李 樂（西南民族大學(xué)）

■ 高校體育的地位

高校體育的地位是根據(jù)現(xiàn)階段其所能發(fā)揮的作用程度和人們的需求、社會建設(shè)的需要所確定的。作為高等學(xué)校教育的重要組成部分，高校體育教育不但能有效地增強大學(xué)生體質(zhì)，促進大學(xué)生身體的健康生長發(fā)育，而且能夠培養(yǎng)大學(xué)生的體育素養(yǎng)和精神，對促進大學(xué)生個性的全面發(fā)展具有不可小覷的作用。

現(xiàn)階段，隨著社會經(jīng)濟增長和科技進步，人們對于物質(zhì)文化的水平也在逐步地進行相應(yīng)的提高，對體育文化生活的需求及體育的功能也日漸得到明顯的體現(xiàn)。通過高校體育教育，可以引起大學(xué)生對體育的關(guān)注和興趣，經(jīng)過一段時間逐漸養(yǎng)成鍛煉習慣，從而將體育融入自己的日常生活中,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活方式，并為長期鍛煉、終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

■ 高校體育對于體育經(jīng)濟發(fā)展的意義

（一）高校體育讓學(xué)生樹立理性的體育消費觀念

在高校體育教育工作開展過程中，高校學(xué)生的體育消費觀念會受到諸多方面因素的影響。通常情況下，高校在體育課程的內(nèi)容設(shè)置以及教師的教學(xué)課堂上，會給大學(xué)生安排關(guān)于體育技能、體育健康以及體育經(jīng)濟等方面的專業(yè)知識，這樣一來在培養(yǎng)大學(xué)生體育興趣和愛好的同時，從中加強對大學(xué)生體育消費意識的培養(yǎng)，有利于促使大學(xué)生形成新的體育消費理念和思想；其次，對于體育教育的開展還包括其他不同形式，例如體育競賽、體育講座以及體育活動等，內(nèi)容的豐富性和實踐性可以使學(xué)生自己主動地去學(xué)習體育相關(guān)知識，從而讓學(xué)生意識到體育消費在消費活動中所具有的重要價值。由此可見，高校體育教育的有效開展，一方面能夠使大學(xué)生樹立起正確且健康的體育消費觀念，讓大學(xué)生在消費時能夠保持足夠的理性；另一方面通過挖掘、培養(yǎng)以及增強大學(xué)生體育消費意識，拉動我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的同時可以逐步實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標。

（二）高校體育使學(xué)生體育消費能力產(chǎn)生變化

廣義上來說，社會上的其他消費能力往往是指那些人們在平時的學(xué)習、生活與工作中培養(yǎng)出來的消費能力，是不需要經(jīng)過專人專業(yè)化的教育就能擁有的。而體育消費能力則有別于此，體育消費能力需通過高校體育教育這一活動來產(chǎn)生。在這個受教育的過程中，大學(xué)生對體育事業(yè)的熱愛會不斷增加，他們對體育相關(guān)的消費意識也會不自覺地培養(yǎng)起來，進而影響他們的體育消費能力。針對這種能力而言，實則并不需要單獨地展開教育。現(xiàn)階段，由于社會經(jīng)濟水平的飛速提升，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，導(dǎo)致人們的消費結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不平衡的情況，他們在飲食、娛樂方面所花費的時間與精力占比較大，而體育消費方面大幅度降低。在研究和探討體育經(jīng)濟的發(fā)展過程中，必須要有這樣的一些消費群體，這些消費群體因為對體育運動保持熱愛且有所了解，所以他們可以做到隨時隨地進行體育消費。唯有如此，體育經(jīng)濟才可以得到蓬勃發(fā)展，而大學(xué)體育教育就是這樣一種合適的教育模式。在大學(xué)教育體系中，高校體育教師在進行專業(yè)知識傳授時，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立良好的消費觀念，利用科學(xué)合理的教學(xué)方式可以使學(xué)生接觸到各種不同的新的體育項目，引起學(xué)生的好奇心，能夠促使學(xué)生進一步去了解和學(xué)習這些關(guān)于體育方面的新事物，從而提升學(xué)生對體育消費方面的需求，改變學(xué)生的消費偏好結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠有意識地去主動選擇體育消費。由此可見，對于高校體育教育來說，進一步的推廣和開展可以對學(xué)生消費能力產(chǎn)生一定的影響，也從整體上推進體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

（三）高校體育激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生體育消費需求動機

首先，在平常的體育課堂上，為了使自己在進行體育鍛煉時能夠感到舒適和自在，大部分學(xué)生會選擇更換運動服裝和運動鞋。從另外一個角度來看，學(xué)生購買這些運動裝備在一定程度上拉動了體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；其次，教師在教學(xué)過程中會介紹和講解一些常見且易進行的球類運動，例如籃球、羽毛球、乒乓球等，學(xué)生除了在學(xué)校內(nèi)的體育館以及專門場地進行運動外，其中一部分逐步對球類運動產(chǎn)生濃厚興趣的學(xué)生也會購買相應(yīng)的體育產(chǎn)品，在閑暇時間約上三兩好友組隊到校外一些需要交費的體育場館進行鍛煉，少部分學(xué)生還會選擇自費報名一些專業(yè)技能的相關(guān)培訓(xùn)班，或者購買門票去觀看一些相關(guān)的體育競賽等等，這些對體育產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)、體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)和體育比賽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都起到了一定的推動作用。由此可見，高校體育教育的有效開展和進行可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生體育消費需求的動機，進而有力地促進體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

■ 基于體育經(jīng)濟發(fā)展的高校體育舉措探析

（一）重視體育教師培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，使教師隊伍得以高質(zhì)量發(fā)展

高校體育教育順利開展，才能對體育經(jīng)濟發(fā)展起到一定的促進作用，而高校體育教育的開展離不開教師。但由于目前我國高校教育體系師資嚴重不足，加上學(xué)生數(shù)量較多，這樣一來導(dǎo)致體育教師的課時量增加，教師的壓力加重、力不勝任。因此，要使體育經(jīng)濟能得以有效、持續(xù)性發(fā)展，一方面各高校應(yīng)重視加大對體育教師的招聘力度，用提高崗位薪酬待遇等方式吸引更多專業(yè)人才，使高校體育教師團隊不斷壯大的同時還可以吸納更多優(yōu)秀的綜合型人才；另一方面，要不斷提高體育教師的理論知識、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，對體育教師進行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，使其能夠充分了解和認識體育教育、體育產(chǎn)業(yè)與體育經(jīng)濟以及它們之間的關(guān)聯(lián)性，加強自身對高校體育事業(yè)的研究力度，從而在政策上認可和支持體育教育與體育經(jīng)濟的發(fā)展；另外，通過設(shè)置合理的績效考核方案、獎懲制度，不但可以對教師行為起到有效的監(jiān)督作用，還可以調(diào)動體育教師的積極性，讓他們能夠有意識地去主動努力提升自身的專業(yè)能力水平。

（二）引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生多參加體育活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生體育消費意識

在高校體育教育的開展過程中，實踐才是基礎(chǔ)，學(xué)生不只是單方面地接納課堂上教師所傳授的體育專業(yè)等相關(guān)理論知識，更多的是自身要參與到實踐活動中去。因此，高校除了設(shè)置日常的體育課程和安排常規(guī)教學(xué)之外，還應(yīng)發(fā)動各個院系、各種社團以及協(xié)會每年舉辦各種豐富多彩的體育活動，組織不同項目、不同規(guī)模的體育比賽，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加，使學(xué)生在參與的過程中能潛移默化地樹立起熱愛體育、終身運動的觀念，讓體育鍛煉融入學(xué)生的日常生活中，能夠進一步加強對學(xué)生體育消費意識的培養(yǎng)，在一定程度上改變學(xué)生原有的消費觀念，推動體育經(jīng)濟的發(fā)展，從而使體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟水平得到相應(yīng)提高。

（三）完善體育設(shè)施設(shè)備，進一步培養(yǎng)更多專業(yè)體育人才

體育設(shè)施建設(shè)是做好體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、技能競賽的前提和基礎(chǔ)，是做好各項體育工作的關(guān)鍵。對于高校來說，如果沒有具備較為先進的體育設(shè)施、充足的體育器材設(shè)備，會直接對高校體育教育造成影響，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量水平無法得到進一步的提升，而學(xué)校的發(fā)展也會受到限制。因此，學(xué)校在體育教育方面，應(yīng)重視對體育設(shè)施設(shè)備建設(shè)的完善，加大關(guān)于這方面的資金投入力度，使學(xué)生能夠在專業(yè)化、規(guī)范化的體育環(huán)境中進行訓(xùn)練。同時，學(xué)校也可以通過采取降低學(xué)生進入體育場館門檻這種方式，讓更多對體育運動有追求的學(xué)生參與到體育競技項目中，更好地提高學(xué)生體育專業(yè)技能和體育職業(yè)素養(yǎng)，從而為體育產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多高水平的專業(yè)人才，促進體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長。

■ 總結(jié)

總而言之，目前我國體育已經(jīng)進入了一個產(chǎn)業(yè)化模式的階段。對于各個高校而言，其體育教育在很大程度上還會對體育經(jīng)濟發(fā)展帶來更加深遠的影響。因此，在未來的發(fā)展階段，高校應(yīng)結(jié)合自身實際情況，在了解目前現(xiàn)狀的前提下，不斷加大對體育教育的重視，合理改進以往的體育教學(xué)方案并加以不斷創(chuàng)新，積極探索體育教育路徑。同時，采用科學(xué)適宜的方法，提升大學(xué)生的身心健康水平，著重培養(yǎng)學(xué)生正確的消費意識以及消費能力，為我國體育經(jīng)濟的長久發(fā)展提供保障。