陳小旭

【摘要】大家都知道，在教育界中班主任是一個非常關(guān)鍵的角色，他的工作不僅比較復(fù)雜，除了要多多照顧學(xué)生們的學(xué)習(xí)，還要為孩子們的身體發(fā)展考慮。對于幼兒園班主任們的工作來說，要付出很多努力照顧學(xué)生們的日常生活，在與家長們進(jìn)行交流的時候還要考慮到家長們的心理，給家長們留下一個好的印象。這樣一個復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，是需要老師們注意方法的，要在工作時注意優(yōu)化自己的管理方法并且進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)化;創(chuàng)新;幼兒園班主任;工作管理

常常提到的“優(yōu)化”就是需要班主任在對班級進(jìn)行管理的時候要真正地處理好各個方面發(fā)生的事情，合理地對自己的精力、時間進(jìn)行分配，做到對幼兒園生活的有效管理?！皠?chuàng)新”就是說要班主任們多多拓展自己的管理思路，不要局限在傳統(tǒng)的教學(xué)和管理方法中。本文就探索如何優(yōu)化創(chuàng)新幼兒園班主任的管理工作提出了一些建議。

一、優(yōu)化教師自身能力，提升修養(yǎng)學(xué)識

就目前的形式來看，幼兒園的班主任工作并沒有那么輕松簡單，以為優(yōu)秀的合格的幼兒園班主任不僅僅要對自己的學(xué)科知識掌握好，還要在日常的工作生活中對自己的性格和耐心進(jìn)行鍛煉，在提升自己的工作能力的同時，能夠從自己的合作者和競爭者中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進(jìn)行改正，讓自己變得更加優(yōu)秀。

老師們要掌握好教學(xué)時要用到的各種知識，不能停留在表面的教學(xué)中，要學(xué)會鉆研和探討，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，尋找一些新穎的、有趣的方法和形式進(jìn)行教學(xué)。依據(jù)現(xiàn)在的幼兒園教學(xué)形式，了解一些教育前沿的知識，做到與時俱進(jìn)，促進(jìn)自身的發(fā)展。這樣老師們才能夠成為一個學(xué)習(xí)類型和創(chuàng)新類型的雙類型的優(yōu)秀老師。

比如當(dāng)下運(yùn)用非常廣泛的多媒體技術(shù)，作為一名幼兒園班主任老師，要成為最先學(xué)會使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的那一個，要充分地利用多媒體的視頻播放和聲音播放特點(diǎn)來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。同時班主任老師們還可以和其他老師進(jìn)行交流，教一些不會使用的老師如何運(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣就可以顯現(xiàn)出一個班主任老師的領(lǐng)頭作用和創(chuàng)新性。

二、優(yōu)化教學(xué)理念，用愛關(guān)懷孩子

對于從事教育工作的人來說，應(yīng)該擁有充足的愛心來關(guān)懷孩子，改變以前的教育理念，將自己的教學(xué)效果變得更加優(yōu)秀，在工作當(dāng)中給孩子們營造一個充滿愛和感動的環(huán)境，將自己的愛毫不吝嗇的投入到孩子身上，積極地做一些能夠讓學(xué)生們投入其中的小游戲，和孩子們好好相處，不能片面的喜歡聰明好動的孩子，還要細(xì)心地同那些不太開朗的孩子們多多交流，引導(dǎo)他們解開心理的郁結(jié)，讓他們愿意敞開心扉和伙伴們聊天游戲。

比如，引導(dǎo)學(xué)生們談?wù)勛约旱淖铍y忘記的一件事或者說一說喜歡的水果等興趣愛好話題，對于老師來說，只有更新自己的教學(xué)理念，讓自己的真心被孩子們感受到，只有深入到孩子們的內(nèi)心世界，才能夠深入地了解孩子們的內(nèi)心想法，才能在做自己的班主任工作時更加有針對性。

三、與家長配合對孩子們進(jìn)行管理

有許多家長認(rèn)為把孩子送到幼兒園以后就可以不用操心了，實際上是錯誤的。幼兒園的管理工作的成功是需要家長與老師們進(jìn)行配合的，只有處理好了與家長的額關(guān)系，才能夠有利于幼兒園的教學(xué)工作開展流程，在與家長進(jìn)行交流的時候一定要注意細(xì)節(jié)。老師們要注意照顧好孩子們的一些細(xì)節(jié)問題。

比如孩子們在放學(xué)的時候是不是有系好自己的鞋帶、扣好自己的扣子，衣服穿得是不是整齊呢，這些都是老師們需要注意的細(xì)節(jié)。

雖然都是一些很小的方面，但是同樣會在很大程度上影響他們對幼兒園教學(xué)管理的評價。老師們要把自己代入到家長這個角色中，把孩子們當(dāng)成是自己的，設(shè)想一下自己的孩子去上幼兒園的時候自己作為家長會關(guān)心那些事情，是不是會害怕自己的孩子被欺負(fù)，是不是吃得飽等等最簡單的問題，這樣自己作為老師就可以理解家長們的顧慮，也能夠在工作中更加真心地去為孩子們考慮。

最后還可以主動地進(jìn)行家訪等一些活動，設(shè)立家長開放日等等，為幼兒園和家長們建立起堅定的聯(lián)系。老師們要知道，只有和家長們建立起真實的交流溝通，才能把教育管理工作做得更好。

四、營造溫馨、和諧、開放民主的班風(fēng)

幼兒園雖然是基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)園地，但是一個班級中的每一個孩子都是這個集體中的一部分，是不能缺少的。那么怎樣才能將這個團(tuán)體緊密的結(jié)合在一起，班主任老師們的作用就非常重要了，這是需要老師們做出努力學(xué)習(xí)的。老師們要放低自己的姿態(tài)，用孩童們喜歡的細(xì)膩溫柔的語氣同他們交流，將一個班級擰成一股團(tuán)結(jié)的力量，這樣才能給盡善盡美的完成好班級工作。

比如在和家長們聊起來這個孩子一天中在幼兒園的表現(xiàn)時，盡管這個孩子可能有做的不太好的地方，老師們也要將孩子的有點(diǎn)盡可能的表現(xiàn)出來，對于孩子來說，他的表現(xiàn)決定著回家后父母對自己是不是滿意，而對于家長來說，能夠聽到自己的孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很棒，就是對自己一天忙碌的安慰。同時老師們對于家長們不同的交流習(xí)慣和口語方言等等要尊重并且適應(yīng)，一定要尊重對方的感受，如果聽不懂對方的講話方言，可以先解釋一下自己對本地的方言并不是很了解，把原因說清楚以后，家長們也會理解老師的難處，適當(dāng)?shù)慕档驼Z速等等，方便老師聽懂自己講的話這樣的溝通才是有效的，健康的。

結(jié)語：

總之，管理好一個班并不是一項簡單的工作，要求班主任們能夠全身心的付出，能夠洞察許多細(xì)微的事情，處理好工作當(dāng)中發(fā)生的一些問題，為孩子們提供一個好的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境，幫助孩子們健康發(fā)展。

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