魏明華， 徐宏波

(武漢理工大學(xué) 社會(huì)合作與校友工作處，武漢 430070)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?！边@是黨和國家在新時(shí)代對(duì)高等學(xué)校提出的明確要求。世界一流大學(xué)建設(shè)事關(guān)國家科技發(fā)展水平的高低、國家人才競爭力的強(qiáng)弱，對(duì)于國家和民族的戰(zhàn)略發(fā)展具有重要意義。建設(shè)一流大學(xué)，是一個(gè)國家在世界舞臺(tái)上全面崛起的根本前提，而衡量一流大學(xué)的要素之一就是校友資源的獲得與支持[1]。透過世界高等教育發(fā)展史可知，通過學(xué)緣與大學(xué)建立終身關(guān)系的校友，已經(jīng)成為世界一流大學(xué)建設(shè)不可或缺的重要力量，對(duì)世界一流大學(xué)的建設(shè)發(fā)揮著重要的支撐作用。

一、 校友資源對(duì)于世界一流大學(xué)的重要意義

大學(xué)的歷史是由全體師生創(chuàng)造的，而她的聲譽(yù)是由校友們創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值來衡量的。校友既是大學(xué)人才培養(yǎng)的最直接體現(xiàn)、社會(huì)聲譽(yù)和影響力的最有力支撐，也是大學(xué)發(fā)展最可信賴的依靠力量和最重要的辦學(xué)資源。世界一流大學(xué)非常重視且善于利用校友資源，哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓等世界一流大學(xué)之所以取得今天的成就，其各自校友的支持不可或缺且功不可沒。

(一) 校友是世界一流大學(xué)精神和文化的傳承者

大學(xué)精神和文化是大學(xué)的靈魂，是大學(xué)發(fā)展的重要根基[2]。在大學(xué)精神和文化的熏陶和洗禮下，這種精神和文化會(huì)深深地扎根于校友的內(nèi)心世界，內(nèi)化為校友的個(gè)人品格，在實(shí)踐中表現(xiàn)出與大學(xué)精神和文化內(nèi)涵相一致的行為。越是世界一流大學(xué)，越是具有獨(dú)特的大學(xué)精神和文化，越是有一流的校友去傳承。劍橋大學(xué)以創(chuàng)新思想聞名遐邇，牛頓作為劍橋大學(xué)的校友，傳承劍橋的創(chuàng)新精神，在萬有引力和三大運(yùn)動(dòng)定律等方面做出了偉大的學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。崇尚創(chuàng)新的劍橋大學(xué)造就了杰出的校友牛頓，杰出的牛頓成就了偉大的劍橋大學(xué)。

(二) 校友是世界一流大學(xué)國家和社會(huì)使命的踐行者

大學(xué)承擔(dān)著推進(jìn)國家和社會(huì)進(jìn)步的歷史使命，這一使命的踐行最主要的依靠力量就是校友。二戰(zhàn)爆發(fā)后，美國麻省理工學(xué)院專門成立“雷達(dá)實(shí)驗(yàn)室”，負(fù)責(zé)軍用雷達(dá)的開發(fā)。麻省理工學(xué)院的教授和校友作為“雷達(dá)實(shí)驗(yàn)室”的重要力量，擔(dān)負(fù)起了麻省理工學(xué)院承擔(dān)國家使命的歷史重任，雷達(dá)的廣泛應(yīng)用加速了二戰(zhàn)的結(jié)束。美國硅谷是世界公認(rèn)的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)源地，是信息技術(shù)革命的產(chǎn)業(yè)核心和信息技術(shù)發(fā)展的神經(jīng)中樞。斯坦福大學(xué)不僅在地理位置上處于硅谷的心臟，也是整個(gè)硅谷的母體，斯坦福大學(xué)培養(yǎng)的一批又一批杰出校友落戶硅谷，不僅在過去的半個(gè)多世紀(jì)里改變了世界的面貌，而且正在孕育著未來幾十年里更深遠(yuǎn)的變革。

(三) 校友是世界一流大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的支持者

縱觀世界一流大學(xué)建設(shè)的歷史，其依賴的資源主要是豐富寶貴的校友資源。一方面，校友是世界一流大學(xué)建設(shè)的財(cái)富資源。在美國，校友被譽(yù)為“大學(xué)取之不盡的金礦”，校友捐贈(zèng)已經(jīng)成為世界一流大學(xué)建設(shè)的重要支撐，成為大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要資源，是校友造就了美國“常青藤名?！盵3]。另一方面，校友是學(xué)校改革發(fā)展依賴的高級(jí)智囊團(tuán)和學(xué)校治理的第三方力量，他們進(jìn)入學(xué)校董事會(huì)、理事會(huì)或者校務(wù)委員會(huì)，用豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校提供咨詢意見，使學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。

二、 校友在世界一流大學(xué)建設(shè)中的重要價(jià)值

大學(xué)作為一種資源依賴性組織，其運(yùn)行發(fā)展需要依賴資源的支持，而世界一流大學(xué)更是一種需要耗費(fèi)大量資源才能得以運(yùn)行發(fā)展的組織，更加需要依賴資源的支持。校友作為一個(gè)接受過高等教育的知識(shí)密集型的高素質(zhì)群體，與母校有著天然的親緣性，對(duì)母校有著特殊的情結(jié)和親近感，具備為大學(xué)提供辦學(xué)資源的能力、潛力和主觀訴求[4]。包含智力資源、財(cái)力資源、文化資源等校友資源，在大學(xué)辦學(xué)理念、發(fā)展方向和規(guī)劃、人才培養(yǎng)、校園文化、品牌形象和社會(huì)服務(wù)能力等方面發(fā)揮著重要作用，是世界一流大學(xué)建設(shè)的重要助力。

(一) 校友為世界一流大學(xué)建設(shè)提供智力支撐

哈佛大學(xué)前校長科南特曾說：“優(yōu)秀教師是建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵?！倍谑澜缫涣鞔髮W(xué)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍中，很多都是校友。截至2016年，哈佛大學(xué)278名正職教授中有77名是校友，比例高達(dá)28%[5]。麻省理工學(xué)院在建設(shè)世界一流大學(xué)的征途中，創(chuàng)業(yè)教育由默默無聞到全球知名，主要源于校友企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)秀教師所作的貢獻(xiàn)[6]。美國第27任總統(tǒng)威廉·霍華德·塔夫脫總統(tǒng)卸任后，就回到母校耶魯大學(xué)法學(xué)院任教，成為母校的優(yōu)秀教師。哥倫比亞大學(xué)24名董事會(huì)成員均為各領(lǐng)域的杰出校友[7]。校友可以成為大學(xué)學(xué)科和教師隊(duì)伍建設(shè)的生力軍，可以協(xié)助大學(xué)更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為大學(xué)科學(xué)研究發(fā)展提供廣闊的通道，為人才培養(yǎng)注入源源不斷的活力，從而不斷提高產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密度，提升知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)的力度、深度和廣度，更好地服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)世界一流大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程。校友還可以成為大學(xué)改革發(fā)展依賴的高級(jí)智囊團(tuán)和學(xué)校治理的第三方力量，他們通過豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校提供咨詢意見，使大學(xué)堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念。他們密切學(xué)校與外部的聯(lián)系，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)和國際影響力。

(二) 校友為世界一流大學(xué)建設(shè)提供財(cái)力支撐

美國教育行政專家羅森庭格曾言：“學(xué)校經(jīng)費(fèi)如同教育的脊椎?！鞭k學(xué)經(jīng)費(fèi)是一所大學(xué)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新職能的基本保障，而建設(shè)世界一流大學(xué)需要消耗的物質(zhì)資源就更多，尤其需要巨額的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。校友捐贈(zèng)是社會(huì)資源中最可持續(xù)開發(fā)和依賴的資源，能夠源源不斷地為世界一流大學(xué)建設(shè)提供財(cái)力上的支持，改善辦學(xué)條件，吸引優(yōu)秀師生，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量。因此，校友的財(cái)富資源是建設(shè)世界一流大學(xué)的重要補(bǔ)充。校友正是通過捐贈(zèng)以充盈母校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，提高教師水平及生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。歐美國家的世界一流大學(xué)在遇到經(jīng)費(fèi)瓶頸時(shí)都曾得到校友的慷慨捐贈(zèng)，校友捐贈(zèng)是建設(shè)世界一流大學(xué)所需經(jīng)費(fèi)的“活水源頭”。普林斯頓大學(xué)的年度捐贈(zèng)總額已經(jīng)突破7000萬美元大關(guān)[8]。在麻省理工學(xué)院，校友捐贈(zèng)是學(xué)校收入最重要的支柱，約占學(xué)校年度總開支的50%。耶魯大學(xué)首創(chuàng)校友年度捐贈(zèng)的形式，保證其避免財(cái)政赤字[9]。中國大學(xué)也越來越重視校友捐贈(zèng)。自1980年以來，國內(nèi)大學(xué)至今累計(jì)接受校友捐贈(zèng)超過320億元。清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)和武漢大學(xué)校友捐贈(zèng)總額均超過20億元[10]。校友對(duì)母校的財(cái)力支撐主要是通過捐贈(zèng)實(shí)現(xiàn)，而校友捐贈(zèng)最直接的結(jié)果就是充盈辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，吸引優(yōu)秀師生，提升教師水平及生源質(zhì)量。

(三) 校友為世界一流大學(xué)建設(shè)提供文化支撐

大學(xué)是“以文化人”之所，是“明明德”的教化之地，文化的傳承、創(chuàng)新、發(fā)展一直以來都是大學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容[11]。世界一流大學(xué)也不例外，它的發(fā)展離不開文化的浸潤。校友作為大學(xué)的重要組成，在推動(dòng)世界一流大學(xué)的建設(shè)中必然與大學(xué)發(fā)生互動(dòng)，成為文化的一個(gè)窗口，以校園建筑、校友軼事、校慶活動(dòng)作為補(bǔ)充促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮。特別是以杰出校友為核心的相關(guān)物質(zhì)、精神和行為表現(xiàn)，不僅能夠擴(kuò)大學(xué)校的聲譽(yù)，更能樹立榜樣激勵(lì)在校的學(xué)生，這樣的文化支撐對(duì)世界一流大學(xué)建設(shè)意義重大[12]。眾所周知，聲譽(yù)是一所大學(xué)經(jīng)過長久積淀所形成的學(xué)術(shù)影響力、社會(huì)影響力等社會(huì)實(shí)力的外在表現(xiàn)，也是一所大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的綜合反映，越是世界一流大學(xué)，它的辦學(xué)聲譽(yù)就會(huì)越好，辦學(xué)質(zhì)量也會(huì)越高。人們對(duì)哈佛大學(xué)的學(xué)術(shù)聲譽(yù)高度認(rèn)可，很大程度上源于對(duì)其培養(yǎng)的無數(shù)杰出校友在知識(shí)創(chuàng)新上的尊崇。牛津、劍橋、哈佛等世界一流名校，它們的聲譽(yù)之所以至今領(lǐng)銜世界，是因?yàn)樗鼈兣囵B(yǎng)的校友為其贏得了社會(huì)聲譽(yù)。校友的所作所為時(shí)刻激勵(lì)著在校學(xué)生并成為其精神楷模，這種的楷模力量逐漸養(yǎng)成為一種行動(dòng)，一種支持，一種示范，一種學(xué)校傳統(tǒng)，使得校友成為學(xué)校重要的組成部分和支持力量，從而成為世界一流大學(xué)建設(shè)中不可或缺的文化資源。

三、 世界一流大學(xué)建設(shè)要重視發(fā)展校友資源

校友是指在大學(xué)學(xué)習(xí)或工作過的所有學(xué)生和教職員工。這種在學(xué)校大學(xué)精神和文化熏陶下的學(xué)習(xí)或工作的經(jīng)歷，造就了校友和母校之間相同的情感血脈和文化基因。共同的文化認(rèn)同是維系校友和母校情感的精神依托和價(jià)值傳承，是大學(xué)做好校友工作的核心理念和思想精髓。因此，發(fā)展校友資源最有效的途徑就是重視校友在校期間感受、提升校友歸屬感、培育構(gòu)建校友母校共同體、重視校友研究和創(chuàng)新一流校友工作，把校友發(fā)展成世界一流大學(xué)建設(shè)需要的資源。

(一) 發(fā)展校友資源要以學(xué)生成長為中心

立德樹人是大學(xué)辦學(xué)的根本任務(wù)。教育是為了學(xué)生，為其發(fā)展領(lǐng)航；辦學(xué)是為了學(xué)生，為其人生奠基。大學(xué)有了情懷，教育才有溫度，只有把學(xué)生成長始終置于中心地位，學(xué)生才能感受到大學(xué)的溫暖和關(guān)懷。學(xué)校要努力為學(xué)生建立一個(gè)精神的故鄉(xiāng)，使他們?cè)谌f變不息的世界上闖蕩時(shí)，永遠(yuǎn)有取之不盡用之不竭的動(dòng)力源泉。要始終突出學(xué)生在學(xué)校辦學(xué)中的中心地位，把育人理念統(tǒng)一到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生家庭的重托負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，落實(shí)到學(xué)校辦學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、營造溫暖的校園氛圍，建立和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的價(jià)值認(rèn)同、情感認(rèn)同、文化認(rèn)同、理想認(rèn)同，筑牢學(xué)生與學(xué)校的情感根基，培養(yǎng)學(xué)生愛校護(hù)校哺校的校友情結(jié)。

(二) 發(fā)展校友資源要以校友發(fā)展為中心

校友是大學(xué)的校友，大學(xué)是校友的大學(xué)。國學(xué)大師錢穆先生曾說：“大學(xué)乃‘好校友’之謂也”[13]。校友與學(xué)校同命運(yùn)、共榮辱，也是大學(xué)成敗的關(guān)鍵要素之一。在世界一流大學(xué)建設(shè)中要深刻認(rèn)識(shí)到校友的事業(yè)就是大學(xué)的事業(yè)，校友的成功就是大學(xué)的成功，校友的榮辱就是大學(xué)的榮辱，最好的校友才能鑄就最好的大學(xué)。要牢固樹立服務(wù)校友全生命周期的理念，用卓越文化服務(wù)校友成長全過程。從學(xué)生入校時(shí)，了解、鼓勵(lì)他們，幫助他們進(jìn)行正確的職業(yè)規(guī)劃和人生選擇，明確人生理想；在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)、提升他們，幫助他們解決切實(shí)的困難和問題，筑牢發(fā)展根基；在學(xué)生畢業(yè)后，持續(xù)關(guān)注、支持他們，助力他們的事業(yè)快速發(fā)展；在校友遇到困難后，提供溫暖的關(guān)懷和及時(shí)的幫助。成就卓越人生。學(xué)校通過搭建校友和學(xué)校、校友和校友之間的互幫互助、相互依靠、合作發(fā)展的溝通平臺(tái)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，傳承大學(xué)文化，幫助校友發(fā)展，提升校友對(duì)母校的認(rèn)同感。

(三) 發(fā)展校友資源要構(gòu)建校友和學(xué)校發(fā)展共同體

把校友視為大學(xué)的核心社會(huì)資本，培育濃郁的校友捐贈(zèng)文化，不斷創(chuàng)新校友反哺機(jī)制，促進(jìn)校友與母校發(fā)展共同體建設(shè)、資源生態(tài)網(wǎng)建設(shè)和產(chǎn)學(xué)融合鏈建設(shè)，培育充滿生機(jī)活力的校友捐贈(zèng)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建校友和學(xué)校發(fā)展共同體，是世界一流大學(xué)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)[14]。校友與母校的共同體，源于現(xiàn)實(shí)的學(xué)緣意義，成于母校對(duì)校友的培養(yǎng)之恩所生成的情感共同體和母校與校友一點(diǎn)一滴互動(dòng)所建構(gòu)的文化共同體，固于校友與母校相互支持共同發(fā)展所形成的發(fā)展共同體，正是這些共同體力量的積聚推動(dòng)校友反哺母校。大學(xué)要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，整合發(fā)展資源、教育資源和創(chuàng)新資源，促進(jìn)校友資本、社會(huì)資本與學(xué)?！爸橇Y本”的互聯(lián)互通，推動(dòng)構(gòu)建平臺(tái)共建、資源共享、開放共榮的“校友-母?！鄙疃热诤蠙C(jī)制，全力打造校友和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展共同體，促進(jìn)校友實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、大學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

四、 全面構(gòu)建具有辦學(xué)特色的校友工作新格局

當(dāng)前，我國高等教育正以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，大力實(shí)施“雙一流”建設(shè)，不斷推進(jìn)高等教育提質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展。武漢理工大學(xué)將校友工作與全力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)緊密結(jié)合起來，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，把握“兩項(xiàng)使命”，樹立“三全理念”，完善“四個(gè)平臺(tái)”，推進(jìn)“五大舉措”：實(shí)現(xiàn)校友、行業(yè)、社會(huì)、學(xué)校共同發(fā)展，打造校友與母校的情感共同體、榮譽(yù)共同體、事業(yè)共同體、發(fā)展共同體，全面構(gòu)建具有學(xué)校特色的校友工作新格局，不斷提升校友工作水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)目標(biāo)。

圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，就是圍繞構(gòu)建校友會(huì)、行業(yè)理事會(huì)、教育發(fā)展基金會(huì)、社會(huì)合作“四位一體”合作發(fā)展新格局，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)提供支撐這一目標(biāo)。當(dāng)前，面對(duì)艱巨的任務(wù)和緊迫的時(shí)間，學(xué)校正不斷構(gòu)建“四位一體”合作發(fā)展模式，匯聚校友、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)各界關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的巨大力量，激發(fā)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，確保完成學(xué)校既定的目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)?！半p一流”建設(shè)和發(fā)展。

把握“兩項(xiàng)使命”，就是把握“服務(wù)為先”和“支持發(fā)展”兩項(xiàng)使命，全面推進(jìn)校友工作。服務(wù)為先是前提，學(xué)校堅(jiān)持校友工作服務(wù)校友、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)的深刻內(nèi)涵；支持發(fā)展是核心，圍繞校友的成長發(fā)展、學(xué)校的改革發(fā)展、社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，在服務(wù)中求發(fā)展，在貢獻(xiàn)中求發(fā)展。通過大力提升服務(wù)校友的理念和水平，通過全力支持校友干事創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使學(xué)校真正成為廣大校友的精神家園、心靈港灣和事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，使校友真正成為學(xué)校精神和文化的傳承者，學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)者、參與者和建設(shè)者。

樹立“三全理念”，就是創(chuàng)新校友工作理念，提升對(duì)校友工作的認(rèn)識(shí)，全周期、全范圍、全方位做好校友工作。全周期做好校友工作，就是把工作貫穿校友入學(xué)之日直到人生全周期的完整過程，覆蓋校友初進(jìn)校園、成長、成熟的不同時(shí)期，融入校友進(jìn)入社會(huì)、奮力打拼、實(shí)現(xiàn)成功的各個(gè)階段；全范圍做好校友工作，就是把服務(wù)對(duì)象覆蓋到所有校友，積極營造“以情為根”的校友文化，積極構(gòu)建“校友平等”的服務(wù)理念，積極打造“可靠高效”的交流平臺(tái)，讓每一位校友都能感受到來自母校真誠的關(guān)懷、支持與服務(wù)；全方位做好校友工作，就是把工作滲透到校友發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的方方面面，根據(jù)校友實(shí)際需求和學(xué)校發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目、拓展服務(wù)深度、提高服務(wù)質(zhì)量。

完善“四個(gè)平臺(tái)”，就是不斷完善校友會(huì)、行業(yè)理事會(huì)、基金會(huì)、社會(huì)合作四個(gè)工作平臺(tái)。以校友會(huì)為根本，增強(qiáng)校友與母校之間、廣大校友之間的溝通聯(lián)絡(luò)和情感根基；以行業(yè)理事會(huì)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)展道路，強(qiáng)化行業(yè)理事會(huì)作為學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體和工作抓手的重要作用，立足行業(yè)、依托行業(yè)、服務(wù)行業(yè)；以教育發(fā)展基金會(huì)為動(dòng)力，通過專業(yè)化手段實(shí)現(xiàn)捐贈(zèng)資金的保值增值，提高資金使用效益，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，回饋校友對(duì)母校的深情厚誼；以社會(huì)合作工作為保障，立足行業(yè)特色，完善組織機(jī)制，創(chuàng)新合作模式，舉全校之力為社會(huì)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

推進(jìn)“五大舉措”：一是強(qiáng)化“三全”校友工作理念，“以情為根”打造校友與學(xué)校情感共同體。構(gòu)建以學(xué)院為主體、校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)、全體師生參加的大校友工作格局，形成人人關(guān)心校友、人人參與校友工作的良好氛圍。二是搭建行業(yè)協(xié)同工作平臺(tái)，“以業(yè)為基”打造行業(yè)與學(xué)校發(fā)展共同體。精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)?！半p一流”各項(xiàng)任務(wù)，通過組織開展招才引智、行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新高端論壇、行業(yè)企業(yè)招聘季、校企高層領(lǐng)導(dǎo)深度走訪交流等創(chuàng)新活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)三大行業(yè)與學(xué)校發(fā)展的密切互動(dòng)。三是激發(fā)基金創(chuàng)新內(nèi)生動(dòng)力，“以聯(lián)為鑰”打造教育發(fā)展基金會(huì)與學(xué)校責(zé)任共同體。統(tǒng)籌項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)，提升項(xiàng)目管理水平；擴(kuò)大政策宣傳力度，營造良好捐贈(zèng)氛圍；加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)絡(luò)溝通，不斷拓寬籌資渠道；探索基金投資運(yùn)營，提高保值增值能力。四是對(duì)接國家區(qū)域重大戰(zhàn)略，“以融為本”打造社會(huì)與學(xué)校合作共同體。完善規(guī)劃布局，做好社會(huì)合作工作頂層設(shè)計(jì)；注重規(guī)范管理，加大協(xié)議跟進(jìn)和執(zhí)行力度；服務(wù)重大戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破和整體發(fā)展。五是統(tǒng)籌“四位一體”的總體布局，“以效為標(biāo)”構(gòu)建多方合作發(fā)展新格局。完善“互聯(lián)網(wǎng)+”信息平臺(tái)，建立“四位一體”信息保障體系；構(gòu)建區(qū)域中心主任工作模式，形成“四位一體”評(píng)價(jià)激勵(lì)體系；強(qiáng)化多部門多層次互動(dòng)配合，完善“四位一體”協(xié)同支撐體系。

建設(shè)世界一流大學(xué)是我國建設(shè)高等教育強(qiáng)國，增強(qiáng)國家競爭力的戰(zhàn)略選擇。習(xí)近平總書記指出，“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色?！眹鴦?wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》指出，“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是一項(xiàng)長期任務(wù)……高校要不斷拓寬籌資渠道，積極吸引社會(huì)捐贈(zèng)，擴(kuò)大社會(huì)合作，健全社會(huì)支持長效機(jī)制，多渠道匯聚資源，增強(qiáng)自我發(fā)展能力”?！斗桨浮穼ⅰ盃幦∩鐣?huì)資源、擴(kuò)大辦學(xué)力量、拓展資金渠道”作為實(shí)現(xiàn)中國高等教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵突破點(diǎn)[15]。在世界一流大學(xué)建設(shè)過程中，大學(xué)的國際聲譽(yù)依賴于校友的社會(huì)影響，大學(xué)服務(wù)國家和社會(huì)的能力依賴于校友對(duì)國家社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，大學(xué)的人才培養(yǎng)能力和水平依賴于校友在國內(nèi)外社會(huì)各領(lǐng)域的突出表現(xiàn)?？梢姡Ｓ咽谴髮W(xué)辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是檢驗(yàn)一流大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，特別是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)、服務(wù)、成就校友，需要一流的校友工作，一流校友工作必然會(huì)促進(jìn)一流大學(xué)的發(fā)展，必然會(huì)為一流大學(xué)的建設(shè)貢獻(xiàn)巨大的力量。