□甘肅省天水市武山縣鴛鴦初級中學(xué) 丁亞東

體育運(yùn)動(dòng)源遠(yuǎn)流長，在我國古代，有太極拳、蹴鞠等體育運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)今，體育運(yùn)動(dòng)更是五花八門、包羅萬象。但是，真正熱衷于體育運(yùn)動(dòng)的人很少?；诖?，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)狀，制定出有意義的方案與策略，將體育課狠抓落實(shí)，此外，為保證高質(zhì)量的體育教學(xué)，師生共同努力。

一、初中體育課教學(xué)現(xiàn)狀分析

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中體育課教學(xué)成效較差，其現(xiàn)狀不容樂觀，具體表現(xiàn)在以下幾方面：部分初中體育課程單調(diào)，索然無味，新穎性欠缺，導(dǎo)致學(xué)生上課欠缺積極性，失去學(xué)習(xí)興趣，在上課時(shí)，學(xué)生都是跟著教師的口令來完成相關(guān)的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生自己做主的情況很少。教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，大多數(shù)情況下，會(huì)讓學(xué)生先跑兩圈，再做熱身運(yùn)動(dòng)，學(xué)生長期重復(fù)，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，從而減少了上課熱情。由于對體育課的重視度不夠，出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)器材較少，不能滿足學(xué)生要求的情況，比如羽毛球場地，因?yàn)閳龅厣?，出現(xiàn)學(xué)生少做或者不做運(yùn)動(dòng)的情況，更有學(xué)生放棄了體育運(yùn)動(dòng)。家長對于體育活動(dòng)的重視程度不夠，認(rèn)為學(xué)生只應(yīng)該注重文化課的學(xué)習(xí)，完全忽略了體育運(yùn)動(dòng)的重要性，還有學(xué)生認(rèn)為打籃球、踢足球等會(huì)占用學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間，對此種種的錯(cuò)誤看法，應(yīng)該引起重視。

二、初中體育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略

為了促進(jìn)學(xué)生積極參與初中體育教學(xué)，教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過教師、學(xué)生及學(xué)校多方面的共同嘗試與探索，以此保證教學(xué)質(zhì)量，全方位地提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

（一）教師方面

1.提升專業(yè)素質(zhì)。在體育課中，教師應(yīng)該扮演拋磚引玉的角色，通過自身的實(shí)踐，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。教師具備良好的專業(yè)素質(zhì)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。教師的素質(zhì)決定著上課的質(zhì)量，因此，教師自身需要不斷提升自我。比如，在上體育課時(shí)，學(xué)生有著不同的興趣愛好，男生則偏于愛好籃球、足球等激烈對抗性的活動(dòng)，女生則更傾向于競爭力較弱的體育項(xiàng)目，如跳繩活動(dòng)。如果教師的專業(yè)水平不高，則會(huì)出現(xiàn)對學(xué)生的愛好照顧不周的情況，缺乏教師的指點(diǎn)，學(xué)生很容易在體育活動(dòng)中出現(xiàn)意外情況，所以，專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)的教師對于興趣愛好不同的同學(xué)應(yīng)予以不同的指點(diǎn)，以此保證學(xué)生上課安全的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

2.對學(xué)生積極負(fù)責(zé)。教師需要對學(xué)生積極負(fù)責(zé)，這是毋庸置疑的，教師不僅可以在專業(yè)方面給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?，還可以在生活方面予以指導(dǎo)。體育課是提升學(xué)生積極性的課程，在活動(dòng)中，身體與大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，教師應(yīng)合理運(yùn)用時(shí)機(jī)，給予同學(xué)以教育。比如，針對籃球運(yùn)動(dòng)來說，教師可以為同學(xué)講解團(tuán)結(jié)、努力的重要性，并且適當(dāng)?shù)刂v一些籃球運(yùn)動(dòng)員的故事，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的思想發(fā)展，讓學(xué)生在玩的同時(shí)，培養(yǎng)良好的思想品性，真正實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識，在生活中也是有幫助的，比如運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持不懈，面對困難時(shí)，努力拼搏的精神。

（二）學(xué)生方面

1.結(jié)合學(xué)生興趣進(jìn)行活動(dòng)。在體育教學(xué)中，課程應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣，整體的課程也應(yīng)該圍繞學(xué)生的興趣來展開。如果說學(xué)生是船，教師就是舵手，指導(dǎo)著船的方向和航行，躲避暗礁，引領(lǐng)船只走上正確的航線。學(xué)生的興趣可以說得上是五花八門，而教師需要將其歸類，總結(jié)出適合體育課的課程。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣進(jìn)行體育教學(xué)，迎合學(xué)生興趣的體育課，不僅可以讓體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中發(fā)展，也可以讓教學(xué)事半功倍。

2.多樣式的體育課程。很多情況下，因?yàn)轶w育活動(dòng)項(xiàng)目少，致使學(xué)生不愛上體育課，簡單的跑步和籃球運(yùn)動(dòng)不能激發(fā)全部學(xué)生的體育熱情。現(xiàn)實(shí)中，體育課中很容易出現(xiàn)打籃球的同學(xué)熱火朝天，而其他的同學(xué)冷冷清清的場面，這就是體育活動(dòng)樣式少而帶來的結(jié)果。如果教學(xué)過程中采用多樣的活動(dòng)，體育課就會(huì)有不同的效果，上課時(shí)，教師可以帶領(lǐng)全部同學(xué)，學(xué)習(xí)其喜歡的舞蹈，比如霹靂舞、街舞等，采取這種方式，使學(xué)生對體育課程更加感興趣。

3.因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，對各類事物都會(huì)抱有不同看法。以體育科目為例，部分學(xué)生比較擅長跳躍運(yùn)動(dòng)，所以更喜歡籃球。部分學(xué)生比較擅長跑步，所以更喜歡馬拉松。為此，教師要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，對學(xué)生實(shí)施針對性指導(dǎo)，開展有效的體育訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握自己喜愛的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，以及對體育課程的喜愛，促使學(xué)生能夠主動(dòng)參加到體育教學(xué)活動(dòng)中。此外，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，告訴學(xué)生每個(gè)人都有自己擅長的運(yùn)動(dòng)，不能拘泥于一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低過于落時(shí)，要及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒或心理問題，對學(xué)生未來發(fā)展產(chǎn)生不良影響。教師要通過拉近與學(xué)生的距離，掌握學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，為學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生依照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)體育知識。

（三）學(xué)校方面

1.重視體育。學(xué)校應(yīng)該重視體育活動(dòng)，目前很多學(xué)校中考時(shí)體育成績會(huì)計(jì)入升學(xué)考試，而且體育活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，在強(qiáng)身健體的同時(shí)也可以培養(yǎng)初中生心理素質(zhì)以及開發(fā)學(xué)生的智力。初中生正處于長身體的時(shí)期，如果沒有科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)影響學(xué)生的正常發(fā)育，甚至?xí)绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)校注重體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，則會(huì)使其一生受益。學(xué)校應(yīng)對初中體育課加以重視，應(yīng)該充分利用初中這一特殊的時(shí)期，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神、體育品質(zhì)，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行有效的督促，學(xué)生自身也要加以自省。

學(xué)校應(yīng)該購買適量的體育器材，正所謂“巧婦難為無米之炊”，如果沒有體育器材，所有的一切都將成為空談，試想，一個(gè)沒有體育器材的學(xué)校，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好?，F(xiàn)下，很多學(xué)校還出現(xiàn)體育器材缺乏的情況。很多的學(xué)生都喜歡網(wǎng)球，每當(dāng)在課間休息的時(shí)候，都有很多學(xué)生會(huì)沖向網(wǎng)球場，而慢一步的同學(xué)則失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，這類的同學(xué)就會(huì)對網(wǎng)球的興趣淡化，甚至直接放棄了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。如果學(xué)校把鍛煉所需要的器材全都備至齊全，這會(huì)大大提升學(xué)生的對體育活動(dòng)的興趣。

2.舉辦體育活動(dòng)。學(xué)校在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，有效的方法就是校方親自舉辦體育活動(dòng)項(xiàng)目，很多的同學(xué)會(huì)因?yàn)榘嗉墭s耀或是自身榮耀而投入其中，體育活動(dòng)的意義是多樣化的，既有利于自身，也有利于集體。對于自身來說，參加體育活動(dòng)是自身積極性的表現(xiàn)，對于集體來說是團(tuán)結(jié)與凝聚力的象征。學(xué)校舉辦體育活動(dòng)，既可以激發(fā)學(xué)生自身的體育活動(dòng)熱情，還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的凝聚力，提升了學(xué)生的交流能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)，可以設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)來鼓勵(lì)同學(xué)們，讓參加者有奮進(jìn)的目標(biāo)，讓沒有參加者會(huì)因?yàn)檫@些獎(jiǎng)項(xiàng)而滋生出參加活動(dòng)的決心，進(jìn)而鼓勵(lì)更多的人參與其中。

3.為學(xué)生提供所需條件。學(xué)校要定期增添體育鍛煉器材，擴(kuò)建校園操場，為學(xué)生提供所需的物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體魄目標(biāo)。此外，中學(xué)生身心發(fā)展尚未完善，對新鮮事物都具有好奇心，學(xué)校增添的新型體育器材難免會(huì)引發(fā)學(xué)生的注意，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)到新型體育器材鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生體魄。據(jù)此，教師也要學(xué)會(huì)運(yùn)用新型運(yùn)動(dòng)器材，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)，以便為學(xué)生提供更好的體育教學(xué)，有效提高學(xué)生體育素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校要為學(xué)生構(gòu)建體育文化環(huán)境，為學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，在操場上設(shè)置黑板報(bào)等宣傳欄，潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成體育學(xué)習(xí)的興趣。

綜上所述，體育發(fā)展至今已經(jīng)有較為成熟的模式，但是其中也不乏一些問題，比如不夠多元化，只是簡單重復(fù)，上課內(nèi)容不夠新穎，沒有顧及所有學(xué)生興趣愛好等。作為新時(shí)代的體育教學(xué)模式，應(yīng)該是充滿朝氣與活力的，這就需要學(xué)校、教師、學(xué)生三方面不懈努力和配合才可以得以完成，學(xué)校是主導(dǎo)，提供資源，應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)；教師作為輔助角色，應(yīng)該完成“寓教于樂”這一觀點(diǎn)；而作為學(xué)生，更是應(yīng)該積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣，與教師多多交流，促進(jìn)學(xué)生積極參與體育項(xiàng)目。