□周 璐 貴州大學(xué)音樂學(xué)院

隨著時(shí)代發(fā)展，音樂藝術(shù)日益繁榮。在眾多的音樂形式中，古箏合奏在現(xiàn)代演出活動(dòng)中富有表現(xiàn)力、藝術(shù)感染力強(qiáng)。同時(shí)，相關(guān)的古箏重奏、合奏作品大量出現(xiàn)，不斷推動(dòng)民族樂器發(fā)展進(jìn)步。本文就古箏合奏的排練藝術(shù)進(jìn)行了簡要概述，探究了具體排練方法和應(yīng)用技巧。在合奏排練藝術(shù)探索中，演奏者可通過提升協(xié)作能力、強(qiáng)化情感感知等方式，提升古箏合奏水平。

古箏是民族傳統(tǒng)樂器。以往的古箏教學(xué)多采用一對一的教學(xué)方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是以單獨(dú)練習(xí)為主，然而古箏重奏藝術(shù)不斷發(fā)展，合奏的演藝形式越來越常見。古箏合奏是指多人共同演奏，每個(gè)人分別負(fù)責(zé)相應(yīng)的聲部，根據(jù)人數(shù)的多寡，合奏也分為不同形式。這種合奏對樂曲演奏的整體均衡、統(tǒng)一性要求較高，在聲部、色調(diào)方面也必須協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。同時(shí)，古箏的演奏技術(shù)要求也較高，在合奏表演中，演奏者不僅要具有較強(qiáng)的獨(dú)奏能力，還要積極配合他人，保持高度的默契，共同完成合奏作品。

一、掌握古箏演奏技巧

傳統(tǒng)的古箏多為五聲音階，在演奏中存在無法轉(zhuǎn)調(diào)的缺點(diǎn)，為了加強(qiáng)古箏藝術(shù)推廣，滿足不同層次人群欣賞需求，古箏重奏、合奏藝術(shù)形式得到了普及，其豐富的作品風(fēng)格和現(xiàn)代樂器展現(xiàn)的音響色彩得到了眾多音樂人和聽眾的認(rèn)可和喜愛。在古箏合奏過程中，根據(jù)實(shí)際需要，每臺古箏分別負(fù)責(zé)高音聲部、中音聲部和低音聲部等不同聲部的演奏，也可以多臺古箏以不同定弦進(jìn)行演奏，以主旋律為基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)其他聲部的古箏各司其職，演繹出不同音階的和聲色彩，從而融合各個(gè)聲部特點(diǎn)優(yōu)勢，呈現(xiàn)出完美的舞臺演奏效果。

古箏合奏需要較多人配合，在排練時(shí)根據(jù)作品將各個(gè)聲部拆分，與古箏獨(dú)奏相比，其技巧的難度大大降低，對古箏演奏形式普及起到了積極的推動(dòng)作用。但是，由于古箏作品大多是由獨(dú)奏樂曲改編的，以合奏形式表演，仍需要較為專業(yè)的演奏者進(jìn)行合作才能演奏出優(yōu)秀的古箏作品。因此，演奏者一方面要強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)，熟悉古箏合奏中的表演技巧和各聲部表達(dá)特點(diǎn)；另一方面要熟悉樂曲整體表現(xiàn)形式，營造濃厚的舞臺氣氛和增強(qiáng)感染力。

二、提升協(xié)作創(chuàng)新能力

在打好古箏演奏基本功的基礎(chǔ)上，演奏者在排練中還要考慮如何完美地進(jìn)行合奏，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要每個(gè)人在各自崗位上完成本職工作，缺一不可，合奏也是如此，每一個(gè)曲目都需要重視各個(gè)聲部之間的配合，沒有主次之分，一部優(yōu)秀的合奏作品需要在節(jié)奏、氣息、旋律等方面都表現(xiàn)得完美。許多古箏合奏只關(guān)注主旋律，忽視了各個(gè)聲部配合，導(dǎo)致伴奏脫節(jié)，反而對主旋律造成干擾，呈現(xiàn)出一片混亂。對此，演奏者要在排練中營造合作、協(xié)調(diào)、包容的演奏氛圍，重視每一個(gè)人的表現(xiàn)，摒棄個(gè)人主義和爭強(qiáng)好勝的心態(tài)，推崇相互協(xié)作、互為綠葉、和諧統(tǒng)一的精神。

同時(shí)，古箏合奏是樂曲的另一種形式再現(xiàn)，需要在演奏作品中創(chuàng)造性地融入情感，實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)作，使作品在保留原汁原味的同時(shí)，展現(xiàn)出更加完美的合奏效果。這就需要演奏者激發(fā)創(chuàng)作熱情，帶著情感進(jìn)行演奏，在感受創(chuàng)作喜悅的同時(shí)，提高創(chuàng)作積極性。

三、感悟樂曲情感內(nèi)涵

要想演奏出富有情感內(nèi)涵的樂曲，演奏者就要充分了解作品，深刻感悟作品的風(fēng)格和彈奏的技巧。首先，演奏者要研讀樂曲，了解作品的創(chuàng)作背景、主題思想、彈奏技巧和方式等，并結(jié)合演奏者的演奏風(fēng)格和合奏整體氣氛，將美感貫穿于整個(gè)演奏表演中。其次，演奏者要把握韻律，展現(xiàn)合奏美的節(jié)拍，通過合奏中的手與身體展現(xiàn)“動(dòng)作美”，在起勢、呼吸、掃弦、刮奏等動(dòng)作中達(dá)到和諧一致；通過彈奏中的按、揉、顫、吟等技巧展現(xiàn)“琴韻美”，排練時(shí)按音到位、準(zhǔn)確，體現(xiàn)古箏韻味；通過領(lǐng)奏、齊奏、分聲部奏展現(xiàn)“音色美”，音色是樂曲的凈化，演奏者可以利用合奏的優(yōu)勢，改變觸弦方法和位置，達(dá)到改變音色的目的；通過合奏引起聽眾表情變化，展現(xiàn)“表情美”，情感豐富的樂曲演奏能夠引起聽眾的情感共鳴和生理反應(yīng)，達(dá)到人情合一，產(chǎn)生美感。最后，演奏者要在排練中挖掘自身潛力，激發(fā)想象，充分把握作品內(nèi)涵，開拓創(chuàng)作思維，啟發(fā)創(chuàng)新意識，從而實(shí)現(xiàn)古箏樂曲美感的升華，完美再現(xiàn)古箏魅力。

傳統(tǒng)古箏作品多為獨(dú)奏曲，這在一定程度上弱化了這一藝術(shù)形式的表現(xiàn)力。隨著古箏藝術(shù)的發(fā)展，合奏成為一種具有較高藝術(shù)表現(xiàn)力的新興樣式。實(shí)踐表明，古箏合奏排練是一項(xiàng)復(fù)雜且浩大的演奏活動(dòng)，對集體意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要求較高，演奏者需要在排練中體驗(yàn)樂曲聲部的高低、節(jié)奏、織體等變化，并創(chuàng)造性地融入情感，采用扎實(shí)的演奏技巧，充分表達(dá)音樂豐富的內(nèi)涵和文化。