周迎春

（廣西桂林市華僑小學(xué)，廣西 桂林 541008）

真愛，這是一種簡單的愛，這是一種純粹的愛，這更是一種發(fā)自肺腑的愛。真愛就是尊重，就是信任。每個人都需要被尊重，哪怕他還只是一個孩子。只有尊重學(xué)生，才能為學(xué)生所尊重。我們不能因為是教師就要求學(xué)生無條件的尊敬，平等的付出是維持平衡的必要條件。我們只有站在孩子的角度，看待問題解決問題，才能做到不傷及孩子的自尊、自信，才能使孩子真正體會到老師真誠的愛，發(fā)現(xiàn)自己的能力。當(dāng)孩子有安全感或信任感時，才會向你訴說心靈的秘密。因此，老師對學(xué)生要付出真愛，憂其所憂，樂其所樂。這樣，才有可能經(jīng)常聽到孩子的心靈之音；這樣，才是教育的真諦。

此時此刻，已經(jīng)是深夜十一點多了，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?？磥恚裢碛謱⑹且粋€難眠的夜晚了。我目光觸及到書桌上的那封信，那信早已被拆封，于是我又情不自禁地拿起了它……

尊敬的老師：

時間如流水，又到緊張的復(fù)習(xí)時了，想必你一定又在為你的學(xué)生批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課了吧！而此刻，您的學(xué)生——愛惹事的男孩已坐在中學(xué)的教室里，遨游在知識的海洋里……幾年來，是老師您的愛，滋潤著我即將干枯的心田；是老師您的愛，挽救了我一顆幼小的心靈，讓我懂得了人生的冷暖；是您的愛，激勵著我揚起了前進的風(fēng)帆，找到了人生的坐標(biāo)。老師，您給了我一縷愛的春風(fēng)，讓我卻擁有了整個春天！我會盡我最大努力，刻苦學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校，來回報老師您對我的愛……

曾記得四年前剛開學(xué)，我接到了一個新班。班上有位非常調(diào)皮的男同學(xué)引起了我的注意。他經(jīng)常不及時完成作業(yè)，就算寫上幾個字，哪像是字，簡直是在畫鬼符，還時常惹是生非，總是以一個“流浪兒”的樣子出現(xiàn)在我的眼前，我實在忍無可忍。于是經(jīng)常性的批評在所難免。

有一次，中午剛到學(xué)校，一位商店的老板打來電話，說他在她的店里買東西，手里拿了一本八行本，還一直看來看去，找來找去，時間挺久的，就問他，你還需要什么，阿姨幫你拿，他拿著本子沒有付錢就走出了店門，叫他回來，他拼命地跑。接完電話，我怒發(fā)沖冠，氣得渾身發(fā)抖，恨不得立即把他揍一頓！

發(fā)怒的我不得不停下手中的活兒，在辦公室里直打圈,思忖著該如何處置他。權(quán)衡再三，理智終于使我的心冷靜下來。當(dāng)時還沒上課，我走進教室，把他叫出教室外，問他剛剛你干了什么，他說沒干什么，一直為自己辯解，我耐著性子對他說:“人不拍犯錯，就怕不敢正視錯誤，如果你敢大膽承認(rèn)錯誤，老師會為你保密，絕不會把這件事在班上公布。其實你干了什么，老師都知道了。”他聽了我的話，承認(rèn)了自己的錯誤，也意識到了事情的嚴(yán)重性。我?guī)е麃淼搅松痰?，向老板承認(rèn)了錯誤，并把錢付給了老板。我也做到了言出必行，沒有在班上同學(xué)面前批評他，從那以后他改掉了小偷小摸的習(xí)慣，成為了一個品行端正的孩子。

正像冰心所說：“有了愛，便有了一切?！蔽艺J(rèn)為做為一個教師，最大的過錯莫過于對學(xué)生沒有愛，而最大的悲哀莫過于失去學(xué)生對自己的愛。沒有愛的教育就可以說不是真正的教育。

兩年前剛開學(xué)，我又接到了一個新班。班級中有一名學(xué)困生-------她，在同學(xué)眼中她是最笨的，在老師的心目中，她也是典型的學(xué)困生。平時每次聽寫錯字最多的是她，每次考試最后一名的也是她。老師都習(xí)慣地稱她老大難。

后來，我打破常規(guī)，試著去接近她，讓同學(xué)幫助她。在她的身上，我的確花了比別的同學(xué)更多的時間、精力。說來也怪，她漸漸會舉手回答問題了。課上有時還能舉起手來，因為在她的心靈深處，她知道老師沒有放棄過。從她的目光中我讀懂了她是多么渴望被喊到啊，每當(dāng)這時，我肯定喊她回答，而且讓同學(xué)們?yōu)樗腿ス膭畹恼坡?，她也會露出笑臉。?jīng)過一年半的師生幫扶，她學(xué)習(xí)進步了，一直以來都不會跳繩的她，學(xué)會了單人跳繩，我逢人就夸，她越來越自信了。

在五年級下學(xué)期期末考試、六年級上學(xué)期畢業(yè)考(市級統(tǒng)考)，她語文、數(shù)學(xué)、英語都合格了，這成績在別人看來很低，可我要說，對于她來說已經(jīng)很棒了，是多么地難能可貴！因為她盡力了，她進步了。這成績，有什么理由不值得我們珍惜呢？這成績，怎能又不是做教師的我所付出真愛的結(jié)果呢？

教育的本質(zhì)是真愛，新的教育理念也提出，教育要為學(xué)生一切，教育要為一切學(xué)生。在每一個學(xué)生身上其實都蘊藏著一座豐富的寶藏，他們都是一樣美麗、可愛，他們都能綻放出燦爛的光芒。

一年一度的教師節(jié)，不知為什么，特想聽一句什么祝福之類的話，特想感受一下節(jié)日的問候,把希望寄托于學(xué)生們身上。來到教室,一張?zhí)鹛鸬男δ?“老師，節(jié)日快樂!”隨即,一張鮮艷的卡片遞到我手里。哦，是我教過的學(xué)生，一個可愛的小女孩，也是一個粗心馬虎的女孩，在我教她時，少不了我的好多挨罵! 還沒來得及說謝謝，她已轉(zhuǎn)身跑了!或許是那個學(xué)生的舉動影響了我們現(xiàn)在班的學(xué)生吧，本來坐著讀書的孩子們，一個個都笑吟吟地拿著賀卡送到我手里,上面都工工整整地寫著祝福的話。呵!這些孩子們!喜悅，頓時充滿我的心!我真的笑了，開心得笑了，發(fā)自內(nèi)心滿足得笑了。

我最喜歡讀學(xué)生作文了，他們令我感動。我們班的班主任是一位親切、關(guān)心學(xué)生的好老師，她就像媽媽一樣無時無刻地在關(guān)愛著我們，她長著瓜子臉，柳葉眉，高高的鼻梁，長長的頭發(fā)--是我心目中最標(biāo)準(zhǔn)地教師形象。親愛的老師，您用愛心呵護我們，您用心靈感化我們，您用知識澆灌我們，您永遠(yuǎn)是我們心中最棒的老師！

有愛做基礎(chǔ)，在教育過程中，只要我們抓住一切教育契機，給學(xué)生以真心的表揚、實在的鼓勵、殷切的期望、真誠的提醒。學(xué)生接受了老師，他們就會更主動地學(xué)習(xí)和接受老師的教育來回報老師。