王慧關(guān)敏邊蔚
(1、3.中國海洋大學(xué) 山東 青島 266100;2.青島市體育運(yùn)動學(xué)校 山東 青島 266100)
競技體育是體育的一部分,包括很多項(xiàng)目,大多運(yùn)動員從小就接觸相關(guān)體育項(xiàng)目,但也有很多運(yùn)動員在訓(xùn)練一段時(shí)間后由于各種原因改變了運(yùn)動項(xiàng)目。只有通過科學(xué)的、系統(tǒng)的選材與訓(xùn)練,才能夠充分激發(fā)運(yùn)動員的潛力,并取得優(yōu)異的成績。
運(yùn)動員選材是競技運(yùn)動保持或者提高成績的首要保障,良好的先天條件加上后天的合理科學(xué)化訓(xùn)練對高水平競技運(yùn)動至關(guān)重要。尤其是在現(xiàn)在日益激烈的環(huán)境中,教練員對運(yùn)動員的科學(xué)選材工作十分重視,將選材作為提升成績的重要課題。而心理選材也是運(yùn)動員選材的一項(xiàng)重要組成部分。心理因素在多方面影響運(yùn)動員運(yùn)動技術(shù)的形成以及競賽水平的發(fā)揮,其中神經(jīng)類型是一個(gè)重要方面。本文旨在對青少年運(yùn)動員80·8神經(jīng)類型測試結(jié)果進(jìn)行分析,探討運(yùn)動項(xiàng)目與神經(jīng)類型之間的關(guān)系,為教練員在選材中提供科學(xué)依據(jù)。
中國神經(jīng)類型80·8測試量表是由張卿華教授和王文英教授所發(fā)明,并做出總結(jié):神經(jīng)類型的特征是心理活動獨(dú)特的內(nèi)在表現(xiàn)。通過特定的科學(xué)的方法對大腦皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞表現(xiàn)出的一定的特征、和個(gè)體展現(xiàn)出的不同規(guī)律以及特性進(jìn)行研究,揭示其規(guī)律性,研究其特征,并且根據(jù)一定的高級神經(jīng)活動的規(guī)律對其進(jìn)行劃分得出其分類,稱為“神經(jīng)類型”。
本研究是以一所體育運(yùn)動學(xué)校中不同項(xiàng)目的學(xué)生為研究對象,共415名學(xué)生。其中,體能主導(dǎo)類項(xiàng)目共158人,技能主導(dǎo)類項(xiàng)目257人,平均年齡15歲。具體如下表所示:
表1 參與測試80·8神經(jīng)類型量表的學(xué)生情況
(1)文獻(xiàn)資料法。
通過中國知網(wǎng)和中國海洋大學(xué)圖書館查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,了解目前有關(guān)神經(jīng)類型的研究現(xiàn)狀。
(2)測試法。
本研究采用蘇州大學(xué)王文英教授、張卿華教授編制的80·8神經(jīng)類型量表,按規(guī)定的測試細(xì)則進(jìn)行集體測試。
(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
采用 Excel軟件對實(shí)驗(yàn)、收集和調(diào)查所獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。
(4)邏輯分析法。
根據(jù)80·8神經(jīng)類型測試數(shù)據(jù),進(jìn)行分析,并對數(shù)據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行比較。
神經(jīng)類型的分類是張卿華和王文英教授根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的強(qiáng)度,靈活性和平衡性的等級的不同組合進(jìn)行劃分的,每一個(gè)類型都有自己的生物基礎(chǔ)以及表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
表2 神經(jīng)類型的分類及其具體特點(diǎn)
這14種神經(jīng)類型與心理學(xué)中劃分的四種高級神經(jīng)活動類型和氣質(zhì)類型是一致的。興奮型及亞興奮型和易擾型及亞易擾型相當(dāng)于高級神經(jīng)活動類型的興奮型,及氣質(zhì)類型的膽汁質(zhì)。靈活型及亞靈活型屬于活潑型,及氣質(zhì)類型的多血質(zhì),穩(wěn)定型及亞穩(wěn)定型中在80·8神經(jīng)類型測試表中得分相對高的也屬于活潑型及多血質(zhì),而穩(wěn)定型和亞穩(wěn)定型中的相對較低分?jǐn)?shù)的同學(xué),具有安靜型的特點(diǎn),及氣質(zhì)類型的粘液質(zhì)。中間型偏向哪一種類型就屬于上述氣質(zhì)類型中的某一種。中間型以下的五種類型,基本上相當(dāng)于抑郁型及氣質(zhì)類型中的抑郁質(zhì)。
有學(xué)者指出:神經(jīng)類型是由先天遺傳決定的,神經(jīng)類型特征就是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ),在出生環(huán)境影響、個(gè)人實(shí)踐等諸因素的綜合影響下,逐步形成發(fā)展起來的相對穩(wěn)定的心理定勢。由于每個(gè)人神經(jīng)類型的特性不同,所以在運(yùn)動及學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。體育運(yùn)動是大腦皮層通過有關(guān)中樞對各種強(qiáng)弱信號的接收和綜合分析處理后形成精巧、復(fù)雜、高級行為組合的動作技術(shù)。因運(yùn)動項(xiàng)目不同,每個(gè)運(yùn)動員所具備的神經(jīng)類型也各異,所以在選材時(shí)應(yīng)根據(jù)運(yùn)動項(xiàng)目所對應(yīng)的神經(jīng)類型進(jìn)行篩選運(yùn)動員。
根據(jù)項(xiàng)群訓(xùn)練理論,按照競技能力的主導(dǎo)因素,將運(yùn)動項(xiàng)目分為體能主導(dǎo)類項(xiàng)群和技能主導(dǎo)類項(xiàng)群,為方便統(tǒng)計(jì),將靈活型和亞靈活型及穩(wěn)定型和亞穩(wěn)定型歸為1-4型(優(yōu)秀),將興奮型和亞興奮型、易擾型和亞易擾型以及中間型為5-9型(一般),其余5種為10-14型(較差),具體分類及各項(xiàng)群特征如下表所示:
表3 各項(xiàng)群神經(jīng)類型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果及特征
根據(jù)上表,我們可以清晰地看到,每一類項(xiàng)群基本都是5-9型人數(shù)較多,1-4型次之,10-14型人數(shù)最少,符合運(yùn)動項(xiàng)目特點(diǎn)的要求。其中,體能主導(dǎo)類項(xiàng)群整體上選材比技能主導(dǎo)類項(xiàng)群更為成功。體能主導(dǎo)類速度性項(xiàng)群在1-4型和5-9型的人數(shù)相當(dāng),說明選材最為成功,而技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)群10-14型所占比達(dá)到15%,技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)群1-4型占比較少,說明兩者在選材方面有待加強(qiáng)。
在所調(diào)查的學(xué)生中,共有男生248人,女生167人,總體上來說各神經(jīng)類型的所占的比值相差并不是很大,具體不同之處如下表所示:
總體來說,男女生神經(jīng)類型的分布比較均衡,女生比男生在1-4型中占比略大,說明女生比男生更加靈活及穩(wěn)定,男生在5-9型占比更重,在反應(yīng)性上更強(qiáng)一些,男生10-14型比女生占比大些,說明男生比女生更加粗心,反應(yīng)慢些,可以在選材上多注意些。
(1)本文的研究對象為平均年齡15歲的青少年,在大腦機(jī)能發(fā)育尚未穩(wěn)定,但根據(jù)以上數(shù)據(jù)的分布可以看出,各個(gè)項(xiàng)群中基本是5-9型占主導(dǎo),這種神經(jīng)類型的分布符合運(yùn)動員的選材標(biāo)準(zhǔn);
(2)由表4中可以清晰地看出,體能主導(dǎo)類速度性項(xiàng)群在運(yùn)動員的選材上最為成功,而技能主導(dǎo)類格斗對抗性項(xiàng)群和技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)群在選材上有待提升;
表4 不同性別運(yùn)動員神經(jīng)類型的人數(shù)分布
(3)在性別方面,男女的神經(jīng)類型差異并不是很顯著,只是在1-4型的神經(jīng)類型中,女生所占比更大些,說明穩(wěn)定性女生比男生好一些,男生10-14型占比大些,和女生相比,注意力不夠集中;
(4)不同神經(jīng)類型的人,由于其大腦皮層機(jī)能能力的顯著差異,不僅表現(xiàn)出能力大小的差異性,而且表現(xiàn)出才能不同的特點(diǎn),因此不同項(xiàng)目之間的神經(jīng)類型有著明顯的差異;
(5)使用80·8神經(jīng)類型測試表能夠客觀、定量地評定學(xué)員的大腦機(jī)能能力及神經(jīng)類型特征,能夠反映出學(xué)生的反應(yīng)性、情緒性及穩(wěn)定性行為的特點(diǎn)。
(1)技能主導(dǎo)類格斗對抗性項(xiàng)群和技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項(xiàng)群中的運(yùn)動員在選材上不是很成功,可以再進(jìn)一步進(jìn)行篩選,在男生的選材上建議進(jìn)一步加強(qiáng);
(2)本次調(diào)查選取的學(xué)生的平均年齡在15歲左右,神經(jīng)類型還并不是很穩(wěn)定。雖然神經(jīng)類型受遺傳因素的影響,但在18歲左右才會趨于穩(wěn)定。所以某些項(xiàng)目教練員在訓(xùn)練的時(shí)候可以先培養(yǎng)運(yùn)動員的全面技能,比如,排球,在15-18歲期間再逐漸確立其具體轉(zhuǎn)位等;
(3)教練員應(yīng)該注意運(yùn)動員的神經(jīng)類型狀況,把神經(jīng)類型作為一項(xiàng)用于選材和用人的因素,多培養(yǎng)和調(diào)整適合自己項(xiàng)目的運(yùn)動員,做到在選材階段能夠發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題;
(4)調(diào)查的學(xué)生大多都是剛?cè)胄?,?xùn)練年限也并不是很長,可根據(jù)神經(jīng)類型的特征對運(yùn)動員的項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以及做好跨項(xiàng)選材的準(zhǔn)備。