福建省泉州華僑職業(yè)中專學(xué)校 張小蕙

近幾年，電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展勢頭良好，我國各大院校包括中職學(xué)校紛紛開設(shè)電子商務(wù)這一專業(yè)課程，為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)質(zhì)的專業(yè)型人才。中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)課程要認(rèn)真貫徹落實(shí)好《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，根據(jù)社會崗位需求以及專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具備網(wǎng)店運(yùn)營推廣、美工設(shè)計、客戶服務(wù)的復(fù)合型人才。但是，不同中職學(xué)校人才培育模式參差不齊，多數(shù)忽視思政教育，只注重技能方面的培養(yǎng)。要想培養(yǎng)好人才，辦好思政課是必不可少的，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨對職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真遵循黨的教育方針，在專業(yè)建設(shè)方面不斷融入思政教育的課程內(nèi)容，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，不斷提升學(xué)生的道德水平，才能為整個社會培養(yǎng)又紅又專的技能型人才，讓中華民族偉大的復(fù)興夢由新一代青年實(shí)現(xiàn)。

在中職學(xué)校開設(shè)思政教育課程也面臨不小的困難，體現(xiàn)在思政教師開設(shè)思政課程的課時不足，在一定程度上無法真正將思政內(nèi)容融入學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。面對這樣的現(xiàn)狀，中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)教師要加快思政教育課程的建設(shè)，與專業(yè)的人才培養(yǎng)方案以及課程體系設(shè)置相融合，以確保在教育教學(xué)領(lǐng)域可以更好地突出思政教育的課程內(nèi)容，從而使學(xué)生不僅掌握專業(yè)技能，還能在思想上樹立正確的思政觀念。

一、課程思政建設(shè)對中職電子商務(wù)專業(yè)美工人才培養(yǎng)的重要影響

（一）課程思政融入中職學(xué)校電商美工教學(xué)的影響

中職學(xué)校思想政治工作要利用好學(xué)生上課這一渠道，在此過程中要加強(qiáng)思政內(nèi)容的輸出并加以完善，提升思想政治教育課程的針對性，更好地滿足學(xué)生對其的需求。其他相關(guān)部門同時要堅守好自己的崗位，使得各類課程都與思政課程教育內(nèi)容相結(jié)合。近幾年，我國愈加重視職業(yè)教育的發(fā)展，中職學(xué)校在培養(yǎng)相關(guān)人才方面也起著越來越重要的作用。與此同時，各大企業(yè)對人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求，尤其是在電商美工方面的要求，不僅要培育符合崗位要求的技能型人才，還要能夠做到以愛崗敬業(yè)、誠信友善作為價值導(dǎo)向內(nèi)化于心，并以此作為行動導(dǎo)向的引領(lǐng)。因此，中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)美工課程與思政內(nèi)容相結(jié)合的授課形式至關(guān)重要，能使思政教育的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)電商專業(yè)美工技能課相輔相成，辯證統(tǒng)一。

（二）課程思政對中職學(xué)校電商美工人才培養(yǎng)的影響

課程思政是專業(yè)授課過程中融入思政教育，將課程的教育性提升到思政教育的高度，將黨的培育方針逐步滲透到專業(yè)課程內(nèi)容當(dāng)中，更好地培育社會主義的接班人。電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展至今，“網(wǎng)店”一詞已經(jīng)不再僅僅局限于銷售商品的店鋪，更包含了服務(wù)型的店鋪，涉及許多行業(yè)。相對于過去，追求流量紅利時期已過，步入精細(xì)化運(yùn)營的時期，如何開好店，如何做好店鋪美工設(shè)計，是運(yùn)營好一家網(wǎng)店必須要弄明白的硬道理。然而我國電子商務(wù)在快速發(fā)展中出現(xiàn)許多不誠實(shí)、缺乏信譽(yù)、突破道德底線的現(xiàn)象，許多電商從業(yè)者沒有做到誠信交易，而是利用一些刷單等非法手段營造高信譽(yù)高銷量的假象。那么，我國中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)要培養(yǎng)出一批素質(zhì)較高、政治可靠的高技術(shù)型人才，就要牢牢抓住從在校學(xué)習(xí)到踏入工作崗位的這一階段，這是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生成長的關(guān)鍵時期。因此，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時，要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，更好地踐行社會主義核心價值觀。擁有健康正確的思想品格，才能在面臨一些不良的思想時不被侵蝕，才能夠擁有較強(qiáng)的思政思想意識和處理事務(wù)的能力，擁有良好的職業(yè)道德和思政素養(yǎng)。

二、課程思政對中職學(xué)校電子商務(wù)美工課程人才培養(yǎng)的重要意義

（一）課程思政對中職電子商務(wù)美工課程人才培養(yǎng)的重要意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，其在社會中被廣泛運(yùn)用，隨之在電子商務(wù)這一行業(yè)中也不斷出現(xiàn)新的特點(diǎn)。在電子商務(wù)這一行業(yè)中相繼涌現(xiàn)出移動電子商務(wù)和跨境電子商務(wù)等模式，這也無疑給當(dāng)前的電子商務(wù)行業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。而正是因?yàn)檫@些變化，給電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。例如網(wǎng)上交易的虛假訂單、購買好評、產(chǎn)品以次充好等現(xiàn)象。而這些問題，通過電子商務(wù)的課程實(shí)施與項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合方能有效解決。中職學(xué)校的一些學(xué)生知識的理解能力以及思想政治意識都比較薄弱，因此存在學(xué)生著重抓住專業(yè)技能的培訓(xùn)而忽視思政教育的內(nèi)容學(xué)習(xí)，這些因素往往會影響學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)，隨之導(dǎo)致一些學(xué)生的社會責(zé)任感較差，價值觀沒有一個正確的導(dǎo)向。那么，如果能夠在實(shí)踐活動過程中構(gòu)建一個思政教育的良好體系，充分地將學(xué)生的專業(yè)技能以及思政教育課程相結(jié)合，這樣一來，學(xué)生的接受能力就會有所提高，理解能力也會更強(qiáng)，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了“立德樹人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）課程思政在中職電子商務(wù)美工人才培養(yǎng)中起到的價值引領(lǐng)作用

中職學(xué)校的電子商務(wù)美工課程可以將思政教育的相關(guān)內(nèi)容融入每個項(xiàng)目化教學(xué)體系當(dāng)中，為學(xué)生提供一個全方位的思政教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“立德樹人”。以我校電商專業(yè)美工課程為例，在主圖設(shè)計的項(xiàng)目化教學(xué)當(dāng)中，把誠信意識、職業(yè)素養(yǎng)融入課堂教學(xué)，豐富教學(xué)案例，結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生在提升專業(yè)技能的同時不斷去理解思政理念，學(xué)會做人的道理，樹立正確的價值觀、職業(yè)觀和正當(dāng)?shù)哪繕?biāo)追求，真正意義上實(shí)現(xiàn)價值引領(lǐng)與知識領(lǐng)域相融合。

三、課程思政在中職教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）構(gòu)建中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與思政育人相融合的課程體系

依據(jù)電子商務(wù)行業(yè)動態(tài)和電子商務(wù)美工專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合地方實(shí)際，擬定一套適應(yīng)社會發(fā)展需要、高質(zhì)量、有特色的美工專業(yè)課程建設(shè)體系，全面融入思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，將電子商務(wù)的專業(yè)技能知識與思政進(jìn)一步融合，通過課堂的教學(xué)慢慢引導(dǎo)學(xué)生，以達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。中職學(xué)校的電子商務(wù)教師也要提升自身的政治素養(yǎng)，主動學(xué)習(xí)和研究課程思政的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，從而形成一套完整的具有指導(dǎo)性的專業(yè)思政教學(xué)方案。電子商務(wù)專業(yè)的教師要深入挖掘，精準(zhǔn)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，用心選擇教學(xué)方法，科學(xué)制定評價標(biāo)準(zhǔn)，將愛國主義、理想信念、職業(yè)道德融入美工課程的授課當(dāng)中，從而全面培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

（二）校企合作企業(yè)參與思政課程評價是電商美工教學(xué)發(fā)展的重要舉措

企業(yè)深度參與思政教學(xué)評價是落實(shí)“立德樹人”的要求，能對學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)起到很好的政治引領(lǐng)作用，為之后的美工教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。因此，由企業(yè)共同參與，以職業(yè)為導(dǎo)向，在美工專業(yè)課的學(xué)習(xí)中融入職業(yè)文化，并與思政教育相結(jié)合，確定項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)考核評價體系，由企業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師、思政教師進(jìn)行三方評價，突破思政教學(xué)評價的單向性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提升電商從業(yè)人員的思想素質(zhì)和職業(yè)意識。

綜上所述，思政教育融入電商美工課程體系建設(shè)中，要將具有時代感的正能量內(nèi)容引入課堂教學(xué)，豐富思政教學(xué)的內(nèi)容，傳播思政的知識底蘊(yùn)。在我國中職學(xué)校中，將電子商務(wù)專業(yè)美工課程與思政教育內(nèi)容相結(jié)合是非常有必要的，教師要將育人置于教學(xué)工作首位，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好正確的政治方向，自覺貫徹黨和國家的教育方針，將正確的人生觀、世界觀和價值觀滲透教學(xué)全過程，幫助學(xué)生成人成才。學(xué)生要將社會理性和個人擔(dān)當(dāng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，掌握好職業(yè)道德規(guī)范，使自己成為一個有理想、有道德、有信念的又紅又專的人才。