石朝霞

（石家莊工程技術(shù)學(xué)校，河北 石家莊 050061）

全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力大賽是職業(yè)教育的一個重要賽事，是衡量一所學(xué)校教學(xué)能力的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，我作為數(shù)學(xué)組組員有幸參加了2020 年全國職業(yè)院校教學(xué)能力大賽，本文從我參加校賽-省賽到國賽預(yù)選賽-國賽的整個比賽經(jīng)歷及個人感悟收獲角度來展開，既是對個人參賽經(jīng)歷的總結(jié)，也希望對后續(xù)參加比賽的老師們有一定的啟發(fā)。

一、比賽過程

（一）良好的開端是成功的一半—匆忙的校賽

2020 年5 月，接教研室通知，數(shù)學(xué)組要組隊(duì)參加學(xué)校組織的教學(xué)能力大賽，距離交稿時間只有一個星期，我們幾名數(shù)學(xué)主動報名，其中有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年老師，其余我們?nèi)际菑慕虝r間并不長的青年教師，時間緊任務(wù)重，我們迅速研究文件，確定章節(jié)，與哪個專業(yè)相結(jié)合，明確了教學(xué)設(shè)計(jì)模板，分派了任務(wù)就這樣經(jīng)過一周努力，上交了校賽文件。后來，成績并不理想，但因整個教學(xué)設(shè)計(jì)較出彩，我們作品被推選參加省賽。在這一階段，我的感悟是：教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的核心，是比賽成功與否的關(guān)鍵，出色的教學(xué)設(shè)計(jì)是整個比賽中一步步通關(guān)的有力武器，接到比賽任務(wù)不著急下筆，而是教學(xué)團(tuán)隊(duì)先研究文件，探討教學(xué)思路，明確本課的創(chuàng)新點(diǎn)，打好根基，好的開始是成功的一半。

（二）“充實(shí)的骨架”是成功的有力保障—進(jìn)入省賽

進(jìn)入省賽，我們一個非常重要的任務(wù)是，再次將所有的文件進(jìn)一步打磨，教學(xué)設(shè)計(jì)的整體思路已經(jīng)很明確，但是細(xì)節(jié)部分需要進(jìn)一步完善，經(jīng)討論研究，我們在整個設(shè)計(jì)流程上分為課前-課中-課后三大部分，將課前任務(wù)分為知識任務(wù)，實(shí)踐任務(wù)和文化任務(wù)三種，使整個教學(xué)流程更加充實(shí)豐滿；省賽后另外一個重要任務(wù)是錄課，每位參加老師都要準(zhǔn)備10 分鐘左右的課堂實(shí)錄，視頻的選取很關(guān)鍵，幾名參賽老師選取的片段最好是課程的不同部分，這樣能讓評委看到豐富的形式，另外要展示課堂中的精彩部分，巧妙地融入信息化手段；課堂實(shí)錄既考驗(yàn)教師的講課功底，又能看出師生互動中老師是否有親和力，是整個比賽中非常重要的組成部分。備賽省賽階段，我的感悟是：教學(xué)文件的豐富又統(tǒng)一的形式很重要，要將出彩點(diǎn)進(jìn)一步放大，另外課堂實(shí)錄部分選取的講解片段很關(guān)鍵，要充分組織好學(xué)生，另外教師要克服在錄像過程中的緊張感，展示真實(shí)自然的課堂。

（三）良好的演講能力是比賽的出彩點(diǎn)—國賽預(yù)選賽“十進(jìn)六”

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個月的時間，好消息傳來，我們數(shù)學(xué)組獲得了省賽一等獎的成績，并且進(jìn)入國賽預(yù)選賽，首輪將從十個公共基礎(chǔ)課團(tuán)隊(duì)中選取六名進(jìn)入第二輪，從出預(yù)選賽規(guī)則文件到正式比賽只有一周左右的時間，這又是一個難啃的硬骨頭。文件要求：兩名老師進(jìn)行無生展示（內(nèi)容不限），一名老師講解教學(xué)實(shí)施報告和團(tuán)隊(duì)答辯共三部分構(gòu)成，我們團(tuán)隊(duì)根據(jù)規(guī)則要求迅速分派任務(wù)，我被選為講解實(shí)施報告。無生講課重點(diǎn)考察教師的講課能力，在整個過程中無需太多的師生互動，而教學(xué)實(shí)施報告的講解在短短的六分鐘內(nèi)，既要將整個章節(jié)的設(shè)計(jì)意圖講明，更要通過生動的語言和良好的表現(xiàn)力，自然地將內(nèi)容展示出來，這對于缺乏演講經(jīng)驗(yàn)的我是一個非常大的挑戰(zhàn)，學(xué)校派有演講經(jīng)驗(yàn)的老師一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)我的發(fā)音，專家提供的優(yōu)秀講解案例也提供了很大的幫助，在整個團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，我們順利進(jìn)入下一輪比拼。在第一輪國代預(yù)選賽階段，我的感悟是：首先注意無生展示，要選取師生互動少的部分，因?yàn)榇谁h(huán)節(jié)重要考察的是教師的講課能力，另外需要注意無生展示并不是對一節(jié)課堂的壓縮，而是真正的幾分鐘課堂；在展示教學(xué)設(shè)計(jì)階段，一是講稿要寫好，能夠清晰地展示整個教學(xué)設(shè)計(jì)過程，創(chuàng)新點(diǎn)、出彩點(diǎn)要詳細(xì)說明，另外富有感染力的演講能力也是成功與否的關(guān)鍵；第三點(diǎn)重視答辯，要精心準(zhǔn)備答案環(huán)節(jié)。

（四）團(tuán)隊(duì)合理分工，事半而功倍—國賽預(yù)選賽“六進(jìn)四”

不久，國賽預(yù)選賽第二輪的比賽規(guī)則出來了，將從六支公共基礎(chǔ)課代表隊(duì)中確定四支參加國賽，整個比賽是按照國賽現(xiàn)場比賽要求來進(jìn)行的，包括：教學(xué)實(shí)施報告的講解，六個教案中隨機(jī)抽取兩個進(jìn)行無生展示以及答辯。很明顯，這次的任務(wù)要比上次艱巨得多，主要體現(xiàn)在六個教案隨機(jī)抽取進(jìn)行無生展示這個部分，我們要確定每一個教案要講解的部分，首先要精彩，能有盡量豐富的教學(xué)手段來突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教師扎實(shí)的教學(xué)功底，其次每個教案都要做到“雙備份”，也就是每個教案都要由兩名教師準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)抽簽后，都是抽中的一名老師準(zhǔn)備的課的情況，另外答辯部分也要認(rèn)真準(zhǔn)備，這是我們“十進(jìn)六”比賽的薄弱環(huán)節(jié)，答辯部分的準(zhǔn)備除了基本的職業(yè)學(xué)校的方針政策，針對數(shù)學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，再一個重點(diǎn)就是教學(xué)實(shí)施報告的內(nèi)容，應(yīng)用的什么信息化手段，如何突破重難點(diǎn)等。一個多月的時間，團(tuán)隊(duì)老師一起研課，逐句打磨教學(xué)實(shí)施報告，互相聽評，再加上我們合理有序的分工，順利進(jìn)入國賽?！傲M(jìn)四”階段，我認(rèn)為合理的分工非常關(guān)鍵，這一階段的比賽任務(wù)重，團(tuán)隊(duì)老師要“有合有分”，合就是要一起打磨課程，確定后每個教案的講課內(nèi)容及思路后，就要“分”，也就是由具體的講解這節(jié)課的老師來做課件，寫講稿，然后再“合”，繼續(xù)團(tuán)隊(duì)研討，經(jīng)過反復(fù)幾輪，最終確定終稿，并且注意每節(jié)課程的“老師”雙備份。

（五）重新上路—國賽網(wǎng)評階段

國賽需要提交的文件：教學(xué)實(shí)施報告，教案，人才培養(yǎng)方案，課程標(biāo)準(zhǔn)以及課堂實(shí)錄，進(jìn)入國賽意味著我們要將全部文件進(jìn)行進(jìn)一步打磨，另外課堂視頻需要重新錄制，這一階段，我們再次一起逐句研讀了大賽相關(guān)文件，包括大賽通知，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新國標(biāo)，電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，觀看全國職業(yè)院校教學(xué)能力大賽獲獎作品視頻，尋找課程設(shè)計(jì)靈感，再次設(shè)計(jì)課程，重新出發(fā)。經(jīng)過省賽的幾輪打拼，我們很快明確了每個老師錄制的內(nèi)容，接下來就是精雕細(xì)琢課程的細(xì)節(jié)，一遍遍演練錄制，確定最終提交的視頻，其他文件也在課程錄制結(jié)束后，進(jìn)行了進(jìn)一步修改完善。這一階段，我的總體感受是：進(jìn)入國賽就意味著重新開始，要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善作品，教師錄制的講課視頻非常關(guān)鍵，另外在時間安排上要先錄制視頻，再完善教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施報告，這樣的安排比較合理。

（六）平和心態(tài)—國賽現(xiàn)場比賽

11 月份，好消息再次傳來，我們的作品殺入國賽現(xiàn)場比賽，備賽時間并不長，要求與第二輪國賽預(yù)選賽是一樣的，包括教學(xué)實(shí)施報告的講解，六個教案中隨機(jī)抽取兩個進(jìn)行無生展示以及答辯，有了半年多的準(zhǔn)備，以及一輪輪比賽的經(jīng)驗(yàn)，心態(tài)上我們已經(jīng)沒那么緊張，準(zhǔn)備工作有序進(jìn)行，最終，我們?nèi)ズ现曛迏⒓恿爽F(xiàn)場決賽，可以看出這個比賽真的是職教界的盛事，來自全國各地的教師，帶著各式各樣的教具，穿著有專業(yè)特點(diǎn)或者民族特色的服裝齊聚株洲，最終我們?nèi)〉昧藝惗泉劦某煽?，雖然不是最好的結(jié)果，但是也發(fā)揮出了應(yīng)有的水平，沒有遺憾，也說明我們有繼續(xù)提升的空間。這一階段，沒有太多的感悟，只有感謝，感謝學(xué)校的支持，感謝團(tuán)隊(duì)老師們的通力合作，也要感謝這大半年不斷努力的自己！

二、大賽備賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）學(xué)校的支持是成功的基礎(chǔ)

參加教學(xué)能力大賽是一個教師團(tuán)隊(duì)活動，學(xué)校的組織教師積極參加比賽，并做好人員分工在這里顯得非常關(guān)鍵；在整個比賽中，學(xué)校的重視勢必帶來更多的資金投入，這在視頻錄制及專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)顯得尤為重要；另外，參加教師在日常工作中還擔(dān)任教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，學(xué)校協(xié)調(diào)好教師其他工作，使參賽教師有更多的時間和精力投入到比賽中也極為關(guān)鍵。

（二）有凝聚力和拼搏向上意識的團(tuán)隊(duì)是成功的保障

在教師團(tuán)隊(duì)上，由大賽經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成的團(tuán)隊(duì)固然好，但是有凝聚力且有積極上進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)也很重要。每個教師發(fā)揮出自己的特長，整個團(tuán)隊(duì)揚(yáng)長避短，而有凝聚力，合能一起研討，碰撞出思維的火花，分能認(rèn)真做好自己被安排的任務(wù)，這一點(diǎn)也極為重要；整個參賽過程其實(shí)也是教師綜合能力提升的過程。

（三）精彩的課程設(shè)計(jì)是成功的關(guān)鍵

對于公共基礎(chǔ)課而言，一個精彩的參賽作品，要巧妙地與專業(yè)集合，合理的滲透思政和專業(yè)核心素養(yǎng)，使學(xué)生在課堂中既學(xué)到了學(xué)科知識，又受到了思想教育，還提高了專業(yè)素養(yǎng)，能做到這些的課程設(shè)計(jì)將是非常出彩的。

三、大賽對于個人提升與感悟

（一）提升了我的教學(xué)水平

在準(zhǔn)備比賽的過程中，為了打磨好每一節(jié)課，我學(xué)習(xí)了大量優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的設(shè)計(jì)課程：如何引入、如何突破難點(diǎn)、如何運(yùn)用信息化教學(xué)手段，如何巧妙地融入思政，這些問題促使我不斷思考，不斷設(shè)計(jì)，整個團(tuán)隊(duì)一起打磨課程，試講，研討，一次次推翻再設(shè)計(jì)，最終定稿。整個過程鍛煉了我的膽量，提升了我的教學(xué)能力。

（二）演講能力得以鍛煉

在國賽預(yù)選賽網(wǎng)評階段和國賽現(xiàn)場比賽階段我負(fù)責(zé)講解實(shí)施報告，通過有資深演講經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)，以及觀看演講視頻，使我由最開始的語調(diào)不夠準(zhǔn)確，掌控不好抑揚(yáng)頓挫的感覺，到后邊演講能力有了大大的提升，這對于我來說也是一個巨大的收獲。

（三）提高了軟件使用能力

在比賽過程中，為了使教學(xué)手段更豐富，吸引學(xué)生興趣，也更易于突破難點(diǎn)，我們使用了Geogebra 畫圖軟件，超星學(xué)習(xí)通，優(yōu)芽視頻制作等，使我的信息化水平明顯提升。

（四）開闊了眼界

一次次比賽的準(zhǔn)備與參賽過程中，我有幸得到了許多資深名師和前輩專家及同事的熱情指導(dǎo)與幫助，使我了解了最新的教學(xué)手段和教學(xué)理念，同時在參賽過程中通過觀摩優(yōu)秀作品也給我很大幫助，開闊了眼界，增長了見識！

通過這次比賽，我獲益良多，對于我本人而言這次比賽既是一次考驗(yàn)，更是一次學(xué)習(xí)與成長；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我會繼續(xù)在實(shí)踐中鍛煉，不斷成長提升！