■陳群仁

所有小朋友都是寶媽們的天使，然而當(dāng)小朋友們發(fā)脾氣時，媽媽們卻愛不起來。如果在一些特殊的場合，比如有客人在家里，或者有很多人的公共場合，又或者在安靜的車廂里大發(fā)脾氣，媽媽們肯定會更加生氣，在一些情況下甚至?xí)蔀槿胰税l(fā)脾氣的導(dǎo)火索。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，很多家長會很直接拒絕，然后自己也開始發(fā)脾氣：“你見到玩具就要買！家里那么多玩具，你還要買！以后可怎么辦！”

其實，“不買”是家長的權(quán)利，也很有可能是一種正確的養(yǎng)育抉擇，如非必要完全可以選擇不買。但是不必把自己放到孩子的對立面上，激發(fā)親子間的矛盾，這種矛盾很有可能激起孩子的“斗志”，讓他變本加厲地發(fā)起脾氣來。

很多家長在面對發(fā)脾氣的孩子時都選擇了強(qiáng)硬而不堅定，罵了兩句，拗不過，也就妥協(xié)了。其實我們更應(yīng)該選擇堅定而不強(qiáng)硬，我不愿意給你買這個玩具，同時我也不愿意跟你發(fā)脾氣。做起來可遠(yuǎn)比聽上去困難，你需要如下三個具體方法的加持。

孩子發(fā)脾氣，大人別過激

發(fā)脾氣是孩子不開心的重要信號，家長應(yīng)當(dāng)多多觀察和體會，孩子到底是怎么了？哭鬧背后的內(nèi)心想法是什么？與此同時，切莫過激反應(yīng)，比如一個箭步?jīng)_上前去激動地問孩子：“寶貝你怎么了？”在面對孩子沒來由的脾氣時，大多時候家長應(yīng)盡量保持平和。如果你對孩子的負(fù)面情緒反應(yīng)過激，反而會給他的心理發(fā)展造成不良影響。

孩子不發(fā)脾氣，更要積極關(guān)注和鼓勵

美國邁阿密大學(xué)醫(yī)學(xué)院的心理學(xué)博士蒂法尼·菲爾德觀察統(tǒng)計了美國孩子和法國孩子在同一場合中發(fā)脾氣的概率。她發(fā)現(xiàn)，法國小孩在吃西餐時比美國小孩更乖，在幼兒園里也更少打架。

而兩國父母在養(yǎng)育孩子過程中的首要差異就是對孩子“沒發(fā)脾氣”狀態(tài)的積極關(guān)注程度。法國父母在孩子情緒穩(wěn)定的時候也會多加鼓勵，但美國父母則更傾向于認(rèn)為孩子不吵不鬧是理所當(dāng)然的。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他好好表現(xiàn)得不到父母關(guān)注的時候，自然就傾向于選擇不好好表現(xiàn)以引起關(guān)注了。

另外還要盡量減少孩子發(fā)脾氣所帶來的社交輻射，如果孩子發(fā)脾氣的時候老人看到了，朋友看到了，或是其他孩子的家長看到了，就有可能進(jìn)行干預(yù)和介入，而影響父母對孩子的正面管教行為。

蹲下來，了解孩子“發(fā)脾氣”的原因

作為父母，孩子在我們面前無理取鬧發(fā)脾氣會讓我們覺得非常氣憤。恰恰是這些負(fù)面的感受，容易讓我們失去“理性思考”“冷靜處事”這些成人的優(yōu)秀品質(zhì)，而往往就變成了第二個開始發(fā)脾氣的人。所以我們應(yīng)該多多提醒自己，當(dāng)面對著一個發(fā)脾氣的孩子時，我們不應(yīng)站在他的對立面上，而應(yīng)當(dāng)成為他的同行者，觀察和了解孩子“發(fā)脾氣”背后的原因，并與他一起解決問題。