趙 昕

(安徽工程大學(xué) 辦公室，安徽 蕪湖 241000)

教育的根本宗旨和落腳點(diǎn)是“人的全面發(fā)展”，推動(dòng)人的全面發(fā)展是建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的需要，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要，也是人民對(duì)教育的美好期盼。在人的全面發(fā)展眾多因素中德育是第一位的、也是最根本的。黨的十九大報(bào)告指出，要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹(shù)人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹(shù)人為核心，以立德為根本”[1]，習(xí)近平的講話對(duì)高校提出新要求，明確了新方向。

一、新時(shí)代背景下“立德樹(shù)人”的內(nèi)涵與外延

“才者，德之資也;德者，才之帥也?！薄暗隆睆墓胖两穸际侵腥A民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品格，它是一定的社會(huì)理念和思想規(guī)范在每個(gè)人的觀念和行為中的具體體現(xiàn)。“立德”是“樹(shù)人”的方法，“樹(shù)人”是“立德”的目標(biāo)，兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。教師應(yīng)成為學(xué)生在各方面的榜樣，起到示范帶頭作用，教師在思想和行為上都要為學(xué)生樹(shù)立榜樣示范作用，“立德”還要求學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，并以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人 、怎樣培養(yǎng)人，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)六個(gè)方面下功夫。[2]北宋政治家司馬光說(shuō)：“才者，德之資；德者，才之帥?！眱?yōu)良的道德品格是一代新人全面發(fā)展的底色。習(xí)近平在全國(guó)黨校工作會(huì)議講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，“有德有才是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，無(wú)德有才是毒品”[3]。但是，高校在完成立德樹(shù)人根本任務(wù)等方面還存在很多問(wèn)題，例如學(xué)生責(zé)任感普遍欠缺，教師過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，思想政治教育形式不夠多樣，針對(duì)性有效性不夠高等，這些問(wèn)題對(duì)完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)有很大影響。為更好地完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，國(guó)家教育部于2014年印發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，課程改革為立德樹(shù)人打下了基礎(chǔ)。因此，要把“立什么德，怎么樹(shù)人”全方位、全過(guò)程貫穿高校教學(xué)工作。課堂教學(xué)是主陣地，守好主陣地，切實(shí)發(fā)揮思政課程、課程思政的協(xié)同育人作用。利用好第二課堂，構(gòu)建第二課堂育人體系，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富的校園文化科技活動(dòng)感染人、涵養(yǎng)人、教育人。真正實(shí)現(xiàn)課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、管理育人。要建立一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍，做學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)生活的指路人，這也是是完成立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)新一代接班人的要求。

二、提升大學(xué)生思想政治教育有效性的路徑探究——以安徽工程大學(xué)為例

安徽工程大學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)在一切工作中的中心地位，把服務(wù)和促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以制度建設(shè)為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生全面成才為根本，以特色品牌活動(dòng)為引領(lǐng)，努力提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實(shí)施“一德四能”123456提升工程?！?個(gè)中心”即堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)在一切工作中的中心地位；“2個(gè)點(diǎn)”(出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn))服務(wù)和促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才；“3個(gè)貼近”即堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；“4個(gè)手段”即以制度建設(shè)為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化活動(dòng)為載體，以特色品牌活動(dòng)為引領(lǐng)；“5個(gè)著力”即著力提升思想道德、著力提升學(xué)習(xí)能力、著力提升創(chuàng)新能力、著力提升實(shí)踐能力和著力提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；“6全機(jī)制”即構(gòu)建“全員參與、全域滲透、全程貫通、全方位、全過(guò)程、全渠道”特色鮮明的大學(xué)生思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制。

(一)加強(qiáng)理論武裝，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)性

學(xué)校要注重理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，著力落實(shí)學(xué)懂弄通做實(shí)。高度重視十九大精神，制定學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神“三進(jìn)”工作實(shí)施方案，利用思想政治理論課，在日常教學(xué)中幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神的主要內(nèi)容。通過(guò)“信仰指引人生路青春共話十九大”大學(xué)生時(shí)政論壇，觀看《中國(guó)崛起》， “高揚(yáng)信仰旗幟，譜寫(xiě)青春華章”大學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，“情系十九大，真情頌黨恩”征文大賽和演講比賽，以及十九大精神知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，推進(jìn)十九大精神“三進(jìn)”工作。通過(guò)各類(lèi)黨課、培訓(xùn)班的教育指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝自己的頭腦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使廣大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，自覺(jué)投身于實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐活動(dòng)中。

(二)注重培根固原，夯實(shí)大學(xué)生思想政治教育基礎(chǔ)性

1.強(qiáng)化主要作用，將思政教育帶入課堂

課堂教學(xué)是思政教育工作的主陣地。充分發(fā)揮思政理論課主導(dǎo)作用，籌劃并落實(shí)思政理論課新方案，在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，健全和完善全程育人、全員育人課堂教學(xué)管理機(jī)制，將理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有機(jī)融入到課程教學(xué)之中。通過(guò)“與信仰對(duì)話，向大師學(xué)習(xí)——讀《馬克思為什么是對(duì)的》”讀書(shū)活動(dòng)、“當(dāng)前中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析”論文大賽活動(dòng)等，深化思想引領(lǐng)，大力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工程。

2.健全機(jī)制，將思政教育與高校課堂教學(xué)互相融入

健全學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專(zhuān)兼職隊(duì)伍相結(jié)合、師生共同參與、各部門(mén)協(xié)調(diào)配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。立足學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的“三全”思想政治教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全力提高思政教育質(zhì)量，改善學(xué)生對(duì)思想課的滿意程度。在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，深入開(kāi)展“學(xué)黨史、知省情、懂校情、比貢獻(xiàn)”主題系列活動(dòng)，大學(xué)生感恩周系列活動(dòng)等。深入推進(jìn)實(shí)踐育人工作，“四三二”模式推進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，即“四走進(jìn)”，走進(jìn)基地、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)村；“三活動(dòng)”，校本實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、主題教育活動(dòng)；“二服務(wù)”，自我教育服務(wù)活動(dòng)、志愿服務(wù)社會(huì)活動(dòng)，大力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)生活、愛(ài)朋友、愛(ài)自己”的“五愛(ài)”教育，定期開(kāi)展學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體和先進(jìn)事跡評(píng)選，在校園里形成“人人學(xué)雷鋒，人人做雷鋒”的志愿氛圍。開(kāi)展美化校園活動(dòng)、文明乘車(chē)、義務(wù)植樹(shù)、走進(jìn)敬老院、關(guān)愛(ài)留守兒童、食堂服務(wù)、交通服務(wù)等各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)。

3.突出主題，將思想政治教育融入各項(xiàng)主題教育活動(dòng)中

結(jié)合勞動(dòng)教育，深入開(kāi)展“美麗校園從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展行為規(guī)范和文明禮儀教育活動(dòng)，達(dá)到美麗行為、美麗語(yǔ)言、美麗儀表、美麗網(wǎng)絡(luò)“四個(gè)美麗”的標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)開(kāi)展節(jié)約型校園建設(shè)活動(dòng)，形成節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用餐、生活節(jié)儉“四節(jié)約”良好風(fēng)尚。深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”為主題的思想信念教育活動(dòng)、征文大賽、演講比賽、主題宣講、主題書(shū)畫(huà)、攝影及微電影創(chuàng)作大賽、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、先進(jìn)典型選樹(shù)活動(dòng)，大力推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)，大力培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，大力提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。

4.深化主體，將思想政治教育融入各學(xué)院學(xué)生工作實(shí)際中

“宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)?！盵4]各學(xué)院站在學(xué)生工作的第一線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極開(kāi)拓，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的主體作用，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、動(dòng)員到位和培訓(xùn)到位的“四到位”工作格局，將學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平再推新高；建立“院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生班制度”、實(shí)行院領(lǐng)導(dǎo)“四深入”制度，將大學(xué)生思想政治教育深入到學(xué)生宿舍、課堂、考場(chǎng)、活動(dòng)場(chǎng)中，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的各類(lèi)困難和問(wèn)題，充分發(fā)揮了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果；積極弘揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生群體的標(biāo)桿示范作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、樹(shù)立典型、宣傳交流，營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極向上的良好風(fēng)尚。

(三)堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，提升大學(xué)生思想政治教育有效性

1.加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升思想政治工作的生命力

在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高等教育規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，牢固樹(shù)立“以人為本”的理念，以人文關(guān)懷、解決問(wèn)題、潤(rùn)物無(wú)聲的工作方法，為思想政治工作注入創(chuàng)新內(nèi)涵，使思想政治工作激發(fā)活力、彰顯魅力。開(kāi)展思想政治工作注重人文關(guān)懷，使思想政治工作與學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，在困難學(xué)生資助方面，實(shí)施“綠色通道”和“大學(xué)生溫暖工程”，把扶貧與勵(lì)志結(jié)合起來(lái)；在大學(xué)生心理健康教育方面，注重疏導(dǎo)，構(gòu)建校、院、班三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，做到學(xué)生心理問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、有效改善；在管理服務(wù)方面，轉(zhuǎn)變管理理念，實(shí)行每月學(xué)生工作例會(huì)制度，建立大學(xué)生事務(wù)中心、輔導(dǎo)員之家，定期召開(kāi)學(xué)生懇談會(huì)，設(shè)立熱線電話、學(xué)生處處長(zhǎng)信箱和團(tuán)委書(shū)記信箱，建立網(wǎng)絡(luò)輿情反饋制度，及時(shí)解決學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題；在就業(yè)指導(dǎo)方面，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和教育培訓(xùn)，大力拓寬就業(yè)市場(chǎng)，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2.加強(qiáng)載體建設(shè)，激發(fā)思想政治工作的新活力

學(xué)校高度重視思想政治工作載體建設(shè)，提出了“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、科研育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人”的“六育”工作方法，堅(jiān)持思想政治工作與思想政治理論課建設(shè)相結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，與校園文化活動(dòng)開(kāi)展相結(jié)合，與大學(xué)生自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律相結(jié)合，與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)相結(jié)合，與地域傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，形成頂層的總體設(shè)計(jì)、多頻的主體互動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)的工作措施、立體覆蓋的工作網(wǎng)絡(luò)、集約化的工作平臺(tái)。堅(jiān)持與思想政治理論課建設(shè)相結(jié)合，大學(xué)生“行”的獲得感程度很大程度上取決于思想政治理論課課堂上“知情意”的獲得感程度。[5]鞏固主陣地，暢通主渠道，加強(qiáng)馬克思主義原理一級(jí)學(xué)科建設(shè)，為思想政治理論課提供豐富的學(xué)科學(xué)術(shù)資源，增強(qiáng)了思想政治理論課的吸引力和感染力。堅(jiān)持與校園文化活動(dòng)開(kāi)展相結(jié)合，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以青年馬克思主義培養(yǎng)工程、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、科技文化藝術(shù)節(jié)、文明校園建設(shè)、社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)為載體，寓情于景，寓教于樂(lè)，使學(xué)生樂(lè)于參與、自覺(jué)參與，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)拓展和校園文化品位的提升。舉辦每年一屆大學(xué)生時(shí)政論壇，堅(jiān)持以重大節(jié)日和歷史紀(jì)念日為契機(jī)，校黨委書(shū)記牽頭開(kāi)展“與信仰對(duì)話 永遠(yuǎn)跟黨走”主題活動(dòng)，提升思政教育工作的生命力，有效地提高了大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持與學(xué)生管理與服務(wù)相結(jié)合，構(gòu)建全方位的學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制，秉承“以物質(zhì)資助為基礎(chǔ)，以精神鼓勵(lì)為動(dòng)力，以能力提升為平臺(tái)，以素質(zhì)拓展為目標(biāo)”的助學(xué)工作理念，在建立起以國(guó)家助學(xué)貸款為主渠道，以獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)以及學(xué)費(fèi)減免為主要內(nèi)容的貧困家庭學(xué)生資助體系的基礎(chǔ)上，發(fā)揮好學(xué)校基金會(huì)的幫扶作用，逐步建立起全方位的、溫馨動(dòng)人的學(xué)生關(guān)愛(ài)資助體系。

3.加強(qiáng)品牌建設(shè)，發(fā)揮思想政治工作的引領(lǐng)力

在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中，把情理交融作為入手點(diǎn)，把基礎(chǔ)文明作為著力點(diǎn)，把社會(huì)實(shí)踐作為突破點(diǎn)，把發(fā)展黨員作為閃光點(diǎn)，把扶困助學(xué)作為側(cè)重點(diǎn)，把隊(duì)伍建設(shè)作為立足點(diǎn)。大膽創(chuàng)新，著力打造特色鮮明的思想政治工作品牌工程。形成 “助理輔導(dǎo)員(班主任)工作機(jī)制”“‘一幫一’幫扶工作機(jī)制”“素質(zhì)教育與拓展機(jī)制”“學(xué)業(yè)弱勢(shì)學(xué)生誡勉談話工作機(jī)制”等學(xué)生思想政治教育品牌。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，適時(shí)組織開(kāi)展新生入?！耙焦こ獭?、大學(xué)生文明養(yǎng)成“修身工程”、大學(xué)生心理健康“陽(yáng)光工程”以及大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)“助航工程”?！八拇蠊こ獭币I(lǐng)學(xué)生腳踏實(shí)地、誠(chéng)信立身、勇于擔(dān)當(dāng)，努力為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。思想政治工作品牌工程使思想政治工作滲透到學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程，引領(lǐng)青年學(xué)子全面健康成長(zhǎng)，助推良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。大學(xué)生思想政治教育工作任重道遠(yuǎn)。筑牢大學(xué)生的思想信念根基是事關(guān)高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)和造就優(yōu)秀人才的時(shí)代性命題。[6]學(xué)校牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，著力創(chuàng)新方式方法，著力提高隊(duì)伍素質(zhì)，著力健全長(zhǎng)效機(jī)制，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化水平，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作走深走實(shí)，進(jìn)一步提高了大學(xué)生思想政治教育的有效性。