摘要：在現(xiàn)代社會高速發(fā)展的大背景下，現(xiàn)代人的身體健康問題越來越受到關注與重視。學校開展相關文體活動是確保教職工身心健康的關鍵，特別是在當今“健康中國”大背景下，更應引起高度重視。本文將概述健康中國的背景內涵，并對學校工會開展相關文體活動的途徑進行分析，為其他學校工會文體活動的開展提供參考。

關鍵詞：健康中國;學校工會;文體活動

引言：我國社會在不斷發(fā)展的同時，現(xiàn)代人越來越關心自身的健康狀況，尤其是在健康中國大背景下，人們對于身體健康問題越來越重視，更加需要開展各種文化體育活動。學校工會一項重要的職能就是通過開展豐富多彩的文體活動，增強教職工的凝聚力，推進和諧校園的建設，促進教職工的身心健康。

一、健康中國的背景內涵

隨著人們物質與精神生活質量的不斷提升，健康問題逐漸成為被關注的焦點，因為只有擁有健康的身體，才能夠更好地開展工作與學習等。因此，“健康中國”的理念應運而生。根據(jù)一項統(tǒng)計，我國國人的身體素質已經呈現(xiàn)快速下滑的發(fā)展態(tài)勢，按照這一趨勢，國人的平均身體素質將會在2030年低于標準線，因此需要強化健康意識，提升身體和心理素質。

“健康中國”的理念，除了能夠提升國民的身體素質外，還需要增進人們的心理健康，思想積極向上，進而提高國民的綜合素質能力。

二、學校工會文體活動開展的途徑

身體健康是個人全面發(fā)展的基礎，同時也有利于社會的和諧發(fā)展，也是實現(xiàn)國家富強的重要標志。學校教職工的工作特點，既有獨立性又有分散性，借助學校工會開展多元化的文體活動，可以增強凝聚力，調動教職工工作積極性，促進和諧校園建設。實際上，一方面，并非所有教職工都具有清晰的健康意識;另一方面，工會組織的各種文體活動組織形式較為單一，無法滿足教職工多元化的需求。因此，在當今“健康中國”理念的帶動下，需要創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)模式，通過發(fā)揮教職工自身專業(yè)和崗位優(yōu)勢，開展形式多樣的文體活動，從而提升教職工的身心健康，有利于學校和諧發(fā)展。

（一）加強重視程度做好支持保障

一般學校領導對于工會組織的活動不夠重視，沒有給予充足的經費、時間保障。而在工會開展的各種文體活動中經費是前提保障。一旦缺乏足夠的經費，則會對相關活動的開展造成影響，影響教職工對于活動參與的積極性與吸引力。

因此要提升文體活動的參與度與成效，首先要轉變學校領導的思想觀念，使其能夠對學校工會文體活動的重要性有正確的認識?；诖?，學校財務應按規(guī)定撥足給工會使用的年度經費，工會將年度開展文體活動進行統(tǒng)籌預算，需要學校對相關設施進行維護與更新統(tǒng)一納入學校建設中，也可以與相關部門聯(lián)合開展文體活動，提高經費使用效率?？梢詫⑴c工會文體活動等同參加學校重要會議納入到教職工的考核中。

同樣對于教師個人雖然工作壓力大，亞健康狀況嚴重，但許多教師并沒有將工會組織的文體活動上升到個人需求層面，所以很必要提高教師個人的重視程度，在百忙中抽出時間參與工會開展的各種文體活動，給自己解壓，愉悅身心。

（二）因地制宜開展文體活動

根據(jù)對學校工會文體活動的開展情況和對教職工的需求調查，工會的文體活中如乒乓球、健走等項目人數(shù)限制少很受歡迎，然而諸如籃球等競技性較高且較難組織的體育活動的參與人數(shù)就比較少。

因此，學校工會應對體育運動形式進行不斷豐富，開展接地氣的廣大教職工能完成喜愛的文體活動，以提升其參與度。例如，充分利用校園現(xiàn)有的場地資源開展活動。如可開展校園健步走、趣味運動會、團建等活動，有效地提升教職工的身體素質。通過活用學校自身資源，能夠將文體活動的經費成本進行有效控制，同時也能夠激發(fā)教職工參與的積極性。

（三）加強業(yè)余愛好俱樂部的規(guī)范建設

隨著現(xiàn)代人對于自身健康重視程度的不斷提升，學校教職工同樣對自己身心健康狀況擁有正確認知，并能主動參與到各俱樂部組織的文體活動之中。所以學校工會除開展集體性的文體活動外，還要加強各興趣愛好組織的建設。

一個學校會有部分教職工擁有體育方面的特長，因此學校工會可充分挖掘他們的優(yōu)勢把這些老師凝聚起來，通過工會搭建相關平臺組建俱樂部，如建立瑜伽、氣排球、臺球、羽毛球等俱樂部，鼓勵教職工根據(jù)自身的興趣愛好參加各俱樂部開展的文體活動，從而滿足教職工對于多元化的日常業(yè)余愛好與健身需求。并根據(jù)不同的俱樂部組織活躍程度，建立考核評價與激勵機制，如建立俱樂部年度考核辦法等，對俱樂部活動計劃、組織次數(shù)、參與度、活動效果等相關指標考核，評出年度合格、優(yōu)秀的俱樂部，并對優(yōu)秀的俱樂部給予獎勵。有效促進俱樂部持續(xù)開展活動。

（四）積極組織各級文體比賽活動

通常學校工會每年會舉辦一兩次的大型的文體比賽活動，如學校運動會等，因活動在校內組織形式會較單一。為豐富教職工的業(yè)余文化生活，可以積極組隊參加上級工會組織各種比賽活動，如參加上級工會組織的氣排球、羽毛球、乒乓球比賽等，讓運動興趣愛好者加強組隊訓練，站在更高的競技平臺上，與橫向、縱向運動愛好者競技，不斷提高運動技能水平，也增進單位同事交流、增強團隊凝聚力。

另外，學校工會還可聯(lián)合部門或俱樂部開展校內的文體比賽活動，把俱樂部的作用充分發(fā)揮出來，這樣各俱樂部日常的鍛煉活動更具有目的性和針對性，例如開展臺球俱樂部擂臺賽、師生籃球賽等，讓有興趣的教職工能夠參與其中，將運動健身作為自己日常工作生活的一部分，培養(yǎng)日常鍛煉的興趣與習慣，從而不斷提升身體素質，更好地開展工作，形成一種良性循環(huán)。

（五）巧用新媒體技術

根據(jù)學校教職工對于文體活動的參與度與興趣并不是很高的實際，主要原因就是其日常工作的繁忙，且缺乏相關的了解，更因為缺乏專業(yè)的指導使得在鍛煉時不得要領，所以影響參加積極性。

因此，學校工會可通新媒體信息技術手段，如通過短視頻、抖音、公眾號等推送相關的指導方法，并在文體活動正式開展前提前公布相關的活動安排，做好宣傳動員工作，提升教職工參與活動的積極性。通過建立的微信群、釘釘群隨時對相關活動進行組織指導培訓，使得群內成員能夠在第一時間了解到各種活動安排，在群內分享交流相關的心得，并進行相互的鼓勵與幫助，提高活動的參與度，營造活躍的校園文化活動氛圍。

結論：現(xiàn)代人對于生活質量的要求，已經不再僅僅是物質上的滿足，而是對身心健康的追求。在學校工會的文體活動中，需要全體教工提高重視程度，學校工會通過多元化的活動載體開展各項文體活動，在學校營造和諧的活動氛圍，提高教職工身體素質，促進教職工的心理健康。實現(xiàn)健康中國背景下的健康校園、健康你我。

參考文獻：

[1]艾江，劉亞興，王佳.健康中國視域下高校公共體育課的創(chuàng)新與應用探究[J].才智，2021（12）：43-45.

[2]董伯云.健康中國背景下高校工會體育工作新思路與途徑研究[J].當代體育科技，2019，9（4）：201-202.

作者簡介：姓名：吳素琴;出生年月：1969年7月6日;性別：女;民族：漢族;學歷：本科;籍貫：浙江溫州;單位：溫州城市大學;職稱：高級講師;畢業(yè)院校：浙江教育學院;畢業(yè)專業(yè)：數(shù)學;主要研究方向：教育管理、數(shù)學教育。