楊笑笑　宦玉欽

為了更好地分析高?；@球俱樂部的教學(xué)方式，本文結(jié)合教育過程中的靈活性、全面性、自主性三個(gè)方面對(duì)高?；@球俱樂部的實(shí)際教學(xué)方式進(jìn)行了細(xì)致的觀察分析和探索，從確定教學(xué)程序，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，充分落實(shí)教育管理工作等方面對(duì)現(xiàn)階段高?；@球俱樂部的教學(xué)工作進(jìn)行探索。最終通過分析科學(xué)教學(xué)體系構(gòu)建的方式和學(xué)校的支持管理工作落實(shí)，對(duì)后期高?；@球俱樂部的建設(shè)工作提出了一定的建議，以求能夠全面深化高?；@球的全面發(fā)展。

高?；@球俱樂部道德教學(xué)模式本身就是隨著高校俱樂部構(gòu)建所產(chǎn)生的一種新型的教學(xué)方式，主要是通過在高校籃球教學(xué)過程中的實(shí)際應(yīng)用，以加深學(xué)生對(duì)于籃球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。高?；@球俱樂部教學(xué)模式的構(gòu)建，本身就是以學(xué)生為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，自主的加入到高?；@球俱樂部之中，然后通過活動(dòng)的方式進(jìn)行后期的籃球教學(xué)和活動(dòng)。高?；@球俱樂部的成立，能夠充分利用學(xué)生課外活動(dòng)實(shí)踐，以多種多樣的教學(xué)方式引動(dòng)課內(nèi)外電動(dòng)教學(xué)，從而幫助學(xué)生充分掌握籃球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)技巧等等，同時(shí)也能增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過參與高?；@球俱樂部活動(dòng)，也能讓學(xué)生在不斷地游戲中培養(yǎng)自身自主學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。但是尤其要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)當(dāng)結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，對(duì)高?；@球俱樂部進(jìn)行創(chuàng)新，從而補(bǔ)充課堂教學(xué)內(nèi)容，提升籃球?qū)W習(xí)質(zhì)量。

1 高?；@球俱樂部的教學(xué)模式特點(diǎn)分析

1.1 靈活性特點(diǎn)

在傳統(tǒng)的籃球課堂教學(xué)的過程中，往往使用的教學(xué)方式是以班級(jí)為單位進(jìn)行開展實(shí)施的，一個(gè)班級(jí)內(nèi)所有學(xué)生所接受到的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容都是一致的，籃球教師往往會(huì)結(jié)合不同學(xué)生的綜合水平，選擇一些符合學(xué)生學(xué)習(xí)程度的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)由于在高中階段學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了一定時(shí)間的籃球練習(xí)，本身的起點(diǎn)相對(duì)較高，這時(shí)就會(huì)感覺教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較為枯燥，而一些零基礎(chǔ)的學(xué)生則會(huì)感覺自身的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為復(fù)雜，自己跟不上，這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)難度增大。而高校籃球俱樂部的實(shí)施，更多的是弱化了課堂教學(xué)的內(nèi)容，在活動(dòng)的過程中，將籃球的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講述，通過不同的組別劃分，讓更多的學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式，從而不斷地提升自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1.2 全面性的特點(diǎn)

在完成教學(xué)實(shí)踐的過程中，通過高?；@球俱樂部教學(xué)模式的使用，能夠更好地提升學(xué)生的專業(yè)技能，且高校籃球俱樂部教學(xué)模式本身對(duì)于教師的專業(yè)素質(zhì)要求較高。在完成高?；@球俱樂部的活動(dòng)過程中，主要是以競賽為主，更多的是通過一定的時(shí)間練習(xí)，幫助學(xué)生充分的掌握自身學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)的調(diào)整戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方式。通過反復(fù)的比賽增進(jìn)學(xué)生的協(xié)作能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.3 自主性

在傳統(tǒng)的高校籃球活動(dòng)實(shí)施的過程中，很多的教學(xué)任務(wù)都是以教師為核心進(jìn)行開展的，教師則需要根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)大綱內(nèi)容制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生只需要根據(jù)教師的教學(xué)構(gòu)想進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的推進(jìn)，這種教學(xué)方式不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量降低，也會(huì)讓學(xué)生的自主性降低。而通過高?；@球俱樂部教學(xué)模式的使用，能夠?qū)W(xué)生以自身為主體進(jìn)行教學(xué)任務(wù)實(shí)施，學(xué)生能夠充分結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

2 高?；@球俱樂部教學(xué)模式的構(gòu)建策略

一是要在現(xiàn)有的高?；@球俱樂部教學(xué)模式基礎(chǔ)上，構(gòu)建出科學(xué)合理的教學(xué)組織形式，在具體業(yè)務(wù)實(shí)施的過程中，首先要按照相應(yīng)的教學(xué)方式構(gòu)建出配套的教學(xué)組織形式。高?；@球俱樂部的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容都是以集體為核心進(jìn)行教學(xué)的，其中所蘊(yùn)含的學(xué)生涵蓋不同年級(jí)，因此在實(shí)際的管理過程中首先要做的就是構(gòu)建出完整的管理結(jié)構(gòu)內(nèi)容。按照具體的教學(xué)方式管理，尤其針對(duì)俱樂部的成員進(jìn)行綜合的考評(píng)，同時(shí)也要按照實(shí)際的俱樂部工作內(nèi)容構(gòu)建完整的考評(píng)機(jī)制，以提升內(nèi)部管理的規(guī)范性和有效性。二是在現(xiàn)有的工作模式下，加大籃球俱樂部的內(nèi)部建設(shè)投資。在完成高?；@球俱樂部建設(shè)工作落實(shí)，不僅僅能夠有效地推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的有序?qū)嵤?，也能豐富學(xué)生的課余文化生活，豐富籃球文化傳承。因此就應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，增大對(duì)于籃球俱樂部的投資力度，深化內(nèi)部管理機(jī)制改革，積極地引入不同渠道的資金對(duì)其進(jìn)行支持，以確保各項(xiàng)高?；@球俱樂部工作實(shí)施的有序性。三是重視高?；@球俱樂部教師隊(duì)伍的構(gòu)建培養(yǎng)。首先要在現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行分析，觀察高?；@球俱樂部教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式之間的區(qū)別。重新梳理教學(xué)方式，加快教學(xué)方式優(yōu)化，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)管理，為后期的高校籃球俱樂部建設(shè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，要求現(xiàn)階段的高校學(xué)生不僅僅要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也要具備綜合素質(zhì)。而高校籃球俱樂部的構(gòu)建首先能夠幫助學(xué)生增進(jìn)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，其次在不斷地交流中增進(jìn)自身的交流溝通能力培養(yǎng)，最終根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)出屬于自己的自主學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生從不斷地學(xué)習(xí)中逐漸的強(qiáng)化自身管理，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

（作者單位：青島城市學(xué)院）