶回家。雖然第二天孩子就沒事了，可我還是很難受，老師這不是折磨孩子的心靈嗎？讓孩子幼小的心靈得受多大傷害？老師怎么能這樣傷害孩子！”

我繼續(xù)回應(yīng)：“不能排除有時(shí)候老師處理問題欠妥。但是，靜下來想，好像孩子也有需要改正的地方，好像咱家長(zhǎng)也有欠妥的地方，是這樣嗎？”

“是，我也知道自己有欠妥的地方，我也在教育孩子不要任性，不要太重榮譽(yù)，不要偏食，不要浪費(fèi)糧食?？墒?，我心里就是特別受不了！”

心理探究：媽媽為什么反應(yīng)這樣強(qiáng)烈？

我沉靜片刻回應(yīng)說：“說心里話，給我的直接感受，與其說是讓孩子心靈很受傷，不如說讓媽媽感到心靈很受傷。是這樣嗎？”

“您說得對(duì)，孩子好像沒事一樣，每天還是那樣高高興興上學(xué)去，還是跟老師那樣親親熱熱的。確實(shí)是我感到很受傷，非常受傷的感覺?！?/p>

我問道：“媽媽為什么反應(yīng)這樣強(qiáng)烈呢？”

雅文急切地表達(dá)：“還有個(gè)背景。去年，一個(gè)同學(xué)把女兒的腿弄傷了，雖然傷的皮肉，當(dāng)時(shí)也鮮血直流。我知道那個(gè)孩子不是故意的，老師和對(duì)方家長(zhǎng)積極配合治療了，可還是留下了傷疤?？粗莻?，我心里非常難受，就與學(xué)校和對(duì)方家長(zhǎng)聯(lián)系要去做整形手術(shù)?？陕?lián)系來聯(lián)系去，最后學(xué)校不管了，對(duì)方家長(zhǎng)也不再出面了。老師說，再不行就起訴走法律程序吧。本來，我想自己花錢給孩子做整形手術(shù)的，但是整形手術(shù)費(fèi)用太高了，我的家庭條件不好……”

我再次問道：“家庭條件不好，是什么情況呢？”

雅文臉上浮上不幸的神情：“我是個(gè)單身女人，自己帶兩個(gè)孩子。當(dāng)初孩子的爸爸拋棄了我和孩子，這已經(jīng)讓我很受傷。還有，我的大孩子是個(gè)男孩，小學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)受過傷。所以這些年來，我就特別怕這個(gè)小女兒再受到傷害……”

我沉靜地說：“就是說，其實(shí)是自己內(nèi)心特別怕受到傷害，是這樣嗎？”

雅文聽到這里，先是默默地點(diǎn)頭，隨后淚水再次奪眶而出。

心理解析：對(duì)孩子的過度保護(hù)是來自自己的需要

至此終于看清雅文對(duì)孩子的事之所以如此過度情緒反應(yīng)的心理緣由了。

乍看起來，雅文說的所謂“背景”，多少有點(diǎn)道理。這個(gè)道理就是，人的情緒反應(yīng)看似是當(dāng)前事件引發(fā)的，其實(shí)往往是過去事件留下的隱患。就是說，常常是當(dāng)前的事件讓人聯(lián)想起過去的相關(guān)事件，而出現(xiàn)某種情緒反應(yīng)。雅文一再說的“背景”，就是過去的事件對(duì)自己當(dāng)前情緒的影響。但，這也是“果”，不是“因”。

雅文婚姻的受傷，大孩子的受傷，自己一個(gè)人帶兩個(gè)孩子，讓自己似乎隨時(shí)都會(huì)感到不幸，感到受傷，由此就會(huì)表現(xiàn)為過度自我保護(hù)。對(duì)孩子的過度保護(hù)，其實(shí)也是過度自我保護(hù)的折射。由于過度自我防御，過度自我保護(hù)，潛意識(shí)里就會(huì)特別怕受到傷害，就會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)來自生活事件的傷害。于是，當(dāng)面對(duì)發(fā)生的種種生活事件時(shí)，都會(huì)引起情緒上的過度反應(yīng)，才有了為孩子接二連三的過度情緒反應(yīng)的“果”。

心理對(duì)策：接納自我，接納生活

溝通了上面的意思，雅文連連點(diǎn)頭：“是的，我心里總是不安，總是怕受到傷害，才會(huì)反應(yīng)這樣強(qiáng)烈。其實(shí)孩子都沒往心里去，都是我太過敏了。我也怕自己的心態(tài)影響孩子，所以才來找您談。您看我該怎么辦呢？”

我反問道：“想想看，為什么心里有過度自我心理防御情結(jié)？”

雅文幾乎脫口而出：“還不是因?yàn)樽约含F(xiàn)在的樣子?！?/p>

我肯定說：“這樣認(rèn)識(shí)很好。大凡內(nèi)心自我防御過度，自我保護(hù)過度，往往是內(nèi)心不能接納自己的生活現(xiàn)狀。于是，就會(huì)對(duì)生活事件反應(yīng)過敏，反應(yīng)過度?！?/p>

雅文有所領(lǐng)悟：“我知道了，關(guān)鍵是我要學(xué)會(huì)接納自己。”

我再次肯定：“對(duì)。接納自我，接納生活，過度自我心理防御情結(jié)才會(huì)慢慢淡化，心才會(huì)慢慢安寧下來，對(duì)生活也就有了另一番感受。想想看，怎樣接納自我呢？”

雅文的理性在覺醒：“我不能生活在不幸的感受之中。我雖然有過婚姻挫折，但是，我一個(gè)人事業(yè)和生活過得很好。我的大孩子雖然受過傷，但是，現(xiàn)在我們?nèi)谥乙灿袧鉂獾挠H情。往前看，隨著機(jī)緣成熟，我將會(huì)走進(jìn)新的婚姻，不遠(yuǎn)的將來，我的孩子也將長(zhǎng)大?？傊?，我是個(gè)有能力的女人，我有一份自己喜歡的工作，我有兩個(gè)可愛的孩子，我也有一個(gè)溫暖的家，我是個(gè)幸運(yùn)的女人?！?/p>

我笑了：“請(qǐng)說說看，這樣想過之后，內(nèi)心感覺怎樣？”

雅文也笑了：“內(nèi)心安寧了許多?？磥?，最重要的是要學(xué)會(huì)接納自我?！?/p>

我再次表示肯定：“是的。接納自我，接納生活，用積極的眼光來看待生活，自己的心會(huì)越來越安寧，過度情緒反應(yīng)也就慢慢煙消云散了?！?/p>