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        民航概論課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法探討

        2021-12-06 16:08:34康芫黔
        科學(xué)與生活 2021年23期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法

        康芫黔

        摘要:現(xiàn)如今,很多民航高校開始開展民航概論作為民航專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程,主要目的在于為了能夠讓學(xué)生走上社會(huì)后有所建樹,民航概論課程重點(diǎn)介紹了一些關(guān)于民航方面的基礎(chǔ)知識(shí),囊括的內(nèi)容繁多龐雜,但安排的課時(shí)普遍較少,如何采取多元高效的教學(xué)方法助推民航概論課程教學(xué)成效的強(qiáng)化便成為重難點(diǎn)問(wèn)題。本文主要立足于民航概論課程的基本教學(xué)內(nèi)容,就教學(xué)方法的有效應(yīng)用淺談幾點(diǎn)看法,以期讓學(xué)生在有限的課時(shí)內(nèi)習(xí)得更多、更有用的民航重點(diǎn)知識(shí),打造民航概論高效課堂。

        關(guān)鍵詞:民航概論;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法

        引言

        開設(shè)民航概論課程的主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生熟悉民航的整體系統(tǒng)、主要結(jié)構(gòu)、運(yùn)行流程、日常管理以及行業(yè)法規(guī),在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解民航組織結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部各個(gè)崗位的主要職能,方便學(xué)生們走向社會(huì)后,能夠快速地適應(yīng)工作崗位以及工作任務(wù),也為其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)做足準(zhǔn)備。下面筆者主要從內(nèi)容和方法兩點(diǎn)入手,就民航概論課程教學(xué)的相關(guān)要點(diǎn)展開探討

        一、民航概論課程教學(xué)內(nèi)容分析

        就目前來(lái)看,高職院校使用的民航概論教材大多為劉得一編著的《民航概論(第三版)》,這本教材具體囊括民航總論、民用航空器、機(jī)場(chǎng)、航空運(yùn)輸、通用航空等內(nèi)容,更為注重知識(shí)的系統(tǒng)性和理論性,應(yīng)用性相對(duì)缺乏??紤]到高職學(xué)生的學(xué)情狀況和能力水平,在教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)結(jié)合高職民航類專業(yè)的育人要求而定,換而言之,教師要在認(rèn)真剖析教材的基礎(chǔ)上,基于院校人才培養(yǎng)規(guī)劃做好教學(xué)內(nèi)容的選取和整合。圍繞高職生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)量體裁衣、對(duì)癥教學(xué),另外,還要注意課程內(nèi)容的及時(shí)更新,民航本身便是一個(gè)處在動(dòng)態(tài)發(fā)展中的行業(yè),技術(shù)理論在不斷地更新。即便使用的是最新出版的課本,但課本內(nèi)容也難免存在一定的滯后性,所以,在實(shí)際教學(xué)中,教師還應(yīng)立足于課本,適時(shí)拓展課程教學(xué)內(nèi)容。如可以定期聘請(qǐng)一些前沿專家學(xué)者、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員來(lái)學(xué)校召開交流會(huì)、做專題性的報(bào)告等,他們帶來(lái)的是民航專業(yè)的最新成果、最新經(jīng)驗(yàn)、最新理念,這無(wú)疑是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的最好拓展。

        二、民航概論課程教學(xué)方法分析

        創(chuàng)新教學(xué)方法的本質(zhì)目的在于盤活無(wú)趣單調(diào)的課堂教學(xué),要想切實(shí)突破民航概論教學(xué)難點(diǎn),便要注意教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化,摒棄以往照本宣科,基于教材刻板講解知識(shí)、傳授技能的講解模式,為民航概論課堂注入更多鮮活因子。

        2.1興趣手段的運(yùn)用

        興趣才是學(xué)生們最好的老師,也是學(xué)生們保持學(xué)習(xí)活力的原動(dòng)力。因?yàn)槊窈礁耪撜n上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些生澀難懂的理論知識(shí),按部就班的教學(xué)容易引起學(xué)生們厭學(xué)的情緒發(fā)生。建議教師在課堂上授課時(shí),靈活地應(yīng)對(duì)這些不容易吸引學(xué)生興趣的知識(shí),采用興趣激勵(lì)法加強(qiáng)學(xué)生們吸收知識(shí)的熱情。如要多多的開動(dòng)腦筋,巧妙地運(yùn)用各種媒體和軟件增加課堂上的趣味性,盡可能地以癮癖和圖片的影視去進(jìn)行授課。捫心自問(wèn),民航概論課相關(guān)的一些專業(yè)知識(shí)確實(shí)枯燥乏味,教學(xué)應(yīng)當(dāng)靈活,作為教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)耐卣挂恍┦聦?shí)性資料,增加課堂的趣味性,開拓學(xué)生們的眼界,引發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。例如,在講解有關(guān)飛機(jī)操縱的內(nèi)容時(shí),除了以模型展示、圖片介紹的方式教學(xué),教師還可以事先搜尋相關(guān)的視頻片段,讓學(xué)生在多元形式的融合教學(xué)中深化對(duì)飛機(jī)操縱的認(rèn)識(shí)。

        2.2以模型輔助教學(xué)

        在介紹民用航空器的主要結(jié)構(gòu)時(shí),可以先讓學(xué)生通過(guò)CDA自行繪制航空器結(jié)構(gòu)圖,在繪制中深化印象、加強(qiáng)記憶,另外,考慮到二維形式的圖片展示效果較為有限,教師還要多多使用相應(yīng)的模型進(jìn)行輔助教學(xué)。筆者在教學(xué)中便借助飛機(jī)模型,給學(xué)生逐一解析機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等不同結(jié)構(gòu),并以結(jié)構(gòu)為中心解析不同部位的功能,以及駕駛員進(jìn)行某項(xiàng)操作后飛機(jī)姿態(tài)的變化,在簡(jiǎn)化飛機(jī)機(jī)構(gòu)教學(xué)的同時(shí)也使得飛機(jī)操縱更為直觀化。

        2.3以微課進(jìn)行教學(xué)

        現(xiàn)如今在大數(shù)據(jù)的背景下,互聯(lián)網(wǎng)上越來(lái)越多的共享網(wǎng)絡(luò)資源更加便利于教師運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,教師除了可以增加教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生們吸納的熱情,也可創(chuàng)作出一些微課視頻,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。一般情況下視頻的放映時(shí)間為十分鐘左右,學(xué)生們通過(guò)觀看動(dòng)態(tài)視頻,可以把一些系統(tǒng)性知識(shí)潛移默化的灌輸給學(xué)生們,既能開放了了學(xué)生們的思維,又能像學(xué)生們展示基本知識(shí)的要點(diǎn),以"機(jī)場(chǎng)的基本組成"這一部分的教學(xué)為例,筆者便將這部分內(nèi)容制作為供學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)的微課,以精彩紛呈的圖文形式呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn),讓學(xué)生在民航概論的知識(shí)世界中自由翱翔。

        2.4開展研究性教學(xué)

        在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生一來(lái)可以緊抓要點(diǎn)做好剖析,掌握更多課外民航知識(shí),實(shí)現(xiàn)課程的拓展,二來(lái)可以強(qiáng)化科研觀念,基于不同視角探索學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難題,在習(xí)得科研方法的同時(shí)也塑造科研精神,可謂一舉多得。為此,教師在教學(xué)中要立足于民航概論課程的前沿課題,精選研究方向,讓學(xué)生圍繞研究課題自主搜尋資料、剖析整合數(shù)據(jù)、撰寫研究報(bào)告、闡述自身觀點(diǎn)、做好課題匯報(bào)。

        2.5實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)

        民航的概論課程多且繁雜,容易讓人覺(jué)得枯燥乏味的情緒。且大部分是敘述性理論,如飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理等內(nèi)容,因?yàn)楣饪垦哉Z(yǔ)和圖片,解釋起來(lái)及枯燥又無(wú)趣且難以理解。很多學(xué)生的想象力很難跟上課程的步伐,為提升授課成效,這部分知識(shí)的解析可以安排在發(fā)動(dòng)機(jī)陳設(shè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi),以直觀演示引導(dǎo)學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。另外,教師平時(shí)也要多多組織學(xué)生到機(jī)場(chǎng)或航空公司參觀,讓學(xué)生們能夠更早地接觸航空飛行領(lǐng)域,學(xué)生們能夠更快地適應(yīng)新的環(huán)境。親自體驗(yàn)工作人員的日常工作,將在課堂上習(xí)得的固化知識(shí)同管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái),以免學(xué)生陷入理論脫離實(shí)際的思維窠臼。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        綜上所述,民航概論課的重要性不言而喻,均是一切理論的基礎(chǔ)。教師在授課期間,不僅要提前做好針對(duì)每一節(jié)課不同內(nèi)容的精心備課,還要在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上,更加深層次的對(duì)只是內(nèi)容進(jìn)行深度剖析,靈活教學(xué),巧用各種教學(xué)方法促進(jìn)民航概論教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),提升學(xué)生能力的同時(shí),為民航概論課程奠定了基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]趙影,夏雨欣.模塊化課程體系下民航運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)方法改革研究[J].中國(guó)民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào),2017,28(03):48-51.

        [2]王煜坤.關(guān)于民航概論課程教學(xué)改革的措施探討[J].科技風(fēng),2019(26): 61.

        [3]陸筑平,閆娟.交通運(yùn)輸專業(yè)課程模塊化教學(xué)體系建設(shè)研究——以??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院為例[J].中國(guó)民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào),2018,29(02):45-48+52.

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