11月13日，第三屆廣東省中職青年教師教學能力大賽決賽在廣州體育職業(yè)技術學院舉辦。大賽分為初賽、決賽、總決賽三個階段進行，分設學前教育、小學教育、初中教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育和特殊教育6個組別，共計54個學科（專業(yè)）。決賽共有10個競賽組，分別是藝術旅游、語文外語、教育體育、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、裝備制造、交運土建、醫(yī)藥農(nóng)林、德育、數(shù)理化及其他綜合。

決賽項目包括課堂教學說課和教學絕活展示。在說課和絕活展示環(huán)節(jié)，選手們紛紛掏出“家底”，亮出“絕活”，以豐富的主題、多樣的內(nèi)容，展示出了良好的教學水平。

藝術旅游組獻出欣賞價值與實用價值兼具的舌尖上的藝術——果醬畫和豆沙裱花、美不勝收的視覺上的藝術——傳統(tǒng)戲曲表演等。戲曲表演選手表示，準備這樣的課程也是為了傳播中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。另外，他們學校還組建了戲曲社團，組織學生經(jīng)常去送戲下鄉(xiāng)，為社區(qū)的一些孤寡老人送溫暖表演活動，真正將課堂學習運用到實踐表演當中。

語文外語組也不甘落后，將很多新型教學內(nèi)容運用到課堂當中，比如魔術走進語文課堂。選手將古詩內(nèi)容融入魔術表演當中，令人目不轉睛。該選手表示，如果只是一味地灌輸語文知識，尤其是古詩，很難引起學生的興趣，因此她在整個教學過程當中，每個單元都會備用一些小魔術吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

還有選手身著戲服來到現(xiàn)場，表演了中國傳統(tǒng)戲劇，也有選手將書法融入汽修課堂，將技術素養(yǎng)教學和人文素養(yǎng)教學相融合。

“這屆的比賽與往屆相比有三個方面的不同?！睆V東省教育研究院職業(yè)教育研究室副主任杜怡萍表示，首先是比賽的成熟度和參與度更高了;其次，此次比賽設置了兩個項目，說課和教育絕活。說課方面老師們將新技術、新工藝、新標準、新制度緊密地和內(nèi)容結合起來，也和課程思政以及其他的公共基礎課程、專業(yè)課程結合得非常緊密。

教育絕活方面更是精彩紛呈，很多評委反映這次大賽與前兩屆相比創(chuàng)新性更強，尤其是體現(xiàn)出年輕老師精益求精的工匠精神。“此次大賽舉辦的目的也是為了在廣東省搭建一個青年教師交流競技的平臺，促進老師們關注課堂，關注學生，關注現(xiàn)在的教育改革。”杜怡萍說。

杜怡萍指出，改革的目的也是為了提高課堂的教學效果，培養(yǎng)職業(yè)教育的技術技能人才，提高學生培養(yǎng)的質量，從而推動職業(yè)教育的高質量發(fā)展?！氨敬未筚惔罱藘?yōu)秀青年教師教學展示交流平臺，展示了優(yōu)秀教師的教學能力，樹立了職業(yè)教育教師的良好形象素質，對廣大教師更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，形成良好的教研氛圍有重要的作用?！?/p>