江幼芳

（福建省屏南縣華僑中學(xué)，福建 寧德 352300）

現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)深度影響著課程教學(xué)，教師教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化。了解到當(dāng)前物理課堂教學(xué)中許多教師在運(yùn)用希沃白板開展教學(xué)的過程中，僅僅將其當(dāng)成是一款課件展示工具，忽略了其他的教學(xué)功能，造成了資源的浪費(fèi)。因此，探索借助希沃白板教學(xué)來豐富教學(xué)形式，提升物理教學(xué)效果十分必要。

一、概念介紹

希沃白板是一款由Seewo 公司自主研發(fā)的教學(xué)輔助軟件，該軟件專門針對信息化教學(xué)而設(shè)計(jì)。它的宣傳語就是：為效率而生、為互動(dòng)而生。它不僅滿足教師對傳統(tǒng)黑板的需求，而且具備PPT的授課功能。它能幫助教師在手機(jī)上完成課件的簡單修改、分享和管理，還可以通過連接希沃一體機(jī)對學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)授課，讓教學(xué)變得更輕松、更有趣。因其操作簡單、互動(dòng)性強(qiáng)，使得教師能夠在輕松、愉快的環(huán)境中進(jìn)行知識(shí)的講解，實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動(dòng)教學(xué)。因此，越來越多的中小學(xué)教師選擇利用希沃白板制作相關(guān)學(xué)科的課件，促使信息化教學(xué)深入影響全國的課堂教學(xué)。

二、希沃白板在物理教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

（一）備授課一體化，方便教師制作并使用課件

希沃白板軟件自帶豐富的資源庫和教學(xué)工具，教師可以通過登錄賬號(hào)，進(jìn)入該軟件的主界面。在“教材選擇”中選取自己所教授課程的學(xué)段、年級、科目及版本，再通過課件庫功能找出并獲取自己所要講授的章節(jié)知識(shí)課件。教師可以在上面直接進(jìn)行修改后便可用于自己的教學(xué)，減少了重新制作課件的麻煩，提高了備課效率。教師也可以在該軟件中新建課件,以滿足自己的授課需求，還可以直接導(dǎo)入做好的PPT，這可為教師備課節(jié)省大量的時(shí)間，做好的課件也可以通過手機(jī)號(hào)碼或者微信等直接分享，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。另外，希沃云課件功能可以讓教師隨時(shí)隨地登錄賬號(hào)進(jìn)行授課，無需攜帶U 盤，實(shí)現(xiàn)賬號(hào)云同步。相對于其他軟件，它可以輕松實(shí)現(xiàn)備授課一體化，教師無需進(jìn)行同課件的來回拷貝。

（二）擺脫教師站位限制，增加師生、生生互動(dòng)交流

使用希沃白板授課時(shí)，教師可事先通過手機(jī)掃描二維碼或者賬號(hào)登錄與希沃一體機(jī)電腦端實(shí)現(xiàn)連接。在手機(jī)端的希沃白板軟件上點(diǎn)擊“移動(dòng)授課”，教師便可在教室的任何位置利用手機(jī)完成及時(shí)批注和課件翻頁，擺脫上課站位限制，從而時(shí)刻巡視學(xué)生的上課表現(xiàn)。教師也可以在物理課堂上隨時(shí)隨地利用手機(jī)端自帶的實(shí)時(shí)拍照功能和傳屏功能，將學(xué)生的做題、力學(xué)作圖情況或分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果以照片或視頻的形式實(shí)時(shí)展示到大屏上，方便學(xué)生找典型問題或標(biāo)準(zhǔn)，也方便教師進(jìn)行臨時(shí)問題的靈活處理和注意點(diǎn)的講授。該功能能夠有效地提高物理課堂上師生以及生生間的互動(dòng)交流，增長學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。但是利用傳統(tǒng)的PPT 課件授課時(shí)，學(xué)生如果出現(xiàn)了典型的錯(cuò)誤，教師希望將此問題與大家分享、探討和解決，只能事先拍好照片再插入課件中，這樣不僅缺乏時(shí)效性，而且學(xué)生的注意力不集中，參與度不高。另外，希沃白板在課件處于放映狀態(tài)時(shí)，教師依然可以直接完成課件中所選文字、圖片和電路圖的克隆、調(diào)節(jié)、移動(dòng)、刪除等過程的操作，這是傳統(tǒng)PPT 課件所不能實(shí)現(xiàn)的，但卻在平時(shí)的物理教學(xué)中非常需要。

（三）運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建物理知識(shí)框架體系，便于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)

物理學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系較為密切，學(xué)生在階段主要認(rèn)識(shí)聲、光、力、電和磁等內(nèi)容。希沃白板中的思維導(dǎo)圖功能有助于教師將零散的物理知識(shí)點(diǎn)清晰羅列出來，讓學(xué)生形成知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，便于輕松掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，方便學(xué)生課下進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師在日常物理教學(xué)中可以借助思維導(dǎo)圖功能，搭配該功能中的添加（多媒體、備注、聯(lián)系、總結(jié)、超鏈接或者遮罩層）等操作。幫助學(xué)生鞏固物理每一章節(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完成復(fù)習(xí)課的講授，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)較系統(tǒng)的掌握。相比于傳統(tǒng)的PPT 課件，希沃白板的思維導(dǎo)圖功能彌補(bǔ)了其單張容量不足的缺陷，教師僅需一張課件就可以幫助學(xué)生總結(jié)一章甚至多章的知識(shí)點(diǎn)，減少了傳統(tǒng)課件頻繁切換的步驟，并且教師在講授時(shí)，通過觸屏實(shí)時(shí)拖動(dòng)、隱藏和顯示，及時(shí)調(diào)整講授內(nèi)容的位置及大小，讓其不再受版面大小和位置的局限。

（四）利用特色功能備課，提高學(xué)生課堂參與度

教師在制作物理課件的過程中，合理使用希沃白板中的特色功能，可以提高學(xué)生的課堂參與度，實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中感受學(xué)習(xí)的樂趣。利用課堂活動(dòng)功能，教師可以通過游戲的形式對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂檢測或復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂的良好互動(dòng)性和檢測形式的多樣性。利于營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，使其對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)較好的掌握，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和課堂參與度。該功能具體包括趣味分類、選詞填空、分組競爭、知識(shí)配對、超級分類、判斷對錯(cuò)六大類活動(dòng)，每種活動(dòng)都對應(yīng)給出了具體的制作步驟，因此教師很容易將其搭配使用到自己的教學(xué)中，以此來豐富自己的課堂教學(xué)。

三、希沃白板在物理教學(xué)中的應(yīng)用

應(yīng)用希沃白板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)方法有所不同,它對教師的教學(xué)策劃能力、課堂組織能力、學(xué)生管控能力都有更高的要求,教師從素材的準(zhǔn)備工作到教學(xué)節(jié)奏的把控再到課堂教學(xué)完成后的總結(jié)工作都要做好充分的安排和布置。

（一）利用希沃白板進(jìn)行生活化教學(xué)

初中物理課堂應(yīng)該將知識(shí)點(diǎn)與生活進(jìn)行有機(jī)融合,而通過希沃白板的應(yīng)用完成教學(xué)情境的構(gòu)建,不僅能夠幫助學(xué)生進(jìn)行充分的代入還能夠提升學(xué)生對知識(shí)的理解程度，可站在學(xué)生生活的角度深度挖掘生活中存在的物理現(xiàn)象,利用學(xué)生身邊存在的物理現(xiàn)象與物理知識(shí)相聯(lián)系，進(jìn)而達(dá)到幫助學(xué)生快速理解與掌握知識(shí)的目的。

例如，教師在教學(xué)“光學(xué)現(xiàn)象”知識(shí)時(shí),教師利用希沃白板來播放高樓大廈,玻璃球、海水等容易產(chǎn)生光學(xué)現(xiàn)象的常見物質(zhì)，在這些物質(zhì)中發(fā)生的反射。折射現(xiàn)象可以通過影片非常清晰直觀的看到。科技的飛速發(fā)展為當(dāng)今的初中物理課堂提供了更多的思路和方向,希沃白板的應(yīng)用讓我們可以在課堂上為學(xué)生提供更豐富的物理學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生在白板上看到動(dòng)態(tài)的、千變?nèi)f化的教學(xué)素材,完整的物理現(xiàn)象的呈現(xiàn)可以大幅度提升學(xué)習(xí)效果。希沃白板讓學(xué)生可以多元化的學(xué)習(xí)。其中包含的立體情境充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的想象力,通過發(fā)散思維引導(dǎo)學(xué)生去舉一反三，更好的理解物理學(xué)科內(nèi)在精髓。

（二）利用希沃白板進(jìn)行點(diǎn)評教學(xué)

點(diǎn)評教學(xué)對提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)專注度.幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法是非常有效的。初中物理點(diǎn)評引導(dǎo)應(yīng)該在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師通過教學(xué)語言對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評,幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)質(zhì)量并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生展開自主學(xué)習(xí),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的物理思維,有效提高了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效率,并建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希沃白板則為點(diǎn)評教學(xué)增加了便捷,教師可以隨時(shí)在白板上進(jìn)行批注,并通過希沃白板良好的互動(dòng)性快速的得到學(xué)生們的反饋,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。進(jìn)而可通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握,進(jìn)行具體化的分層教學(xué)指導(dǎo)保證不同學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生，都能夠在相對輕松愉悅的教學(xué)氛圍中,完成自身能力的提升,在學(xué)習(xí)中感受快樂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如，教師在教學(xué)在“物態(tài)變化”時(shí),教師可以準(zhǔn)備好生活中常見的物態(tài)變化的現(xiàn)象的小視頻，利用希沃平板作為播放媒介,在視頻中進(jìn)行授課,引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ピ谟^看視頻的過程中學(xué)習(xí)教材上的物理知識(shí),同時(shí)讓學(xué)生說出自已看到的不同現(xiàn)象和疑問,然后利用希沃白板進(jìn)行點(diǎn)評和知識(shí)引導(dǎo),例如有的學(xué)生說:“冰的熔點(diǎn)是0 度”。教師可以立刻在白板上做出點(diǎn)評:“正確,冰的熔點(diǎn)是0 度,那冰在熔化過程中的溫度是在不斷上升的嗎”。通過引導(dǎo)擴(kuò)散學(xué)生的思維。希沃白板利用生動(dòng)的方式將教材知識(shí)進(jìn)行展現(xiàn),學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更加簡便地完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生既感覺很有趣味,又可以提高學(xué)習(xí)的效率。

（三）進(jìn)行批注與反饋

作為希沃白板最基本的功能，書寫及繪畫為物理教師的授課提供了簡單有效的幫助。物理課程公式繁多，需要繪圖描述的過程也是不計(jì)其數(shù)。教師可以在教學(xué)過程中對教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)隨動(dòng)的批注與展示，可讓學(xué)生們跟隨教師的節(jié)奏，不斷掌握新的知識(shí)。同時(shí)電子白板具有黑板擦的擦除功能，可以根據(jù)教師的需求，擦除任意的文字或圖示，不僅方便修改內(nèi)容，而且徹底避免了粉塵對教師與學(xué)生身體健康的損害。

（四）推拉與縮放，靈活互動(dòng)

教師可將上課用到的圖片素材等在邊界隱藏，等講到相關(guān)的知識(shí)時(shí)，將相應(yīng)的圖片從隱藏處拖出，然后利用交互式電子白板的縮放功能，將圖片調(diào)整到合適大小，利用拖拉功能再將其擺放在合適的位置。文字介紹與圖片展示相結(jié)合，不僅讓學(xué)生對所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更加直觀的認(rèn)識(shí)，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與熱情。最后把用不到的圖片往邊界隱藏處輕輕一推，將圖片隱藏。

（五）存儲(chǔ)與回放，鞏固知識(shí)

希沃白板還有重要的功能，就是對內(nèi)容的存儲(chǔ)以及調(diào)用回放功能。傳統(tǒng)黑板在擦除后，丟掉的不僅僅是內(nèi)容的本身，更重要的是分析問題與解決問題的思路，而恰恰是這種思路，才能提高學(xué)生對待問題的邏輯思維能力。交互白板便完美地彌補(bǔ)了這個(gè)短板。電子白板具有存儲(chǔ)與回放的功能，教師可以把上課的講解過程進(jìn)行實(shí)時(shí)的錄制，保持到計(jì)算機(jī)內(nèi)，當(dāng)有重新觀看的需要時(shí)，可以將其從內(nèi)存中調(diào)出，然后進(jìn)行回放，這樣循序漸進(jìn)地讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容記憶更加牢固。同時(shí)還具有資源庫的功能，教師可以對某一個(gè)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行全面的整理，然后放到資源庫中，這樣可以利用該資源對相應(yīng)知識(shí)進(jìn)行更加全面的講解。

四、結(jié)語

希沃白板除本文所提的功能以外，還具有更多更強(qiáng)大的功能，如智能繪圖與模式切換等。所有功能如果合理利用，不僅能夠在物理的教學(xué)過程中讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率能夠顯著提高，而且會(huì)成為教師的得力助手，讓教師能夠充分表達(dá)、生動(dòng)形象地講解，提升教師對教學(xué)工作的熱愛之情，長此以往，師生之間會(huì)得到良好的互動(dòng)與溝通，物理教學(xué)水平也會(huì)不斷提升。