●江蘇省如皋市第二中學(xué) 劉亞琴

每個(gè)學(xué)困生的表現(xiàn)不同，有的自由散漫，有的懶惰貪玩，有的狂傲不羈……他們共同的特點(diǎn)是對學(xué)習(xí)不感興趣，上課不注意聽講，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自控能力很差。高中政治教師要根據(jù)學(xué)困生形成的原因和不同表現(xiàn)，采取不同的教育方法，引導(dǎo)學(xué)困生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對于高中政治學(xué)科來說，學(xué)困生產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)。

第一，政治學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常為了完成老師的檢查應(yīng)付了事，做事拖拖拉拉，對一些知識點(diǎn)死記硬背，不能融會(huì)貫通。這部分學(xué)生自控能力不強(qiáng)，意志不夠堅(jiān)定，主觀能動(dòng)性不夠。

第二，政治學(xué)科的特點(diǎn)。一些學(xué)困生，其他學(xué)科成績能處于中上水平，但政治成績卻很差。這是因?yàn)檎螌W(xué)科知識點(diǎn)多，涉及面廣，現(xiàn)實(shí)性也比較強(qiáng)，很多知識點(diǎn)需要學(xué)生靈活運(yùn)用，從而影響了學(xué)生政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。

第三，受家庭和社會(huì)的影響。有的學(xué)生迫于父母的壓力而被動(dòng)學(xué)習(xí)，有的則受到過多不良視頻及影視作品的影響，久而久之，這些學(xué)生就淪為學(xué)困生。

根據(jù)上述原因，在政治教學(xué)中為了有效地輔導(dǎo)這些學(xué)困生，讓他們找到適合自己學(xué)習(xí)政治的方法，可以從以下幾點(diǎn)讓學(xué)困生在政治學(xué)習(xí)中“脫困”。

一、給予學(xué)困生足夠的尊重與信任，讓學(xué)困生重拾自信

孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！痹谡谓虒W(xué)過程中，教師要對學(xué)困生少一點(diǎn)歧視，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)粗暴，多一點(diǎn)寬容，要求低一點(diǎn)，哪怕是小小的進(jìn)步也要給予充分的肯定，讓學(xué)困生感受到老師對自己的關(guān)心、期望及尊重，讓學(xué)困生“親其師而信其道”。教師要欣賞學(xué)困生的個(gè)性，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。學(xué)困生對政治學(xué)習(xí)感興趣了，學(xué)習(xí)自然能夠進(jìn)步，進(jìn)步自然得到肯定，長久就形成良性循環(huán)。

二、優(yōu)化政治教學(xué)過程，改革教育教學(xué)方法

1.在備課之前，教師要明確學(xué)困生對教材理解的難點(diǎn)在哪里，哪些地方容易出現(xiàn)錯(cuò)誤；在備課過程中，有針對性地進(jìn)行整理和分析，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

2.在政治課堂中，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成階梯式，分解難點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識學(xué)習(xí)新知識。另外，可以將一些較容易的問題請學(xué)困生回答，重視學(xué)困生的信息反饋，根據(jù)他們回答問題的表現(xiàn)，以及一些肢體語言，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，適當(dāng)調(diào)整講課節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與，調(diào)動(dòng)其積極性。對于必須了解的基礎(chǔ)知識，教師可在課堂上隨時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行檢查，掌握他們的學(xué)習(xí)情況并督促他們彌補(bǔ)不足。進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)時(shí)，多提問學(xué)困生，特別是在學(xué)困生遇到問題不知如何解答希望有人幫助的時(shí)候，要主動(dòng)給予幫助。

3.課后作業(yè)可以適當(dāng)?shù)貐^(qū)別對待?？梢砸髮W(xué)困生只做基礎(chǔ)題，抓住重點(diǎn)。

三、互聯(lián)互通，互相幫助

學(xué)生成長離不開家庭和學(xué)校，學(xué)困生更是如此。教師要及時(shí)將學(xué)困生的情況跟家長溝通，讓家長與學(xué)生一同制定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。教師也可以鼓勵(lì)班級中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對子，形成“一幫一”，這樣符合學(xué)生的心理特征，又能達(dá)到合作與交流、培優(yōu)補(bǔ)差的效果。

總之，有效輔導(dǎo)學(xué)困生需要持之以恒。教師要提高學(xué)困生的上進(jìn)心，讓學(xué)困生對政治學(xué)習(xí)感興趣，因勢利導(dǎo)，促使學(xué)困生不斷進(jìn)步，給予學(xué)困生更多的誠心、愛心、耐心。