◆鹿銀銀 安徽省阜陽市育才幼兒園

幼兒教育是人類接受教育的啟蒙階段，對一個人的身心健康乃至日后的發(fā)展都至關(guān)重要。幼兒教育專家陳鶴琴教授提出，“對于孩子的教育工作不是單一的工作，不是僅靠學校就能完成的工作，當然也不可能僅靠家庭就能夠完成，兩者必須互相配合，這樣才能更好地讓孩子健康成長?！庇變阂蚰挲g較小等諸多因素，活動范圍主要限制在家庭和幼兒園兩個場所中。因此，家長和幼兒園的良好溝通和合作對幼兒的成長起著重要的作用。近年來，隨著經(jīng)濟和科技的飛速發(fā)展，我國已進入互聯(lián)網(wǎng)時代。幼兒教育也應跟上時代的步伐，幼兒園要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)營造和諧的家園共育環(huán)境。特別是今年年初以來，新冠疫情的影響給傳統(tǒng)的家園共育模式帶來了極大挑戰(zhàn)。運用互聯(lián)網(wǎng)手段開辟家園共育新路徑，是當下幼教人不得不認真思考的課題。

一、家園共育的現(xiàn)狀

【觀念】

如今，雖然家園共育的教育理念逐漸得到了大家的認可，但仍有些家長與教師的觀念存在問題。一些家長認為教育只是學校的事情、老師的事情，將孩子送到幼兒園就沒事了，凡事都有老師看著，幼兒園甚至成了一些家長眼中的“避難所”。一些教師則過于看重自己的教學權(quán)威，認為在教育方面自己才是專家，不愿意接受家長或其他人的建議，認為只要家長完全按照自己的要求去做就可以了，很少與家長進行溝通互動。家長在家園共育工作中僅僅是支配者，沒有任何主動權(quán)。這些觀念都阻礙了家園共育工作的順利開展。

【模式】

目前來說，比較常見的家園共育模式有：讓父母到學校和孩子一起參加親子活動，推動家庭和校園關(guān)系的進一步加深；老師在定期的家長會上告訴家長幼兒的狀況，提出需要配合的內(nèi)容，以此促進教學工作的進行。這些模式都比較陳舊，很難調(diào)動起家長以及教師的積極性。

二、互聯(lián)網(wǎng)在家園共育中的作用

（1）促進家園共育中角色的轉(zhuǎn)變

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在家園共育中的應用，教師可以通過微信、QQ等社交軟件，以文字、圖片、視頻等多種多樣的方式，隨時向家長傳達孩子學習、玩耍時的狀態(tài)。家長還可以以旁觀者的角度觀察孩子在家庭以外的學習、社交狀態(tài)，加強對幼兒的了解，以便更好地配合老師的工作。這就轉(zhuǎn)變了以往以教師為主導的家園共育觀念。

（2）教學資源共享方式的改變

幼兒園開設(shè)微信公眾平臺、官方網(wǎng)站等，不僅可以向社會展示自己學校的教學設(shè)施、教學特色、教學優(yōu)勢等，達到宣傳、打造品牌的目的，同時也接受著全社會的監(jiān)督。此外，由于家長的教育層次、教育理念等方面的限制和影響，導致家長對幼兒的教育觀念也存在差異。教學資源借助互聯(lián)網(wǎng)的公開和共享，能促使幼兒群體接受普及化的教育，縮小幼兒之間的差距。家長能學習到幼兒教育的先進理念，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成正確的兒童觀、教育觀和幼兒教育評價觀。幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念才更有利于幼兒園工作的開展和幼兒的發(fā)展，才更有利于實現(xiàn)家園共育。

三、互聯(lián)網(wǎng)在家園共育中的應用

（一）開設(shè)微信公眾平臺

幼兒園可以開設(shè)微信公眾平臺，定期推送、發(fā)布有關(guān)園內(nèi)活動、親子教育等內(nèi)容。通過這些互聯(lián)網(wǎng)平臺，家長和社會不僅可以了解園內(nèi)活動和教學進程，也能為家長教育提供借鑒和參考，引導家長開展更加科學的家庭教育，促進幼兒的健康成長。

（二）建立班級微信群或QQ群等

班級微信群、QQ群已經(jīng)成為教師開展教學的重要輔助工具。以微信群為例，教師可以在班級微信群里隨著發(fā)布幼兒的最新動態(tài)及教學任務。教師與家長在微信群中的交流具有方便快捷、及時的特點，信息的透明度也達到了前所未有的高度。疫情期間，我們開設(shè)了“空中課堂”，通過班級微信群讓家長和孩子們在居家休息的同時，充分利用這段特殊時光，讀書、畫畫、游戲、思考人生……家長和孩子們一起，發(fā)現(xiàn)地球與人類的關(guān)系是如此唇齒相依，思考人與自然的關(guān)系……另外，幼兒園在定期舉辦活動時，還可以在微信群中廣泛聽取家長的意見，利用集體的智慧，發(fā)揮集體的主觀能動性，舉辦出更加出彩的活動，最大可能地調(diào)動大家的積極性，提高參與感。

（三）建立討論論壇

為了向家長普及更為科學的教育方式和教育理念，提升家庭教育的效果和家園共育的效率，幼兒園可以建立家長教師交流討論論壇。在論壇中，教師和家長可以隨時發(fā)布在幼兒教育中遇到的難題，與大家共同討論，并從中尋求有效建議。

（四）建設(shè)線上“云課堂”，促進教育資源的公平分配

可遴選出優(yōu)秀的幼兒教師，充分運用現(xiàn)代化的技術(shù)和信息化的手段，通過線上“云課堂”的方式，進行授課展示活動，傳播先進的教學理念，組織高質(zhì)量的教學活動，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)育兒教育資源的共享。

（五）建立幼兒教育權(quán)威網(wǎng)站，指導家長科學育兒

在幼兒教育中要使家園共育工作更好展開，可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立幼兒教育的專業(yè)網(wǎng)站。通過發(fā)布幼兒教育的專業(yè)資料，幫助家長更加深入地理解幼兒教育的方式方法，指導家長在家庭中對幼兒進行更科學的教育，提升家園共育的效率，促進幼兒的健康成長。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)在生活中扮演著越來越重要的作用。幼兒教育也應與時俱進。利用互聯(lián)網(wǎng)開展家園共育工作，是當前幼兒教育中的重要課題，值得深刻探討并推廣。